التفكير التأملي، تفكير الخبرة، تفكير التجربة، التفكير العقلاني، التفكير الهادف المعرفي كل من هذه المسميات تم إطلاقها وفق دراسات علماء و مفكرين لإيجاد وصف دقيق أو تعريف شافي للتفكير الناقد والذي سنتناول في السطور القادمة أهميته، معاييره وأهم خصائصه. تم تقديم وصف عن التفكير الناقد بأنه عملية عقلانية ذهنية خاضعة لخلاصة تجارب وخبرات يمر بها الإنسان مرتكزة على الملاحظة والتقييم والتحليل السريع وصولا لتقديم تفسير منطقي، وعناصر هذا التفكير الناقد قائمة على الوضوح والدقة والملائمة بحيث يغدو قادراً على التمييز بين الرأي والحقيقة أو بين الاعتقاد والواقع وبين الافتراض والنظرية المبرهنة. فيما جاء آخرون بتقديم تعريف مرتكز على المهارات بشقيها المتداخلين الوجداني والمعرفي، فالمعرفة العقلانية هي أصل الوجدان والتي تقوم على تفسير المعلومة وتحليل جوانبها ووضع الدلائل وبسط النتائج وتوضيحها وتقديم الحجج المنطقية. التفكير الناقد الأهميات – المعايير والخصائص - شبكة النخبة للنشر العلمي. يمكن القول اعتماداً على هذا الوصف أن التفكير النقاد هو عملية عقلية أو ردة فعل الدماغ البشرية بشكل إستقلالي على إثارة تعرض لها في محاولة لإيجاد حلول لهذه المشكلة التي لم يسبق مواجهتها والغير مدرك بمعلومات مسبقة عنها، وهذا التفكير غير مرتبط بأي عامل ديمغرافي للشخص أو بمدى التعرف المسبق بهذه الإثارة، فهو في النهاية مهارة مكتسبة من التدرب والتعلم لكسب القدرة على الإستيعاب والتحليل وتقييم المعلومات من خلال الملاحظة والتجربة.
مهارة الاستنتاج وتتضمن: استنتاج الحكم أو النتيجة من مقدمات معلومة، استنتاج المعنى البعيد لبعض الآراء والأفكار، استنتاج الدليل والبرهان الوارد في قضية ما. مهارة تحديد الأدلة والحجج وتتضمن: تحديد الأدلة الواردة في الموضوع، التمييز بين مصادر الأدلة الأولية والثانوية، تعرف قوة الدليل والبرهان. مهارة إصدار الحكم وتتضمن: تحديد أوجه التناقض في الموضوع، التعرف على المغالطات المنطقية في الموضوع، الحكم على موثوقية المصادر، الحكم على كفاية البيانات والمعلومات، الحكم على كفاية الأدلة والشواهد، كشف التحيزات والمبالغات، الحكم على مدى ارتباط الدليل بالموضوع، الحكم على صحة التعليل، تحديد المعلومات المرتبطة بالموضوع وغير المرتبطة به، التنبؤ بالنتائج الممكنة أو المحتملة للموضوع. بحث جاهز عن مستوى مهارات التفكير الناقد. قائمة المراجع: ١- غانم، محمود (٢٠٠٩)، مقدمة في تدريس التفكير، عمان، دار الثقافة للنشر. ٢- Moor, J (9002). Developing Student`Critical Thinking in Hong Kong Secondary School English Writing Class". RELC JOURNAL: A Journal of Language Teaching and Research. V 00 n3 p 969 - 972. ٣- العتيبي، نايف (١٤٣٣)، برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد في مادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم القرى، السعودية.
