أهمية تحليل المحتوى الدراسي • نقوم بتحليل المحتوى من أجل ما يلي: 1. إعداد الخطط التعليمية الفصلية واليومية. 2. اشتقاق الأهداف التعليمية التعلمية. 3. اختيار الاستراتيجيات التعليمية التعلمية المناسبة. 4. اختيار الوسائل التعليمية والتقنيات المناسبة. 5. بناء الاختبارات التحصيلية وفق الخطوات العلمية. 6. تبويب أو تصنيف عناصر المحتوى لتسهيل تنفيذ الخطة. 7. الكشف عن مواقف القوة والضعف في الكتاب المدرسي. عناصر المحتوى الدراسي • يتكون المحتوى الدراسي من العناصر التالية: 1. المفردات: وهي العناوين الرئيسة والفرعية الواردة في الوحدة الدراسية أو الدرس. برنامج خرائط ذهنية للكمبيوتر. 2. المفاهيم والمصطلحات: تعرف المفاهيم بأنها صور ذهنية تشير إلى مجموعة من العناصر المتقاربة ويعبر عنها بكلمة أو أكثر، أما المصطلحات فهي ما تم الاتفاق على إطلاقه على شيء معين. 3. الحقائق والأفكار: و تعرف الحقيقة بأنها عبارة عن بيانات أو أحداث أو ظواهر ثبتت صحتها والأفكار هي مجموعة حقائق عامة تفسر الظواهر أو العلاقات 4. التعميمات: يعرف التعميم بأنه عبارة تربط أو توضح العلاقة بين مفهومين أو أكثر. 5. القيم والاتجاهات: القيم هي المعايير التي يتم في ضوئها الحكم على المواقف أو السلوك ، أما الاتجاه فهو مفهوم فردي شخصي يحدد ميول الإنسان نحو الأشياء أو الأشخاص أو المواقف فيؤثر في سلوكه نحوها ويعمل على توجيه هذا السلوك في المواقف المختلفة.
06-08-2009, 06:09 PM #1 برنامج الخرائط الذهنية جدا رائع السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة أقدم لكم اليوم برنامج MindGenius Business يعتبر من أفضل البرامج المتخصصة في عمل وتصميم الخرائط الذهنية تستطيع من خلاله عمل الموضوع ومن ثم لك الخيار في تحويل عملك لأحد البرامج التالية (Word, PowerPoint, PDF, HTML, Visio, Project) ويمكنك أيضاً تحويلها لصورة بأي صيغة تريد وغيرها الكثير -_-_-_-_-_-_-_-_-_- قالوا عن الخريطة الذهنية " إن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة و الدراسة سوف يحسن بلا شك من أداء الطالب في الإمتحانات و يضمن له الدرجات بصورة سهلة و ميسرة " د. نجيب الرفاعي. " الخريطة الذهنية بسيطة جدا جدا, و أنا شخصيا دائما أستخدمها من كتابة الكتب إلى إعداد ألبوماتي لا يوجد ألبوم عندي إلا و له خريطة ذهنية حتى أنه يمكنك أن تصمم بها مدخل بوابة شركتك على سبيل المثال " د. طارق السويدان. " الآن أصبح من البدائية أنك تكتب أو تلخص موضوع بواسطة المفكرة و القلم, الآن هو وقت الخريطة الذهنية " د. إلى الطريق المنحدرة - جريدة الوطن السعودية. صلاح الراشد.
مفهوم تحليل المحتوى • التحليل يعني أن الشيء يتكون من عناصر ومكونات وأجزاء تشكل بمجموعها وعند تآلفها وتناغمها ذلك الشيء. • تحليل الكتاب المدرسي يعني أن الكتاب يتكون من وحدات دراسية محددة، كل وحدة تتحدث عن موضوع معين. أفضل برنامج خرائط ذهنية للكمبيوتر. • أما المحتوى الدراسي فهو ذلك الموضوع أو النص الذي يتكون من عناصر وأجزاء، والذي نحن بصدد تدريسه واستعراضه مع الطلبة في حصة واحدة أو في أكثر من حصة. • يعتبر المحتوى من أهم مكونات المنهج الدراسي وفيه تنظم مجموعة المعارف والمهارات على نحو معين يساعد في تحقيق الأهداف المخطط لها. • وقد عرَّف مصطلح تحليل المحتوى بأنه: • مجموعة الأساليب والإجراءات الفنية التي صممت لتفسير وتصنيف المادة الدراسية بما فيها النصوص المكتوبة والرسومات والصور والأفكار المتضمنة في الكتاب أو المنهاج. مهارات تحليل المحتوى تتصف مهارات تحليل المحتوى بعدة خصائص وسمات منها: 1) التركيز على تحليل ظاهرة النصوص وترابطها معا، ولا تتطرق إلى النوايا الخفية للمؤلف وما يقصده، فهي تنحو في عملها المنحى الوصفي وتبتعد عن المنحى التقويمي وإصدار الأحكام. 2) استخدام الأسلوب العلمي المنظم في التحليل، فتصف المادة المحللة بموضوعية، كما جاءت في الكتاب، وتفسر الظواهر الواردة في المحتوى.
