قال عليه الصلاة والسلام: حبب إلي من دنياكم الطيب والنساء.. وجعلت قرة عيني في الصلاة.. فلا تخلط الحابل بالنابل.. بارك الله فيك!!.. 29-06-2013, 03:59 PM المشاركه # 12 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجادل الطموح لله درك ودر أبيك!! لا كبا بك فرس.. ولا زلت بك قدم.. لكأنك أتيت على الجرح.. سلمك الله من كل ما يشين.. شكرا لك! !..
كان في هذه المجلة ركن ثابت عنوانه " كوكتيل " وعلى ما أظن أنه كان يكتب في هذا الركن الروائي المعروف محمد عبد الحليم عبدالله. الآن عندما قرأت هذه الخواطر والتجليات التي كُتبت في هذه المشاركة تذكرت ذلك المبدع ، وبالتأكيد لم يثير ذاكرتي لإبداع الروائي الكبير إلا إبداع مثله او يفوقه!! أقول إنهم همُ الخسرانين!!! لماذا لم يبحثوا عنك ؟! لماذا لم يتركوا اللهث خلف كل كويتب لا يملك من الإبداع إلا بقدر ما يمتلكه مراسلو قناة الرياضية السعودية!!! عجباً لأمرهم!! أيعتقدون ان المبدع هو من يأتي بجيش جرار من الواسطات!!! أهمسُ في أذنك: لا تبتئس!! سيأتي اليوم الذي يشدوا فيه قلمك فوق كل غضن ، ويغرد له كل لحن!! ستأتي اللحظة التي تقول فيها كلمة الإبداع دون قيود!!! ستتذكر يوما أنك كنت تكتب في منتدى هوامير البورصة فلا تنسانا!! سأقرأ لك كل ما تكتب ؛ لأنك تجعلني دائما أحلق معك في عالم من المتعة والتذوق. تحياتي!!! وعذلت أهل العشق حتى ذقته ... فعجبت ليس يموت من هو يعشق !! - هوامير البورصة السعودية. dr. hgfihgdg 27-06-2013, 07:58 PM المشاركه # 3 تاريخ التسجيل: Jul 2011 المشاركات: 3, 292 27-06-2013, 07:59 PM المشاركه # 4 تاريخ التسجيل: Mar 2012 المشاركات: 269 تصحيح بعد إذنك يا مبدع....................................... فعجبت كيف يموت من لا يعشق 27-06-2013, 08:07 PM المشاركه # 5 اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدالمانع صــــــــــــــــــــــــــــــــــح 28-06-2013, 03:29 AM المشاركه # 6 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hgfihgdg قبل حوالي عشرين سنة كنت اتابع ملجة خليجية ، كان اسمها " اليقظة " تصدر من الكويت.
.. فعجبت كيف يموت من لا يعشق! Barcahus — وعذلتُ أهلَ العشقِ حتّى ذقتُهُ فعجِبتُ كيفَ يموتُ.... ملحق #1 2015/04/16 نعم أعرفها:) ~اعلاهم تحتي~ (:-:) 8 2015/04/16 (أفضل إجابة) "ليس العاشق مسلما أو مسيحيا، أو جزءا من أي عقيدة. دين العشق لا مذهب له لتؤمن به أو لا تؤمن. " ― جلال الدين الرومي اعلاهم تحتي واو + توجد رواية جميلة جداّ جداّ جداّ اسمها قواعد العشق الأربعون لأليف شفق عن جلال الدين الرومي, لاتخلوا من الحكم والنصائح:) كل شيء حولي تائه في العشق, إلا انا أتصنع العشق حتى أجاريهم:(
ويقول أرسطاطاليس: العشق عمى الحس عن إدراك عيوب المحبوب. وقيل: إنَّ جرير أخذ من هذا قوله: فلستَ بِراءٍ عيـَ ذي الوُدِّ كُلَّهُ ولا بعضَ ما فيه إذا كنتَ رَاضِيا فعينُ الرِّضا عن كلِّ عيبٍ كليلةٌ ولكنَّ عينَ السُّخْطِ تُبدي المساويا لكنَّ مذهباً آخر يُزري هذا الشعور، ويرى أنه ناتج من فراغ في الفكر وفراغ من العمل.. يقول أفلاطون: العشق حركة النفس الفارغة! أما أرسطو فيقول: إنَّ العشق جهلٌ عارضٌ صادف قلباً فارغاً، لا شغل له من تجارةٍ ولا صناعة! وقال غيره: هو سوءُ اختيارٍ صادف نفساً فارغة! ولعل قيس بن الملوح يؤكد هذا المذهب بقوله: أتاني هواها قبلَ أنْ أعرفَ الهوى فصادفَ قلباً خالياً فتمكَّـنا أما العرب فقد كان لهم صولات وجولات في تفسير هذا الشعور العجيب؛ فالجاحظ يرى أنَّ العشق اسمٌ لما زاد عن المحبة، كما أنَّ السَرَف اسمٌ لما جاوز الجود؛ فكل حُبٍّ يُسمَّى عشقًا ولا عكس. ويقول غيره: لم أرَ حقاً أشبه بباطل، ولا باطلاً أشبه بحق، من العشق؛ هزلُهُ جِدٌّ وجِدُّه هزلٌ، وأوله لَعِب وآخره عَطَب!
