قال الشاعر: يبيتُ بمنجاة من اللوم بيتها *** إذا ما بيوت بالملامة حلّت نفى الشاعر في البيت اللوم عن المرأة، وأنها لا تُلام على شيء من الفجور، وذلك بنفيه عمّا يُنسب إليها وهو بيتها، وفي هذا البيت كناية نسبة. مثال تدريبي هات أمثلة على الكناية عن النسبة ثم وضحها: [٣] قال الشاعر: إنّ في ثوبك الذي المجد فيه *** لضياء يُزري بكل ضياء ، أراد الشاعر أن يثبت المجد للممدوح فترك التصريح بهذا وأثبته لما له تعلق به وهو الثوب، فالكناية كناية عن نسبة. درس الكناية بالأمثلة. قال يزيد بن الحكم في مدح المهلب: أصبح في قيدك السماحة والمجــ *** د وفضل الصلاح والحسب ، كناية عن نسبة، لأنّه أراد أن ينسب إلى ممدوحه السماحة والمجد، وما بعدهما فادّعى أنها قيده وأسره، وطوع أمره، ويلزم من ذلك نسبتها إليه. وصف أعرابي امرأة فقال: تُرخي ذيلها على عرقوبي نعامة: في هذا الوصف كناية عن نسبة، لأنّه بدل أن يصف المرأة بالسقم والنحول مباشرة، وبدل أن يقول إنّ ساقيها في الصلابة واليُبس كعرقوبي نعامة، ادّعى أن ذيلها يستر منها ساقين نحيلين، وهذا يفيد نسبة النحول إليها.
تدريبات وإجاباتها على الكناية كما يوجد أيضًا العديد من التدريبات على الكناية الهامة لكل طالب في مرحلة التعلم ، مثل: تدريب 1: بين الكناية في المثال التالي: تقول الشاعرة العربية الخنساء في رثاء أخيها صخر: -أعينيا جودا ولا تجمدا. -ألا تبكيان لصخر الندى. -ألا تبكيان الجريء الجميل. -ألا تبكيان الفتى السيدا. -طويل النجاد. -رفيع العماد. -ساد عشيرته أمردا. -إذا القوم مدوا أيديهم إلى المجد ، مد إليه يدا. -فنال الذي فوق أيديهم من المجد ثم مضى مصعدا. الإجابة: يحتوي المثال السابق على الكثير من أمثلة الكناية على النحو التالي: -الأربعة أبيات الأولى: كناية عن مشاعر الحزن الشديدة التي تجتاح نفس الشاعرة حزنًا على وفاة أخيها صخر. الكناية في القرآن الكريم - مكتبة نور. -في قولها: ( طويل النجاد): كناية عن أنه كان طويل القامة. -وفي قول: ( رفيع النجاد): كناية عن أنه كان يتمتع بمكانة عالية كبيرة. -وفي البيت الشعري: (ساد عشيرته أمردا): كناية عن أنه كان ذات رجولة مُبكرة جعلته أهلًا لأن يكون سيد قومه وهو ما زال صغيرًا. -وفي البيتين الأخيرين ، كناية عن أن صخر كان ذو درجة عالية من المجد بشكل تخطى جميع أهله وأقرانه. تدريب 2: لقد كانت مريم طالبة متفوقة وذو قدر عالي من الأخلاق ، وقد كانت منبع الالتزام ، ومصدر الصدق والإخلاص ، وفي نهاية العام عندما ظهرت نتيجة الاختبار تعالت أصوات الزغاريد لحصولها على المركز الأول ، وجاء الجميع يحملون أجمل التبريكات والهدايا لهذه الطالبة المتفوقة ، ورفع لها الزملاء والمعلمين القبعة ( استخرج الكناية من هذه الفقرة).