- التفكير الناقد أساس الديمقراطية في قائم على الأفكار المجردة غير المتحيزة والمهارات ومرتكز التحليل والتجريب لإثباتها وتقديم الحكم الصحيح. معايير التفكير الناقد: الحكم الدقيق على المشكلة يتطلب حدود معرفية ومنهجية علمية وتدريب متقن، والتفكير الناقد كأي عملية علمية وفكرية لها عدد من المقاييس التي تعبر عن جودتها في النهاية وتؤكد على قدرات المفكر ومدى جودة أفكاره في حال التقيد بهذه المعايير في نتائج، وأهمها: - الوضوح: الأهم في تحديد قدرات المفكر هو طريقة تقديمه للمعلومة بمعنى أن يتم انتقاء الكلمات المفهومة الواضحة والموجهة بشكل صريح وشرح المفردات وتعزيزها من خلال وصف أو مثال مناسب لأفكاره. - الدقة: من أهم معايير التفكير الناقد فالمعلومة المقدمة يجب أن تكون مدروسة جيداً ومفحوصة من الأخطاء وتناسبه مع موضوع أو القضية، والتعبير دون زيادة أو نقصان. - الصحة: وتعني أن تكون المعلومة صحيحة ومأخوذة عن دراسة أو أحد العمليات الإحصائية ولكن دون نسب إلى المصدر الموثق. وكيل تعليم مطروح: كود خاص بكل معلم لطباعة مفردات المرتب. - تحديد التفاصيل المرتبطة بالمشكلة أو الفكرة التي يتم طرحها بحيث يخصص النقاط المتعلقة بها. - الربط: لدينا مشكلة ما وتم تقديم أفكار لها، هذه الأفكار قد تكون مرتبطة بالمشكلة بطريقة ما ولكن ليست مؤثرة على الجانب الذي نبحث به، والإتساق أو الربط هو تحديد الدرجة التي تؤثر بها الفكرة على قضية البحث وإلى أي مدى قد تكون مفيدة.
خصائص التفكير الناقد: يعتبر التفكير الناقد مهارة سلوكية مكتسبة بطريقة تربوية أو في نطاق التعلم الذاتي و له خصائص وميزات عدة وجب التعريف بها: - يعتبر التفكير الناقد مهارة قابلة للتعلم في المجال التربوي ويتم تقديمها والتدريب عليها من قبل معلمين مثل غيرها من المناهج التربوية. - للتفكير الناقد دور في فهم السلوكيات والقيم الإجتماعية التي تنعكس على الفكر من البيئة الاجتماعية ومن الإختلاف في وجهات النظر. - التفكير الناقد يعني التشكيك في جميع المسلمات حسب القدرة لدى المفكر على خلق شيء متجدد أو نقد شيء ثابت، وبالتالي هو عملية مرنة مستمرة لا تعرف النهاية. بحث عن مهارات التفكير الناقد. - الأحداث السلبية هي مركز انطلاق التفكير الناقد من مشكلات وأزمات قد نتعرض لها، ولكن هذا لا يهمش المواقف والأحداث الإيجابية وتأثيرها كمحفز للتطور والتقدم. - من خصائص التفكير الناقد إرتباطه ببعض الانفعالات والمتغيرات النفسية من خوف، قلق، إضطرابات حياتية، فهذه الإنفعالات تعتبر بشكل ما ناتجة عن معارف قابلة للتعديل والتحسين.
الثلاثاء 12/أبريل/2022 - 10:10 ص وكيل تعليم مطروح التقى عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح بأحمد فتح باب مدير مركز التطوير التكنولوجي بمقر مكتبه في ديوان عام المديرية. وناقش وكيل تعليم مطروح خلال الاجتماع جهود مركز التطوير التكنولوجي للانتهاء من عمل منظومة إلكترونية خاصة بحصول المعلمين على مفردات مرتباتهم بسهولة ويسر بموجب رقم الكود الخاص بالمعلمين، حيث يقوم الموظف بطباعة مفردات المرتب باستخدام الكود المخصص لكل موظف ثم بعد ذلك يقوم المعلم أو الموظف بالتوجه لمقر عمله لاعتماد المستند وختمه بخاتم شعار الجمهورية. ووجه وكيل تعليم مطروح إلى المركز التكنولوجي بالتنفيذ الفوري والنموذجي لمبادرة "أشبال مصر الرقمية" والتى تستهدف الطلاب فى مرحلة التعليم قبل الجامعى والتي تأتي في إطار بروتوكول التعاون بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات وتم تدشينها عقب لقاء السيد الدكتور طارق شوقي وزير التعليم والدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات. وأوضح وكيل تعليم مطروح أن الوزارة تستهدف تفعيل النظم الجديدة في التعليم والتي تقوم على مهارات جديدة تواكب التطورات التكنولوجية في إطار رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030، مشيرًا إلى أن الوزارة أضافت مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لطلاب الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 2021/ 2022، والتى تهدف إلى تنمية الثقافة التكنولوجية لدى الطلاب وخلق جيل واع مدرك للتطورات الراهنة، وتطوير التفكير الناقد، فضلًا عن فهم المهارات التكنولوجية التي يحتاج إليها التلاميذ للنجاح في حياتهم اليومية.
