قصة مخترع الكهرباء توماس إديسون ذهب إديسون للمدرسة لوقت قصير فقط، كان أداؤه سيئًا لدرجة أن والدته، وهى معلمة سابقة، قررت تعليمه في المنزل، وكان محبًا للقراءة ويُجري التجارب في الطابق السفلي. عمل إديسون بجد، ففي سن الثانية عشرة باع الفاكهة والوجبات الخفيفة والصحف في القطار، وفي سن الخامسة عشر عمل في مجال إرسال واستقبال رسائل عبر التلغراف، وفي السنوات السبع التالية من عمره انتقل أكثر من اثنتي عشرة مرة، وكان يعمل غالبًا طوال الليل. من هو مخترع الكهرباء - سطور. في وقت فراغه، قام إديسون بفصل الأشياء ليرى كيف تعمل، وأخيرًا قرر اختراع الأشياء بنفسه، وبعد فشل اختراعه الأول، مسجل الصوت الكهربائي، انتقل إلى مدينة نيويورك، وقام بتحسين التلغراف، ما جعله يرسل ما يصل إلى أربع رسائل في وقت واحد، وغيرها من الاختراعات. في عام 1871، تزوج إديسون من زوجته الأولى ماري ستيلويل، وأنجب منها ثلاثة أطفال، وعندما أراد مكانًا أكثر هدوءًا للقيام بالمزيد من الابتكار، انتقل من نيوارك إلى مينلو بارك، نيو جيرسي عام 1876، حيث بنى هناك مختبره الأكثر شهرة، بعد عام واحد من وفاة زوجته الأولى التقى إديسون بامرأة تبلغ من العمر 20 عامًا تدعى مينا ميللر وتزوجا في 24 فبراير 1886 وأنجبا ثلاثة أطفال.
إن من جملة الاختراعات العظيمة التي أعطت للعالم التقدم والحضارة والنور الذي يضُيء به ظلمات الليالي هو المصباح الكهربائي حيث يعتبر توماس إديسون مخترع المصباح الكهربائي المتوهج من أشهر المخترعين لأشياء غيرت العالم كله وأصبح مضاء بفضل اختراعه للمصباح الكهربائي حيث دخلت الكهرباء لكل بيت من خلال التسويق للمصباح الكهربائي الذي شارك في تطوير الكهرباء. في هذا المقال سنتعرف على تطور اختراع المصباح الكهربائي حتى قيام توماس أديسون من تطوير هذه الأبحاث كما سنتعرف على سيرته الذاتية وما أضافه للحضارة في العالم من اختراعات تجاوزت الألف اختراع فتعالوا معنا: من هو مخترع المصباح الكهربائي من هو مخترع المصباح الكهربائي ؟ سؤال يجعلك تقول إنه توماس أديسون ولكن للعلم فهو ليس المخترع الوحيد للمصباح الكهربائي بل جاء اختراع هذا الإنجاز الكبير في العالم نتيجة جهود وتجارب من قبل شخصيات هامة من المخترعين والعلماء لهذه الثورة في التكنولوجيا المتقدمة. ولكن رغم كل ذلك يمكننا القول إن أول اختراع تجاري ناجح للمصباح الكهربائي كان على يد توماس أديسون في عام 1875 فتعالوا معنا لنتعرف على تطور اختراع المصباح الكهربائي وكيف بدأت ومن هم الذين ساهموا في تطوره.
التحق بسرية التلغراف اللاسلكي عام 1916 ثم عمل مدرساً للرياضيات في دمشق عام 1918. اطّلع على نظريات العلماء في مجال الذرة والنسبية، وكتب حولها المقالات فشرح موضوع الزمان النسبي والمكان النسبي والأبعاد الزمانية والمكانية والكتلة والطاقة. عام 1921 غادر دمشق وعاد إلى الجامعة الأمريكية مرة أخرى لتدريس الرياضيات. وعام 1927 توجه إلى أمريكا حيث التحق بشركة الكهرباء العامة في ولاية نيويورك والتي كانت تعتبر أعظم شركات الكهرباء في العالم. وهناك تفتقت قريحته عن العديد من الاختراعات فما كان من رؤسائه في العمل إلا أن خصصوا له مختبراً ومكتبًا وعينوا عددًا من المهندسين الذين يعملون تحت إدارته. عام 1928 اخترع جهازاً للتلفزة يستخدم تأثير انعكاس الإلكترونيات من فيلم مشع رقيق في أنبوب الأشعة المهبطية الكاثودية، وهو جهاز إلكتروني يمكن من سماع الصوت في الراديو والتليفزيون ورؤية صاحبه في آن واحد. كما اخترع جهازًا لنقل الصورة عام 1930، ويستخدم اليوم في التصوير الكهروضوئي، وهو الأساس الذي ترتكز عليه السينما الحديثة، وخاصة السينما سكوب بالإضافة إلى التليفزيون. من هو مخترع المصباح الكهربائي؟ - شبابيك. وفي العام نفسه اخترع جهازًا لتحويل الطاقة الشمسية إلى طاقة كهربائية مستمرة، وقد عرض الصباح اختراعه هذا على الملك فيصل الأول ملك العراق ليتبناه، ولكنه مات ثم عرضه على الملك عبد العزيز بن سعود لاستخدامه في صحراء الربع الخالي، ولكن الصباح مات بعد فترة وجيزة.
