10:07 ص السبت 23 أبريل 2022 كتب – محرر مصراوي: يشهد اليوم السبت إقامة عدة مباريات القوية على المستويين الإفريقي والأوروبي. وتقام مباراتي ربع نهائي دوري أبطال إفريقيا بين صنداونز وبترو أتليتكو، إضافة إلى الوداد البيضاوي وشباب بلوزداد. وعلى الجانب الآخر يلعب انترناسيونالي مع روما مباراة هامة في ادلوري الإيطالي، وأرسنال مع مانشستر يونايتد. مباريات اليوم كاس الملك. "مصراوي" يستعرض فيما يلي جدول مباريات اليوم السبت بالمواعيد والقنوات الناقلة.
وتمكن محمد أبوسبعان من وضع الفيحاء فريقه في المقدمة مستفيداً من تسديدة مالك زميله المرتدة من الحارس جروهي عند الدقيقة 36 لينتهي الشوط الأول بتقدم أصحاب الأرض على الضيوف بهدف. ومع انطلاقة الشوط الثاني كثف فريق الاتحاد من هجماته من أجل إدراك التعادل خاصة بعد دخول البرازيلي كورنادو، لكن الصربي فلاديمير تمكن من إفساد جميع هجمات لاعبي الاتحاد والتسديدات التي صوبت تجاه مرماه، وأخطرها رأسية البرازيلي رومارينهو. التفاصيل - كأس الملك الاسباني - إسبانيا - نتائج، مواعيد المباريات، جداول الترتيب، أخبار - Soccerway. وألغى السلوفيني حكم المباراة هدفاً تعادلياً للاتحاد بواسطة رومارينهو بداعي التسلل عند الدقيقة 78. ، وواصل الحارس الصربي رحلة التألق وأبعد رأسية حمدالله عند الدقيقة 82 ليحافظ على تقدم فريقه حتى أطلق الحكم صافرة النهاية بفوز تاريخي للفيحاء على الاتحاد.
ويفتقد الفريق الاتحادي لمدافعه المصري أحمد حجازي والبرازيلي برونو هنريكي اللذين يواصلان برنامجهما التأهيلي تأهباً للمشاركة في الدوري، إضافة إلى فهد المولد. لكنه في المقابل يضم أسماء مميزة لاسيما على مستوى العناصر الأجنبية، في مقدمتها المهاجم المغربي عبدالرزاق حمدالله والبرازيلي رومارينيو ومواطنه مارسيلو غروهي.
دخل فريق الفيحاء الأول لكرة القدم، تاريخ كأس خادم الحرمين الشريفين، ببلوغه نهائي البطولة للمرة الأولى، إثر تغلبه على الاتحاد، ضيفه بهدف دون رد، الإثنين، على ملعب مدينة المجمعة الرياضية في نصف النهائي. مشاهدة مباراة الهلال والشباب اليوم (2022-4-3) كأس الملك - YouTube. ويدين الفيحاء بالتأهل إلى محمد أبو سبعان لاعبه الذي سجل هدف المباراة الوحيد عند الدقيقة 36، والصربي فلاديمير ستويكوفيتش حارسه، ليلحق فريقه بالهلال في نهائي كأس الملك بعد فوزالأخير على الشباب بهدفين مقابل هدف. بدأت المباراة سريعة من جانب الفريقين، ومحاولة كل طرف فرض أسلوبه من خلال السيطرة على منطقة وسط الميدان مع أفضلية نسبية للاعبي فريق الاتحاد، الذين تمكنوا من الوصول إلى منطقة جزاء الفيحاء أكثر من مرة؛ لكن دون فعالية. وسقط المغربي عبدالرزاق حمدالله داخل منطقة الـ18 لفريق الفيحاء وسط مطالبة من لاعبي الاتحاد بركلة جزاء؛ لكن السلوفيني سلافكو فينتشيتش حكم المباراة أمر بمتابعة اللعب بعدما استمع إلى حكم الفيديو. وتلقى الصربي فوك رازوفيتش مدرب الفيحاء، ضربة موجعة بعد 15 دقيقة على انطلاقة المباراة لأجرائه تبديلاً اضطراريا بخروج البرازيلي رامون لوبيز مهاجم الفريق متأثرًا بالإصابة ودخول مالك العبدالمنعم، والذي كاد أن يفتتح التسجيل من انفراد بالبرازيلي مارسيلو جروهي والذي تألق في أبعاد الخطورة عن مرماه.
