والفايكنغ هو مصطلح شامل للأشخاص الذين جاءوا من الدول الإسكندنافية، وهي الآن النرويج والدنمارك والسويد، بين القرنين الثامن والحادي عشر. كانت للفايكنغ سمعة سيئة في العصور الوسطى باعتبارهم مُحتلين وقراصنة يشنون غارات مخيفة وطويلة الأمد، ولكنهم كانوا مستكشفين وبحَّارة ماهرين، تمكنوا من الانتشار عبر أوروبا وشرقاً إلى آسيا، وجنوباً إلى شمال إفريقيا. أنشأوا طرقاً تجارية عبر العالم، واستقروا في بريطانيا وإيرلندا، وهذه كانت مرحلة استقرار وانتشار الإنجليزية. – مرحلة الإنجليزية الوسطى: وتمتد بين عامي 1100 و1500م، وهي المرحلة التي شهدت ولادة الأدب الإنجليزي. مصطلحات أجنبية أصلها عربي تعرف عليها - ليالينا. وتبدأ قصة الأدب الإنجليزي مع التقاليد الجرمانية للمستوطنين الجدد، الآن يوصف أدب هذه المرحلة بأنه ضمن الإنجليزية القديمة، التي تكون صعبة على قارئ الإنجليزية الحديثة. لكن الإنجليزية الوسطى اختلفت عن الإنجليزية القديمة في إضافة مفردات فرنسية بعد الفتح النورماندي، وقد تنافست التأثيرات الفرنسية والجرمانية على الدور الرئيس في الأدب الإنجليزي. – مرحلة الإنجليزية الحديثة المبكرة: امتدت ما بين عامي 1500 و1800، وهي الفترة التي شهدت عصر النهضة الإنجليزية، والعصر الذهبي للأدب الإنجليزي، ومؤلفات ويليام شكسبير، وازدهار التجارة الدولية التي حملت اللغة الإنجليزية معها للبلدان الأخرى.
الرئيسية » اخبار » مقدمة كتاب:العربية أصل اللغات (بالانجليزية)/ذ. تحية عبدالعزيز اسماعيل/ استاذة علم اللغة/جامعة عين شمس – مصر. كتاب صدر منذ 1989 في 308 ص. 27 أغسطس، 2021 هذا الكتاب مبني على بحث في اللغات القديمة أخذ من الكاتبة ما يقارب عشر سنوات. اللغات الثلاث التي تم اختيارها في هذه الدراسة المكثفة و المقارنة هي: اللاتينية، الانجليزية القديمة (الانجلو-ساكسونية)،والعربية الفصحى الكلاسيكية. سبب اختيار هذه اللغات بالضبط هو الشبه الواضح بينها والذي اكتشفته أثناء أبحاثي ودراساتي حولها،إذ كان علي أن اتيقن نهائيا إذا كان هناك رابط او روابط كثيرة بينها أم لا، وإذا كان هذا صحيحا فالى اي مدى؟ هذا البحث يتضمن أيضا لغات قديمة أخرى كالاغريقية والألمانية القديمة العليا، ولكن فقط كمراجع أو كعامل مؤثر يتعلق بالثلاثة الأساسية. اصل اللغة الانجليزية. أثبت هذا البحث انه مثير للإهتمام وشديد النفع كذلك، فقد ساعد على إنهاء بعض الجدالات و تحديد بعض النقط(الإشكالية) التي شغلت بالي لسنوات، إضافة إلى نقاشات بين اللغويين عمرها عقود متعددة. يقدم هذا الكتاب النقط (الإشكالية)التي أظهرها البحث بشكل دقيق وواضح، وإذا كان للقارئ معرفة سابقة بأي من اللغات المذكورة فهذا سيساعده في القراءة، إلا أن ذلك ليس ضروريا او مفروضا.
"قد يؤدي التعليم الإملائي بهذه الطريقة إلى جعله أكثر إثارة للاهتمام ولكنه أيضًا يشجع على الإبداع". (جوزفين ليفينغستون ، "التهجئة: هل حان الوقت لتخفيض المتحدثين بالإنجليزية؟" The Guardian [UK] ، 28 أكتوبر 2014) - "هناك المئات من الكلمات" الصعبة "حيث يمكن أن يساعدنا الوعي بأصول اللغة في التنبؤ بما إذا كانت تحتوي على حرف ساكن مزدوج أم لا. لماذا لا يقاوم ، مع قضيتين؟ يصبح الأمر مأخوذًا من ir + resister [باللاتينية]. لماذا يحدث مع ج 2 ق لأنه كان من oc (سابقًا) + c urrere ، ولماذا لا يوجد c ضعف في التوصية وضروري ؟ لأنه لم يكن هناك أي تكرار في اللاتينية: re + commendare ، ne + cedere. يجدون صعوبة في مقاومة الاستنتاج القائل بأنه إذا تم إدخال الأطفال إلى بعض أصول اللغة الأساسية ، فسيتم تجنب العديد من الأخطاء الإملائية "الشهيرة". (David Crystal، Spell It Out. Picador، 2014) النطق: ET-i-MOL-ah-gee