فوائد واستخدامات الكهرباء: تشكل الكهرباء جزءًا أساسيًا في حياة كل شحص منا، الشيء الوحيد الذي يجعل الكهرباء متاحة بسهولة هو أنّ الموارد المستخدمة لصنعها متنوعة، اليوم تعتمد جميع أشكال النقل تقريبًا على الكهرباء لتعمل، من قطارات الركاب إلى السيارات الفردية، هناك حاجة للكهرباء لتشغيلها، تعتمد معظم السيارات التي يتم تصنيعها اليوم على الكهرباء فقط لتدوير العجلات التي بدورها تحرك السيارة ، حتى النماذج التقليدية التي تعتمد على الغاز لتشغيلها لا تزال بحاجة إلى الكهرباء لتشغيل المحركات والتحكم فيها وإعطاء الطاقة لأجزاء تكميلية أخرى. هذا يدل على أنّه بدون الكهرباء، لن يتمكن الجنس البشري من الانتقال من نقطة إلى أخرى باستخدام وسائل النقل المتاحة، بصرف النظر عن وسائل النقل، تتطلب جميع الأجهزة المنزلية تقريبًا الكهرباء لتشغيلها، من أنظمة التدفئة المنزلية وأجهزة الكمبيوتر وأجهزة الراديو الترانزستور وأجهزة التلفزيون والعديد من الأجهزة المنزلية الأخرى كلها تتطلب الكهرباء لتشغيلها، علاوة على الإضاءة هناك حاجة إلى الكهرباء لتسهيل الاتصال، يتم ذلك من خلال تشغيل أجهزة الكمبيوتر، والهواتف المحمولة، وخطوط الهاتف الثاب ، والأهم من ذلك في إرسال الإشارات.
في العام 1877 ابتكر جهاز الفونوجراف الذي كان يعمل على تسجيل الأصوات، وله القدرة على إعادة تشغيل تلك الأصوات مرة أخرى. في عام 1879 حصل على براءة اختراع للمصباح الكهربائي الذي عمل على تطويره من فكرة المصباح الكهربائي القوسي الذي اخترعه الانجليزي همفري ديفي. وفي عام 1880 أنشأ شركة إديسون للإضاءة الكهربائية التي عملت على تسويق وبيع مصباحه الكهربي. في عام 1882 قام بإنشاء أول محطة لتوليد الكهرباء، وكانت هذه المحطة تنتج طاقة كهربائية تكفي احتياجات المواطنين والمصانع في مساحة تصل إلى ثلاثة كيلومترات حول المحطة، وبعدها قام آخرون بتطوير تلك الفكرة، حتى وصلت إلى محطات توليد الكهرباء الموجودة في الوقت الحالي. في خلال الحرب العالمية الأولى عين إديسون مستشارا لرئيس الولايات المتحدة الأمريكية، وابتكر وقتها طريقة فريدة لاستخراج المواد البترولية من النباتات. توماس إديسون الجوائز حصل توماس إديسون على العديد من الجوائز والأوسمة خلال رحلته المهنية الحافلة بالإنجازات والابتكارات، وكان أبرز ما حصل عليه: حصل على وسام ألبرت من الجمعية الملكية بانجلترا. منحه الكونجرس الأمريكي ميدالية ذهبية في عام 1928 تم انتخاب إديسون في جامعة نيويورك ليتم ضمه إلى العظماء في تاريخ أمريكا وذلك عام 1960 منذ عام 2000 أنشئت جائزة إديسون لبراءة الاختراع التي تمنح عن براءات الاختراع الفردية من قبل الجمعية الأمريكية للمهندسين الميكانيكيين.
[1] اكتشاف الكهرباء بما أن الكهرباء قوة طبيعية موجودة في عالمنا ، لم يكن من الضروري اختراعها. مع ذلك ، لا بد من اكتشافها وفهمها. ينسب معظم الناس الفضل إلى بنيامين فرانكلين لـ اكتشاف الكهرباء ، لكن تجاربه ساعدت فقط في إنشاء صلة بين البرق والكهرباء لا أكثر. عام 600 قبل الميلاد اكتشف الإغريق القدماء أن فرك الفراء على العنبر ( شجرة متحجرة) أدى إلى حدوث جذب بين الاثنين ، كان ما اكتشفه الإغريق هو الكهرباء الساكنة. في القرن العشرين اكتشف الباحثون و علماء الآثار أوراقًا من النحاس يعتقدون أنها ربما كانت بطاريات قديمة تهدف الى إنتاج الضوء في المواقع الرومانية القديمة. تم العثور على أجهزة مماثلة في الحفريات الأثرية بالقرب من بغداد مما يعني أن الفرس القدماء ربما استخدموا أيضًا شكلًا مبكرًا من البطاريات. و لكن بحلول القرن السابع عشر ، تم اكتشاف العديد من الاكتشافات المتعلقة بالكهرباء ، مثل اختراع مولد كهرباء مبكر ، و التمييز بين التيارات الإيجابية و السلبية ، و تصنيف المواد كموصلات أو عوازل. في عام 1600 ، استخدم الطبيب الإنجليزي وليام جيلبرت الكلمة اللاتينية " electricus" لوصف القوة التي تمارسها بعض المواد عند فركها ضد بعضها البعض.