هاي كورة _ لفتة أكثر من رائعة قام بها نجوم فريق ريال مدريد مع مدربهم الإيطالي كارلو أنشيلوتي في ملعب سانتياغو برنابيو، بعد التتويج رسميًا بلقب بطولة الدوري الإسباني هذا الموسم. اللاعبون استغلوا فرصة انشغال أنشيلوتي بقميص البطل المطبوع عليه الرقم 35، وحينما كان يحاول ارتدائه، فجأة وجد نفسه محمولاً من طرف أبنائه الذين احتفوا به بأفضل طريقة ممكنة مع الجماهير في مشهد نال استحسان الجميع. المحنك الإيطالي كارلو أثبت من جديد للجميع بعد هذا الموسم أنه لم يمت بعد مهما قالوا عنه أو انتقدوه، واليوم ها هو يرد في أرض الميدان بلقب آخر كبير، ومن يدري ماذا يحمل له غدًا؟ فربما المزيد قادم في الطريق.
قناة سبورت 360عربية على يوتيوب
بعث الملك محمد السادس برقية تهنئة إلى إيمانويل ماكرون بمناسبة إعادة انتخابه رئيسا للجمهورية الفرنسية. ومما جاء في برقية الملك، "يطيب لي أن أبعث إليكم بتهانئي بمناسبة إعادة انتخابكم رئيسا للجمهورية الفرنسية". وأضاف الملك، "وأغتنم هذه المناسبة لأعرب لكم عن متمنياتي لكم بكامل التوفيق في مواصلة أداء مهامكم. كما لا يفوتني أن أشيد بعمق ما يجمع بين الشعبين المغربي والفرنسي من روابط متعددة الأبعاد ".
[1] ينظر: الصحاح 6/ 2200، ولسان العرب 13/ 398، والمصباح المنير ص (215)، وتاج العروس 9/ 340. [2] معجم مقاييس اللغة 5/ 294. [3] دائرة معارف القرن العشرين 8/ 434. [4] المدخل الفقهي العام 1/ 187. [5] ينظر: الدليل إلى المتون العلمية 40. ما هي المتون العلمية وما هي أقسامها؟ | المتون العلمية بين المدح والقدح. [6] الرجز بحر معروف من بحور الشعر، وتُسمَّى قصائده الأراجيز، واحدتُها أرجوزة، ويُسمَّى قائله راجزًا؛ وإنما سمي الرجز رجزًا؛ لأنه تتوالى فيه حركة وسكون، ثم حركة وسكون، وهو يشبه في هذا بالرجز في رجل الناقة ورعدتها، وهو أن تتحرَّك وتسكن، ثم تتحرَّك وتسكن، ويُقال لها حينئذٍ: رجزاء. والرجز ديوان العرب في الجاهلية والإسلام، وكتاب لسانهم، وخزانة أنسابهم وأحسابهم.
ولما كانت المتون في الكثير الغالب موجزة وضعت على المتون: الشروح والتقريرات والحواشي. الشرح= شرح ألفاظ المتن كاملة، وتفصيل مجمله، وبيان ما فيه من مسائل. الحاشية= التعليق على الشرح، وبيان بعض غوامضه، والاستدراك عليه في بعض المسائل. التقرير= يكون على الحاشية، وهو تفصيل ا لغامض فيها، أو الاستدراك عليها. 4- أنواع المتون: تنقسم المتون إلى نوعين: 1- متون منثورة، وهي الأكثر. 2- متون منظومة في أبيات شعرية، ويسمى الشعر التعليمي، وتكون غالباً من بحر الرجز، وقد تكون من غيره. ومثالها: متن تحفة الأطفال في التجويد. وبحر الرجز من بحور الشعر العربي، وتسمى قصائده الأراجيز، واحدتها أرجوزة، ويسمى قائله راجزاً، ويتسم بحر (الرجز) بجمال الإيقاع وبساطته، مما يساعد على الحفظ. ما المتون التي تنصح طالب العلم بالبدء بحفظها؟ | الشيخ صالح العصيمي - YouTube. وقد قالوا: الرجز ديوان العرب في الجاهلية والإسلام، وكتاب لسانهم، وخزانة أنسابهم وأحسابهم، وذلك لكثرة ما يتداول بينهم. وهذا النوع من النظم (المتون- الشعر التعليمي) نظم علمي يخلو غالباً من العواطف، والأخيلة، ويقتصر على الأفكار، والمعلومات، والحقائق العلمية المجردة. 5- من فوائد حفظ المتن: - من حفظ المتون حاز الفنون، فالذي يحفظ المتن ويفهم ما فيه من معاني يكون حافظاً لذلك الفن، مستحضراً لمسائله وأدلتها في أي وقت، من غير حاجة إلى كتاب.