يُعد علم البلاغة واحدًا من أهم العلوم اللغوية التي تُساعد على إعطاء معاني جميلة ومختلفة للعبارات ، وقد اعتمد العديد من الكتاب والشعراء على استخدام أحد أنواع علم البلاغة وهو الكناية من أجل إبراز جمال أشعارهم وكتاباتهم بتشبيهات غاية في البراعة والإتقان ، وقد جاءت العديد أيضًا من الأمثلة على الكناية في القران الكريم وفي السنة النبوية. تعريف الكناية يتم تعريف علم بشكل عام على أنه لفظ يشير إلى معنيين ؛ أحدهما معنى ظاهرًا ويكون غير مقصود ، والاخر معنى مخفيًا ليس ظاهرًا ويكون هو المقصود ، وبمعنى آخر ؛ فإن الكناية تستخدم من أجل أن تدل على شيء ما بشكل مباشر في حين أنها تخفي شيًا اخر مقصود بين طيات العبارة من أجل لفت انتباه المستمع وجعل الكلمات والعبارات أكثر قوة وبلاغة ، كما يوجد من البلاغة عدة أنواع تشمل: كناية عن صفة ، كناية عن موصوف ، كناية عن نسبة. أمثلة على الكناية هناك الكثير من الأمثلة التي جاءت على الكناية ، مثل: -أرفع القبعة للمعلم الفاضل ، وهذه العبارة كناية عن احترام المعلم. -أبي نقي الثوب ، وهو كناية عن أن هذا الأب شريفًا طارهًا ذو خلقًا حسنًا. -لا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ، وهو كناية عن أهمية أن لا يكون الإنسان بخيلًا ومقترًا على نفسه وعلى من حوله.
ومن الكناية البعيدة قول أبي تمام: فإن أنا لم يحمدك عنيَ صاغرًا * عدوك فاعلم أنني غير حامد فهنا كنى عن جودة شعره وبلوغه الغاية في المدح بحفظ الأعداء له، مكرهين حيث بهرتهم بلاغته وسحرهم جماله، فحفظهم له وهم لا يحبون الثناء به على الممدوح يستلزم بلوغه في البلاغة والحسن أبعد الغايات. ومن لطيف الكنايات البعيدة قول الشاعر في وصف الراعي: ضعيف العصا بادي العروق ترى له * عليها إذا ما أجدب الناس إصبعًا فقد كنى عن رقة الراعي ولينه المثمر في إصلاح شأن ما يرعاه من إبل أو غنم بضعف العصا؛ لأن ضعف العصا يستلزم عدم إرادة الإيذاء، وهذا يستلزم الرفق واللين. ومنه قول الآخر في وصف الراعي أيضًا: صلب العصا بالضرب قد دماها * تود أن الله قد أفناها فقد كنى عن شدته المثمرة في إصلاح شأن ما يرعاه بصلابة العصا؛ لأن صلابة عصا الراعي تستلزم الشدة في زجر ما يرعاه عما يضره ويؤذيه، وهذا يستلزم حسن الرعاية، فالغاية في البيتين واحدة وإن اختلفت الوسيلة؛ إذ الوسيلة في البيت الأول الرفق واللين، وفي الثاني الشدة وقوة الزجر عن ارتياد المراعي الرديئة التي تؤذي، والغاية في الاثنين الدلالة على حسن الرعاية. وبما لطف الكناية وحسنها في البيتين أنه قد ضم إلى كل منهما ضربًا من ضروب الجمال في التعبير؛ فضم إلى الأولى المجاز المرسل في قوله: "ترى له عليها إصبعًا"، وقد أفاد هذا المجاز الأثر الحسن الذي يبدو على أجسام النوق أو الغنم، وفي هذا دلالة على المبالغة في حسن رعاية الراعي، وضم إلى الثانية التورية الحسنة في قوله: "بالضرب قد دماها"، أي: صيرها كالدمى حسنًا بسيره بها في ضروب الأرض.