شرح برنامج الخرائط الذهنية mind master - YouTube
لطالما رمينا بكل ثقل عقولنا على تطبيق خرائط قوقل، في أي وجهة نريد الذهاب لها لعدة اعتبارات. إما لجهلنا بالمكان المقصود، أو لرغبتنا في التعرف على المسافة الزمنية، أو للبحث عن أسهل الطرق وأكثرها اختصارًا تجنبًا للزحمة المرورية. الأمر الذي أصبح مع مرور الوقت عادة وإدمانا. وكما يردد الصوت الذي يخرج من التطبيق بقوله «الاتجاه نحو الطريق المنحدرة»، فإن الوقائع والشواهد والمواقف كثيرة بأن الطرق أو الأماكن التي بات يلزمنا بها الشيخ «قوقل ماب» أصبحت غير دقيقة، وينتهي بنا المطاف إلى تلك الطريق المنحدرة. أخطاء التطبيق المتكررة أصبحت تزداد مع ازدياد التعلق به والتعود عليه أكثر. ومسحنا من ذاكرتنا -من خلال اعتمادنا عليه- المعلومات الموجودة في عقولنا بحجة أن التطبيق كفيل بمعالجة إشكالية الذاكرة، وحينما طفت على السطح أخطاؤه التي ترمي بك في منتصف صحراء أو في منطقة نائية، لم تعد عقولنا قادرة على التذكر كما كنا في السابق. قبل انطلاق امتحاناتهم.. ننشر أهم النصائح والتوجيهات لطلاب الصف الرابع الابتدائي. إشكالية تطبيق قوقل ماب وعدم دقته، تقودنا لمشكلة أكبر بكثير من كونه طريقا أو موقعا خاطئا. الحديث هنا أن التطبيقات الذكية في طريقها لتغييب الكثير من المهارات التي كنا نملكها، من قوة ذاكرة وقدرة عالية على الحساب بشكل سريع، وتذكر الأرقام وحفظها.
تعليم طلاب الصف الرابع الابتدائي الأحد 27/مارس/2022 - 10:38 ص يستعد طلاب الصف الرابع الابتدائي لأداء امتحانات شهري فبراير ومارس خلال أيام قليلة، والمقرر انعقادها يوم السبت المقبل، الموافق 2 أبريل لعام 2022، لذا نقدم أهم النصائح والتوجيهات للطلاب، قبل بدء الامتحانات. وينشر القاهرة 24، أهم النصائح والتوجيهات لطلاب الصف الرابع الابتدائي، والتي جاءت كالتالي: 1. عمل جدول للمذاكرة قبل بدء الامتحانات. 2. المذاكرة في مكان مناسب بعيدا عن الضوضاء. 3. مذاكرة المواد الصعبة أولا، وبعد ذلك السهل. 4. برنامج عمل خرائط ذهنية. الابتعاد عن الحفظ والتلقين أثناء المذاكرة. 5. تبسيط المعلومات وتلخيصها في كراسة خاصة. 6. الحل من خلال الكتاب المدرسي. 7. متابعة القنوات التعليمية قبل بدء الامتحانات. 8. التدريب على حل الأسئلة المباشرة وغير المباشرة. فيما قال الدكتور محمد خليل موسى، الخبير التربوي، إنه يجب على طلاب الصف الرابع الابتدائي تلخيص الجزء المقرر فقط في نقاط صغيرة أو من خلال خرائط ذهنية، مؤكدًا أنه يجب على أولياء الأمور المتابعة المستمرة دون الضغط على أولادهم. امتحانات طلاب الصف الرابع الابتدائي وأضاف محمد خليل موسى لـ القاهرة 24، أنه لا بد من وضع خطة، وعمل جدول لمراجعة المادة قبل الامتحانات، وتبسيط المعلومات، والابتعاد عن الحفظ والتلقين أثناء المذاكرة وأشار الخبير التربوي إلى أنه بعد الانتهاء مباشرة من مُراجعة المادة؛ يكون الحل من خلال الكتاب المدرسي، حتى يتم التدريب على شكل الأسئلة قبل الامتحانات، مُشددًا على جميع الطلاب بضرورة الابتعاد عن الهاتف المحمول وألعاب الإلكترونيات قبل الامتحانات.