ومع ذلك فإن معظم مبادئ التعلُّم المدرسي التي يتزوَّد بها المُعلِّم من علم النفس التربوي تصلح لمعظم الممارسات والمواقف التربويَّة، ومن هذه المبادئ ما يتصل مثلاً بتجميع التلاميذ وتصنيفهم وتدريسهم واستخدام المسائل التعليميَّة وطرائق التدريس وطرائق التقويم وغير ذلك. إكساب المُعلِّم مهارات الوصف العلمي والفهم النظري والوظيفي للعمليَّة التربويَّة: من المهام الرئيسة لعلم النفس التربوي أيضاً إكساب المُعلِّم مهارات الفهم النظري والوظيفي للعمليَّة التربويَّة بحيث يصبح هذا الفهم أوسع نطاقاً وأعمق مدىً وأكثر فاعليَّة، معتمداً على الملاحظة العلميَّة المُنظَّمة وطرائق البحث القائمة عليها. ولا يتحقَّق هذا الفهم العلمي ومهارته في المُعلِّم إلَّا من خلال تحقيق أهداف علم النفس التربوي والتي لا تختلف في جوهرها عن أهداف العلم بصفة عامة وهي: الوصف والتفسير والتنبؤ والضبط.
لاشك أن علم النفس التربوي يلعب دوراً مهماً في العملية التعليمية، لما له من تأثير على مستوى الطلاب، والأخذ بيدهم نحو تحقيق أفضل النتائج خلال فترة الدراسة، خاصة وأن من مهامه الرئيسية دراسة العوامل المرتبطة بالنجاح والفشل في التعلم المدرسي. ويعد علم النفس التعليمي "التربوي"، من أكثر فروع علم النفس تطوراً وانتشاراً في العالم، لما له من أهمية نظرية وتطبيقية في العملية التربوية. ولأن المعلم له الدور الأساسي في نجاح الطلبة والتأثير عليهم فإن علم النفس التربوي مهم لنجاح المعلم في العملية التربوية والتعليمية من خلال: 1. تزويد المعلم بالمبادئ والأسس والنظريات التي تفسر وتتحكم بعملية التعلم و التعليم؛ من أجل فهمها وتطبيقها في غرفة الصف وحل المشكلات التي تواجه المعلم أو المتعلم أثناء ذلك. 2. استبعاد كل ماهو غير صحيح حول عملية التعلم والتعليم، والتي تعتمد على ملاحظات غير دقيقة وخاصة التي تعتمد على الخبرات الشخصية والأحكام الذاتية. 3. مساعدة المعلم في التعرف على مدخلات عملية التعلم (خصائص المتعلمين قبل عملية التعلم) ومخرجاته (قياس التحصيل والقدرات والاتجاهات والميول وغيرها). 4. الاستفادة من المبادئ والمفاهيم والنظريات النفسية في مجالات النمو والدافعية والذكاء والذاكرة والتفكير وحل المشكلات؛ لفهم عمليات التعلم والتعليم وتوجيهها وتقديم التطبيقات التربوية الصعبة في هذه المجالات كما يعني علم النفس التربوي بإثراء المعلم بقوانين وأساسيات النظريات المفسرة للعملية التعليمية والتي تتحكم بها، وذلك بغرض تطبيقها بشكل علميّ وموضوعيّ في البيئة المدرسية والغرفة الصفية، وتقدم هذه النظريات الاقتراحات الممكنة لبعض المشكلات التي من الممكن أن يتعرض لها المعلم أو الطالب أثناء المواقف التعليمية المختلفة.