٤- السرور، نادية هايل، (٢٠٠٣)، تربية المتميزين والموهوبين، عمان، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع. ٥- ناسيتش، جيرالد (٢٠٠٦) تطبيق التفكير الشامل، دليل للتفكير النقدي عبر المنهاج الدراسي، ترجمة صويص، راتب جليل، بيروت، الدار العربية للعلوم. ٦- المقدادي، قيس إبراهيم صالح (٢٠٠٠)، أثر برنامج تعليم التفكير الناقد على تطوير الخصائص الإبداعية وتقدير الذات لدى طلبة الصف الحادي عشر، رسالة ماجستير غير منشورة، في الجامعة الأردنية، كلية الدراسات العليا. ٧- عبد العزيز، سعيد (٢٠٠٩)، تعلم التفكير ومهاراته تدريبات وتطبيقات علمية، عمان، دار المسيرة للنشر. ٨- فرمان، جلال (٢٠١٢)، التفكير الناقد والإبداعي دراسات نظرية ميدانية، عمان، دار صفاء للنشر. ٩- منذر سميح الحاج حسن (٢٠٠٩)، فاعلية برنامج تدريبي لتطوير مهارات التفكير الناقد لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في دولة الإمارات العربية المتحدة، أطروحة دكتوراه، جامعة عمان العربية للدراسات العليا. ١٠- العتيبي، نايف (١٤٣٣)، مرجع سابق.
أنا بضيع يا وديع, انا بضيع يا وديع, صور انا بضيع يا وديع, انا بضيع ياوديع, ممثلين انا بضيع يا وديع, انا بطيع ياوديع, صور فيلم انا بضيع يا وديع, صورانا بضيع يا وديع, صور انا بضيع ياوديع, فيلم انا بطيع ياوديع, فيلم انا باه اضيع يا وديع, اسماء الممثلين فى فيلم انا بضيع يا وديع, انا اضيع يا وديع, فيلم انابضيع ياوديع, فلم انابضيع ياوديع, اسماء ابطال فيلم انا بضيع يا وديع, اسماء ممثلين فيلم انا بضيع يا وديع, اسماء الممثلين في فيلم انا بضيع يا وديع, فيلم انا اضيع يا وديع, اسماء ممثلين انا بضيع يا وديع, فيما يلي صفحات متعلقة بكلمة البحث: اسماء الممثلين في فيلم انا بضيع يا وديع
لاميتا فرنجية معلومات شخصية الميلاد 15 نوفمبر 1981 (العمر 40 سنة) زغرتا ، لبنان الجنسية لبنان الزوج فريدي مرخرز (ز. 2014) الأولاد 2 الحياة العملية المهنة متسابقة ملكة الجمال، وممثلة ، ونجمة اجتماعية سنوات النشاط 2004 - حتى الآن المواقع IMDB صفحتها على IMDB السينما. كوم صفحتها على موقع السينما تعديل مصدري - تعديل لاميتا فرنجية ( 15 نوفمبر [1] 1981 -)، عارضة أزياء ومذيعة وممثلة لبنانية. شاركت في مسابقة ملكة جمال لبنان 2004 وحلت وصيفة أولى وشاركت في مسابقة ملكة جمال العالم 2005. مثلت في مسلسل عصر الحريم. شاركت الفنان رامز جلال في فيلم حد سامع حاجة. و شاركت مع الفنان محمد رجب في فيلم محترم إلا ربع. ومثلت فيلم 365 يوم سعادة مع أحمد عز وقامت بدور صغير مع الفنان محمد هنيدي في مسلسل «مسيو رمضان مبروك أبو العلمين حموده» إنتاج 2011 وكان دور تلميذته صوفي التي التقى بها في فرنسا. محتويات 1 أعمالها 1. 1 من الأفلام 1. ممثلين انا بضيع يا وديع | طريق الأخبار. 2 من المسلسلات 2 روابط خارجية 3 المراجع أعمالها [ عدل] من الأفلام [ عدل] غراميات الفيسبوك. محترم إلا ربع. أنا بضيع يا وديع. عمر وسلمى 3. 365 يوم سعادة. حد سامع حاجة. من المسلسلات [ عدل] مسيو رمضان مبروك أبو العلمين حمودة.