د. جواهر العنزي: أين ذهب الدعم الحكومي السخي للصندوق العقاري وللإسكان.. ؟ د. فهد العنزي د. نورة المري د. إقبال درندري
يعيش عشرات آلاف السعوديين أوضاعا إنسانية صعبة في مملكتهم الغنية بالنفط جراء السياسة الحكومية القائمة على إيقاف الخدمات على هؤلاء المواطنين. وتشمل الخدمات منع أي مواطن عليه حقوق لم تسدد لمواطن أو جهة ما من الاستفادة من الخدمات الحكومية العديدة. كخدمات الجوازات والأحوال المدنية والمرور، مثل إصدار رخصة القيادة أو رخصة السير للمركبات، أو بطاقة الأحوال المدنية أو جواز السفر، أو غيرها من معاملات حكومية ترتبط بها العديد من أوجه الحياة المعاصرة. واشتكى العديد من السعوديين عبر مقاطع مصورة من إيقاف الخدمات الحكومية والتي ألقت بظلالها السلبية على حياتهم المعيشية. وكان لافتا من بين هؤلاء، عسكريون خدموا في الحدود الجنوبية للمملكة واستغلهم النظام السعودي في الحرب على جماعة الحوثي. وعبر آخرون عن تذمرهم من سياسات بنك ساب الذي لم يتوانَ في هضم حقوقهم لعدم وقوف البنك المركزي السعودي أمامه، ومنع التعدي على حقوقهم. وقال هؤلاء إنه كان بالإمكان إعادة جدولة الديون أو إيجاد حلول. عسكري متقاعد بتقرير طبي، يناشد للحصول على عمل بعد أن تم #ايقاف_الخدمات عنه وهو لا يزال في سن الـ 26 عاما ‼️. حتى من يضحي بنفسه من أجل وطنه لا يجد التقدير فيه — حقوق الضعوف (@hukusfof) August 22, 2021 لم يتوانى بنك ساب دقيقه واحدة في هضم حقوق #متضرري_ايقاف_الخدمات لعدم وقوف @SAMAcares أمامهم وعدم التعدي على حقوق العملاء.. متضرري ايقاف الخدمات الحكومية الموحدة. ولم تقل لهم نعم لديهم تمويل منكم أعيدوا جدولتها كما تنص اللائحة او تواصلوا مع العميل لإيجاد الحلول.
التوجه للعلاج في حال توجه فتى أو تم توجيهه إلى قسم الخدمات الاجتماعية في مكان سكنه: بعد الحصول على التوجه تعقد جلسة تعارف أولية مع العامل الاجتماعي المعالِج. هدف لقاء التعارف هو ملاءمة التوقعات بين المعالَج والجهات المعالِجة. الجلسة تعقد في وحدة علاج متضرري الإدمانات أو في قسم الشؤون الاجتماعية. في حال توجه فتى إلى إطار مناطقي: تجرى معه مقابلة قصيرة (هاتفيا أو وجها لوجه) وبعد ذلك يتم استيضاح حول: سبب التوجه. جوهر المشكلة. مدة الملاءمة للعلاج يتم توجيهه إلى إطار لعلاج أبناء الشبيبة المتضررين من الإدمانات، داخل قسم الخدمات الاجتماعية أو خارجه، بعد المقابلة مع العامل الاجتماعي الذي يعالج أبناء الشبيبة المتضررين من الإدمانات. في حال لم يكن في قسم الخدمات الاجتماعية عامل اجتماعي يعالج أبناء الشبيبة من متضرري الادمانات، تجرى المقابلة مع عامل اجتماعي يعين من قبل مدير قسم الخدمات الاجتماعية. بعد توجيه الفتى إلى قسم الخدمات الاجتماعية، يعبئ أهل الفتى "استمارة توجه وتصريح" (ملحق "ج" في الأمر رقم 1. متضرري ايقاف الخدمات الطبية. 36 من دستور العمل الاجتماعي)، بعد إبداء الموافقة الخطية على العلاج (المُلحق "ب" لل أمر رقم 11. 2 من دستور العمل الاجتماعي).