من خلال دراسة علم النفس يمكن للفرد تشخيص الحالات النفسية وكيفية علاج كل حالة، ويتعلم الإنسان من خلاله أيضًا كيف يقلل من توتره وكيف يعزز من صحته وسعادته، وطريقة تعزيز ذاكرته. كيف تستفيد من علم النفس في حياتك اليومية يمكن للإنسان الاستفادة من علم النفس في العديد من الأمور الحياتية ومنها: يمكن من خلال دراسة هذا العلم أن يعبر الإنسان عن نفسه ومشاعره بشكل غير لفظي، مثل استخدام التواصل عن طريق العين، أو استخدام طبقة الصوت المناسبة لتوصيل رسالته. هناك العديد من الأبحاث التي ظهرت في علم النفس والتي قدمت أهم الاستراتيجيات التي يمكن من خلالها اتخاذ قرارات دقيقة وأكثر حكمة. عندما يدرس الإنسان هذا العلم فهو يتمكن من تعزيز ذاكرته وتذكر أدق التفاصيل سواء في حياته الحالية أو في طفولته. دراسة علم النفس تساعد الإنسان على فهم مشاعره ومشاعر الآخرين، وبالتالي يصبح أكثر تحكمًا في ردود أفعاله، كما أنه يرى المواقف من منظور آخر. يساعد علم النفس على تعزيز المهارات القيادية الموجودة لدى الفرد حتى يكون مؤهلًا عندما يتولى منصب قيادي. يستفيد الإنسان من دراسات علم النفس وأبحاثه في الحصول على الدوافع من أجل تحقيق هدف ما.
أهمية علم النفس في هذا المقال نتناول أهمية علم النفس كعلم يختص في دراسة النفس البشرية والسلوك الإنساني بجميع أنواعه والعمل على تعديله أو تغييره إلى الأفضل، ولذلك حرص الفلاسفة القدماء على تفسير هذا السلوك عن طريق النظريات الفلسفية التي تم استخدامها لأجل هذا الغرض، ولا تقتصر أهمية هذا العلم على تحليل سلوك الإنسان فقط؛ بل تمتد لتشمل فوائد أخرى عديدة نستعرضها لكم من خلال السطور التالية على موسوعة. دراسة سلوك الإنسان والحيوان بمختلف أنواعه. يستخدم الإنسان هذا العلم حتى يتمكن من فهم ذاته وشخصيته وسلوكياته وطريقة تفكيره ودوافعه، مما يجعله أكثر وعيًا بمكانه في المجتمع وفي العالم ككل. إقامة علاقات اجتماعية أساسها احترام الأفراد والجماعات بين بعضهم البعض. فهم السلوك الإنساني والتحكم فيه ومحاولة التنبؤ به. يستدل به الأفراد على اختيار طرق التفكير المناسبة. فهم الطريقة التي يفكر بها الأشخاص الآخرون والسلوكيات التي تصدر عنهم بما يمكن من إقامة علاقات صحية معهم. دراسة وتفسير القوانين المؤثرة في مختلف الظواهر النفسية، ومحاولة تعديل تلك القوانين إذا احتاجت لتعديل. تعليم الطلاب كيفية اكتساب المعرفة واستغلال أوقاتهم على النحو الأمثل في الدراسة.
تقييم الأطفال الذين يجدون صعوبة في التعلّم في مدارسهم. إعطاء ورش عمل حول كيفية منع التنمر. العمل مع فرق التوظيف في الشركات.