09/13 17:11 سمعة سيئة طاردت فيلم " أنا بضيع يا وديع "، الذي أُنتج عام 2011، قبل وأثناء عرضه، وحتى الآن، بسبب تلك الحملة الإعلانية التي سبقته، والتي أنشأتها إحدى القنوات الفضائية ، المتخصصة في عرض الأفلام، للترويج لنفسها، واعتمدت فيها على شخصية المنتج السينمائي تهامي باشا ( أيمن قنديل)، ومساعده وديع ( أمجد عابد). انا بضيع يا وديع - تحميل فيلم انا بضيع يا وديع - فيلم أنا بضيع يا وديع - أنا بضيع يا وديع - فيلم - 2011. ويبدو أن نجاح تلك الحملة الإعلانية هو ما شجع المنتج أحمد عبدالعاطي على تقديم فيلمًا من بطولة (تهامي باشا ووديع)، وهو الفيلم الذي اعتبره الجمهور تافه وعديم القيمة بمجرد الإعلان عنه، خصوصًا مع وجود عارضة الأزياء والممثلة اللبنانية المثيرة، لاميتا فرنجية ، التي ظهرت طوال أحداث الفيلم بملابس مثيرة. تدور أحداث الفيلم حول المنتج تهامي حسان (أيمن قنديل) الذي يحرص على تقديم أفلام معدومة القيمة لكي يحقق أرباحًا في شباك التذاكر، ويلازمه المخرج وديع شرف (أمجد عابد) في نجاحاته رغم عدم قناعته بتلك النوعية من الأفلام. وبعد تحقيقه لمكاسب كبيرة، يواجه تهامي قضية تهرب من الضرائب، ويصبح مطالبًا بدفع ستة عشر مليون جنيهًا، فيقترح عليه وديع أن ينتج فيلمًا من الأفلام الجادة، التي لا يُقبل عليها الجمهور، وعندما يفشل الفيلم في تحقيق إيرادات - كما هو متوقع - يُشهر تهامي إفلاسه فيتم إعفاءه من الضرائب.
فيلم انا بضيع يا وديع DVDSCR [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] قصة الفيلم تدور أحداث الفيلم في إطار كوميدي اجتماعي حيث شخصيتي (وديع)و (تهامي) والمواقف التي يتعرضون لها في الشارع المصري. بطولة وديع تهامي نيللى كريم انتصار اخراج شريف عابدين [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] CD 1 [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] هذه الصورة مصغره... نقره على هذا الشريط لعرض الصوره بالمقاس الحقيقي... المقاس الحقيقي 700x982. [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] CD 2 [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] هذه الصورة مصغره... المقاس الحقيقي 704x320.
تفاصيل العمل ملخص القصة: تهامي باشا منتج سينمائي، يحاول التفكير في طريقة للإفلات بها من الضرائب، ويقترح عليه وديع فكرة خارج الصندوق: وهى أن ينتج فيلمًا فاشلًا لا يقبل عليه الجمهور.
ورغم نجاح فيلم "السراب القاتل"، إلا أن المنتج تهامي حسان يقرر في نهاية الفيلم أن يعود إلى الأفلام الرخيصة ويضع لمسته الخاصة على الفيلم الجديد الذي كتبه وديع تحت اسم "أحلام"، والذي حوله تهامي إلى "أحلام مسجلة آداب" لتقوم ببطولته "مونيا" ((لاميتا فرنجية) التي عادت له مرة أخرى بعد أن هجرها الثري العربي الذي تركت تهامي لأجله، أو لأجل أمواله. قدم المخرج شريف عابدين لقطات بتكوينات جيدة حافظت على الإيقاع المناسب ل فيلم كوميدي ، وإن كنت أرى أنه أخطأ في تصوير عدد كبير من اللقطات القريبة close shots في فيلم من المفترض – من وجهة نظري – أن يعتمد أكثر على اللقطات المتوسطة medium shots التي تعتبر أكثر لقطات مريحة للمُشاهد. ولا يمكن بالطبع إغفال دور المونتير عمرو عاصم ، الذي كان له دور كبير في الحفاظ على إيقاع الفيلم الذي عُرض على الشاشة في ساعة ونصف الساعة، فلم يترك مجالًا للمُشاهد لكي يشعر بالملل، خصوصًا وهو يشاهد فيلمًا لفنانين لا ينتمون لفئة نجوم الصف الأول. اختيار الممثلين كان موفقًا، ومناسبًا لفيلم يعتمد في المقام الأول على نجاح الحملة الإعلانية التي قام ببطولتها (تهامي ووديع). وأدى الممثلون أدوارهم بشكل بسيط يناسب طبيعة الفيلم، وحتى لاميتا فرنجية، التي لا تصلح أصلًا للعمل كممثلة، كان اختيارها موفقًا ومناسبًا لسيناريو الفيلم، حيث ظهرت في دور ممثلة غير موهوبة تعتمد على إبراز مفاتنها لجذب الجمهور لشباك التذاكر، وهو ما ساعد على توصيل المعنى المقصود من الفيلم.