وكان قرار ايقاف الخدمات بالسعودية يشمل على العديد من الخدمات التي أصبحت عائق أمام المواطن لتحقيق الاستفادة منها، والتي كانت غالباً ما تتمثل في استخراج أو تجديد كلًا من: بطاقة الهوية الوطنية، رخصة سير المركبات ، جواز السفر، رخصة القيادة، وغيرها الكثير من الخدمات الإلكترونية المتنوعة.
وأبانت... قضاة ومحامون: إلغاء "إيقاف الخدمات" لن يضيع حقوق طالبي التنفيذ.. والنظام يردع المماطلين والمتهربين 52, 971 قال مختصون في المجال القضائي والحقوقي، إن تطبيق التعديلات الجديدة في نظام التنفيذ، والتي تسقط عقوبة إيقاف الخدمات الحكومية وتقنن الحبس التنفيذي؛ لن يضيع حقوق طالبي التنفيذ.
وتابع المطلق أن إلغاء إيقاف الخدمات الحكومیة الإلكترونیة عن المدينین جاء بعد تقدم أشخاص إلى وزارة العدل والمجلس الأعلى للقضاء، وذكروا أنه ترتب على صدور قرار إيقاف الخدمات ضرر تعدى إلى أفراد أسرھم أو تسبب في حرمانھم -دون قصد- من الخدمات الأساسیة كالتعلیم والخدمات الصحیة، وفقا لـ"العربية". يذكر أن وزير العدل رئیس المجلس الأعلى للقضاء الشیخ ولید الصمعاني، كان قد قرر بإلغاء المادة (5/46) من اللائحة التنفیذية لنظام التنفیذ والتي تنص على أنه "يشمل منع الجھات الحكومیة من التعامل مع المدين إيقاف خدماته الإلكترونیة الحكومیة كما أقر ضوابط جديدة للحبس التنفیذي إلا ان اجراء إيقاف الخدمات لا يزال مستمراً ويعاني منه عشرات الآلاف دون مبالغة. أخبار المملكة المصدر: الواقع السعودي الثلاثاء 24 آب, 2021 05:52
العلاج الفردي في إطار العلاج الفردي، يلتقي العامل الاجتماعي مع المعالَج مرة واحدة في الأسبوع على الأقل. يهتم المعالِج بالمواضيع العلاجية المرتبطة بحياة المدمن دون المادة الإدمانية، مثل: التخلص من المادة المؤدية إلى الإدمان. بناء بيئة اجتماعية جديدة وملائمة. التعامل في إطار العائلة الصغيرة والكبيرة. مهارات الوالدية. اشراك الأهالي في العلاج. اكتساب المهارات للدمج في عالم العمل. متضرري ايقاف الخدمات الإلكترونية. العلاج ضمن مجموعة العلاج ضمن مجموعة يتيح للمعالَج: أن يعيش تجاربا علاجية من خلال التمعن بالعمليات الداخلية وبين الأشخاص التي يمر بها أعضاء المجموعة وهو بنفسه. تطوير مهارات التعامل مع الآخرين. مواجهة حدود الإطار العلاجي الجماعي. أن يتعلم كيف يقدم تقييما لأعضاء المجموعة ويحصل منهم على التقييم. العلاجات الجماعية تنقسم إلى عدة أنواع، مثل: مجموعة هدفها التهيئة لاستيعاب المتعالجين ودمجهم في عملية العلاج وإعادة التأهيل والمساعدة في مواجهة الامتناع عن استخدام مواد الإدمان في فترة انتظار العلاج. مجوعة المتعافين – مجموعة كل أعضائها هم مدمنون متعافون موجودون في عملية علاجية. مجموعات إضافية معدة للمساعدة والدعم في عمليات التغيير التي يمر بها المتعالجون المدمنون والمتعافون وعائلاتهم، مثل – مجموعات للأزواج والزوجات، مجموعة لأهالي المتضررين جراء الإدمان، مجموعة لأهالي المدمنين وما شابه.