تعريف المتون: المتون في اللغة: جمع متن، وهو يأتي لعدة معانٍ، منها: ما صلب وارتفع من الأرض ما اشتدَّ وقوي. واصطلاحاً: مُؤلَّف مختصرٌ سهل الحفظ، يحوي مسائل كثيرة بأسلوب وجيز، يُعين الطالب على ضبط أصول مسائل العلم. المناسبة بين التعريف اللغوي والاصطلاحي, تتضح المناسبة بينهما من وجهين: الأول: أن الأرض القوية الصلبة يُعتمد عليها، وتكون أساساً قوياً لما يُنشأ عليها، وكذا المتون العلمية، فهي تجمع مسائل الفن وتحصرها بإيجاز، فتكون أساساً لمن أراد تعلّم الفنّ الذي كتبت فيه ومعتمداً له. الثاني: أن إيجاز اللفظ مع جزالة المعنى دليل قوّة وإحكام. الإرضاع - ويكي الكتب. مميزات المتون العلمية: إنَّ ممَّا تتميز به المتون العلمية وتوفِّره للمشتغل بها ما يلي: عمقاً علمياً يتجلَّى في كثرة المعلومات، وتنوعها، وترتيبها ترتيباً محكماً مختصراً. تكوين صورة مجملَة للفن الذي أُلِّفَت فيه، يستطيع الطالب الإحاطة بالفن في زمن قليل. تجمع حقائق العلم في ورقات يسهل حفظها، ويسهل استحضارها في الدروس، والمناسبات. مميزات متون طالب العلم: لقد تميّزت متون طالب العلم التي جمعها ورتّبها وحقّقها فضيلة الشيخ الدكتور عبد المحسن القاسم حفظه الله بمميزات عديدة، لعل من أبرزها ما يأتي: شمولها لشتى فنون العلم الشرعي (العقيدة، الحديث، التجويد، الفقه، أصول الفقه، اللغة، التجويد، الآداب، …إلخ).
ثم يلحقُ المتنَ: الشرحُ، وما إليه. فالمتن إذاً يطلق على «الكتاب» المقابل للشرح". (3) • والمتون على نوعين: 1- المتون المنثورة: وهي الكتب التي تحتوي على مسائل علمية في علم من العلوم، وصيغت بطريقة إنشائية. (4) ك: «المقدمة الآجُرُّومِيَّة» في النحو. 2- المتون المنظومة: وهي القصائد التي تحتوي على مسائل علمية في علم من العلوم، وصيغت بطريقة النظم الشعري. وهي على صورتين: أ- أن يكون النظم أصيلاً: بأن يعمد المصنِّف إلى علم من العلوم، فيكتب – ابتداءً - في أصوله منظومة علمية. ك:«بغية الباحث عن جمل الموارث»، المشهورة ب: «الرَّحْبِيَّة». ب- أن يكون النظم تبعاً: بأن يعمد المصنِّفُ إلى متن منثور، فيقوم بنظم مسائل هذا المتن في منظومة علمية. ك: «نظم الآجُرُّومِيَّة» في النحو، لمحمد بن آبَّ القلاوي التواتي. (5) • ثانيًا: الشروح العلمية، مناهجها، وأساليبها: مهمة الشرح تعليمية، إذْ تُيَسِّرُ للطالب فهم المتن، ويمكن تحديد هذه المهمة بما يأتي: 1- توضيح عبارة المتن: لغة، وتفصيلاً لمُجْمَلٍ، وتصحيحًا أو تضعيفًا لقَوْلٍ، وضربًا للأمثلة. 2- الزيادة في المعلومات؛ ب: بيان القيود، والشروط في المسألة المشروحة، وإيراد أقول العلماء المختلفة فيها.
وما الذي أحفظ.. وما الذي أقرأ... شيخك هو الذي يحدد، لأنه أعرف من غيره بـ:قدرتك على الحفظ، وقدرتك على الفهم، وسرعة استيعابك من عدمها....... الخ. وكما قال بعض المشايخ: قل لي من أنت ، أقل لك ماذا تقرأ وماذا تحفظ. نعم فالطلبة يتمايزون في العقول، والقلوب، والهيئات... فكيف نضع لهم منهجية واحدة في الطلب. وإن لم يكن لك شيخ يحدد لك، فالرجوع الى ما سطره الكبار و الكبار فقط من العلماء كـ: ابن عثيمين، وبكر أبو زيد، وعبدالكريم الخضير، وغيرهم. أما تطويل السلم في الدراسة وأخذ المسألة بشكل "سكرتاري"!! "اداري"!! إذا صح التعبير فلا. لأن العلم توفيق من الله.. منحة.. هدية.. فسل الله من فضله. وهل كان السلف يطلبون العلم ببعض "المنهجيات"=الأذواق التي تقترح اليوم، يضع لك عدداً من الكتب للحفظ والدراسة ثم يلحقها بعشرين أو ثلاثين كتاباً للمطالعة في الفن الواحد. يأخي لا تعسر الأمر اذا ضبطت متناً: معتمداً، محرراً، مخدوماً في كل فن من الفنون، ولازمت شيخاً متقناً:فالسباحة السباحة. وانظر لفعل الشيخ-مفتي الديار النجدية- أبا بطين النجدي مع "الروض المربع" كيف اقتصر عليه -بطريقته- وكفاه ولم يحتج لغيره في دراسة الفقه، وهو مع ذالك مفتي نجد وكبير فقهائها في وقته.