وفاة أليساندرو فولتا: أصيب أليساندرو بعدد من الأمراض ، والوعكات الصحية فتوقف عن مسيرته العلمية بعض الوقت ، وتقاعد في عام 1819م واستقر بمدينة كومانجو ، وتوفى بها فأطلق عليها مدينة كومانجو فولتا تيمنًا به ، حيث توفى فولتا في 5 مارس من عام 1827م ، وتم عمل تمثال ضخم له وُضع على شاطئ تلك المدينة ، ثم تم تأسيس متحف علمي ضم أدواته ومتعلقاته الشخصية ، وأبحاثه وتجاربه كافة. تصفّح المقالات
اجهزه الارتباط الشبكي ومهامها عين2022
الشبكات السلكية و اللاسلكية by 1. الشبكات اسلكية 1. 1. أنواع الشبكات السلكية 1. 1-شبكة الحاسب الشخصية(PAN) 1. تكون مخصصة لمساحة مكانية لا تتعدى الغرفة الواحدة 1. 2. 2-شبكة الحاسب المحلية (LAN) 1. تكون مخصصة لمساحة مكانية لا تتعدى المبنى الواحد 1. لها نوعان: 1. 1-شبكة الخادم والعميل يتحكم الخادم بجميع أجهزة العميل المرتبطة به 1. 2-شبكة الند و الند لا يوجد جهاز معين يتحكم ببقية الاجهزة 1. 3. 3-شبكة الحاسب المدنية(MAN) 1. لا تتعدى مساحة المدينة الواحدة 1. 4. 4-شبكة الحاسب الموسعة(WAN) 1. لا تتعدى مساحة الدولة الواحدة 1. 5. 5-شبكة الإنترنت(Internet) 1. تقنيات التبادل الشبكي 1. 1-تقنية التبديل بالدوائر 1. 2-تقنية التبديل بالتوجيه والتخزين للمظاريف 1. 3-تقنية التبديل والتبديل للدوائر التخيلية 1. أجهزة الارتباط الشبكي السلكية 1. 1-بطاقة الشبكة (Network Card) 1. 5-جهاز الجسر(Network Bridge) 1. 2-جهاز المودم (Modem) 1. 6-جهاز الموجه(Network Router) 1. مكونات شبكات الحاسب - موضوع. 3-جهاز المجمع(Network Hub) يرسل الرسائل لجميع الاجهزة المرتبطة به دون استثناء 1. 4-جهاز المبدل(Network Switch) يرسل الرسائل للأجهزة المراد ارسال الرسئل لها 2.
وهذا شرح لأهم اجهزة الشبكات Hub و Repeater و Bridge و Switch و Router Repeater يعد جهاز تكرار الاشارة (Repeater) الذي يعمل في المستوى Physical ابسط اجهزة الربط المستخدمة في الشبكات يقتصر عمل هذا الجهاز على تكرار كل ما يصل اليه من إشارات. السبب الرئيسي الذي يدعو لاءستخدام هذا الجهاز في الشبكة هو زيادة المسافة التي يمتد اليها الكابل والتغلب على ضعف الاشارة المرسلة. من المعروف ان الاشارات ينتابها الضعف اثناء انتقالها في الكابل وكلما كان الكابل اطول كلما اصحبت الاشارات ضعيفة نتيجة طول المسافة التي تقطعا للوصول الى وجهتها لذلك يستخدم هذا الجهاز لضمان وصول الاشارة الى وجهتها بعد تقويتها Hub هو احد اجهزة الشبكة المستخدمة لربط الاجهزة ببعضها يتم وصل كل جهاز كمبيوتر باحد المافذ Port)) في الhub يتلقى هذا الجهاز الاشارة من احد المنافذ وينقلها الى جميع المنافذ الاخرى ولكل جهاز متصل بهذة المافذ فمثلا:- اذا تلقى hub مكون من ثمانية منافذ اشارة على منفذ 4 فانة يمررها على الفور الى المافذ رقم 1و2و3و5و6و7و8. اجهزه الارتباط الشبكي ومهامها. انواع اجهزة ال hub:- ACTIVE HUB: - يعمل هذا الجهاز على توجيهة تدفق البيانات بحيث يتم تجنب تصادم الاشارات بالاضافة الى نفس وظيفة الجهاز المتمثلة في تقوية الاشارة المارة في لكابل يلزم تزويد الجهاز بالطاقة الكهربية من خلال كابل مخصص لذلك.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. حدد أجهزة الارتباط الشبكي فيما يلي - الداعم الناجح. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.