إنضموا إلينا عبر Telegram: أو مجموعتنا على الفيسبوك: أو على اليوتيوب: كتاب تفسير قوله تعالى قل للمؤمنين يغضوا من أبصارهم ابن تيمية PDF ، تحميل مباشر من موقع المكتبة نت لـ تحميل وتنزيل وقراءة أونلاين كتب الكترونية PDF مجانية. تَقِيُّ الدِّينِ أَبُو الْعَبَّاسِ أَحْمَدُ بْنُ عَبْدِ الْحَلِيمِ بْنِ عَبْدِ السَّلَامِ النُّمَيْرِيُّ الْحَرَّانِيُّ (661 هـ – 728هـ/1263م – 1328م) المشهور باسم ابن تيميَّة. هو فقيه ومحدث ومفسر وفيلسوف ومتكلم وعالم مسلم مجتهد من علماء أهل السنة والجماعة. وهو أحد أبرز العلماء المسلمين خلال النصف الثاني من القرن السابع والثلث الأول من القرن الثامن الهجري. نشأ ابن تيميَّة حنبلي المذهب فأخذ الفقه الحنبلي وأصوله عن أبيه وجده، كما كان من الأئمة المجتهدين في المذهب، فقد كان يفتي في العديد من المسائل على خلاف معتمد الحنابلة لما يراه موافقاً للدليل من الكتاب والسُنة ثم على آراء الصحابة وآثار السلف. وُلد ابن تيميَّة سنة 661 هـ المُوافقة لسنة 1263م في مدينة حران للفقيه الحنبلي عبد الحليم ابن تيمية و"ست النعم بنت عبد الرحمن الحَرَّانية"، ونشأ نشأته الأولى في مدينة حران. بعد بلوغه سن السابعة، هاجرت عائلته منها إلى مدينة دمشق بسبب إغارة التتار عليها وكان ذلك في سنة 667 هـ.
ويبين الدكتور يوسف القرضاوي مبينا حدود العلاقة بين الجنسين فيقول:- اللقاء بين الرجال والنساء في ذاته ليس محرمًا بل هو جائز أو مطلوب إذا كان القصـد منه المشاركـة في هدف نبيل، من علـم نافع أو عمل صالـح، أو مشـروع خـير، أو جهاد لازم، أو غير ذلك مما يتطلب جهودًا متضافرة من الجنسين، ويتطلب تعاونا مشتركًا بينهما في التخطيط والتوجيه والتنفيذ. ولا يعني ذلك أن تذوب الحدود بينهما، وتنسى القيود الشرعية الضابطة لكل لقاء بين الطرفين، ويزعم قوم أنهم ملائكة مطهرون لا يخشى منهم ولا عليهم، يريدون أن ينقلوا مجتمع الغرب إلينا.. إنما الواجب في ذلك هو الاشتراك في الخير، والتعاون على البر والتقوى، في إطار الحدود التي رسمها الإسلام، ومنها:. 1ـ الالتزام بغض البصر من الفريقين، فلا ينظر إلى عورة، ولا ينظر بشهوة، ولا يطيل النظر في غير حاجة، قال تعالى: (قل للمؤمنين يَغُـضُّوا من أبصارهم ويحفظوا فروجهم ذلك أزكى لهم إن الله خبير بما يصنعون.. وقل للمؤمنات يَغْـضُضْنَ من أبصارهن ويحفظن فروجهن). (النور 30، 31). 2ـ الالتزام من جانب المرأة باللباس الشرعي المحتشم، الذي يغطي البدن ما عدا الوجه والكفين، ولا يشف ولا يصف، قال تعالى: (ولا يبدين زينتهن إلا ما ظهر منها ولْـيَـضْرِبْنَ بخُمُرِهِنَّ على جيُوبهن).
وعامة الفقهاء على أن عورة الرجل من السرة إلى الركبة، واختلفوا في الركبة والفخذين، وتحقيق ذلك في كتب الفُروع، وعورة المرأة توضحه الآية التالية. هذا؛ ويجوز نظر الشاهد والطبيب ونحوهما إلى بعض العورات عند الضرورة. وقوله تعالى: ﴿ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا يَصْنَعُونَ ﴾ تهديد ووعيد لمن لم يغضَّ بصره ولم يحفظ فرجه، و(الخبير) من الخبرة، وهي العلم القوي الذي يدرك بواطن الأمور، ويكشف عن دخائل النفوس. الأحكام: 1 - يجب صرف النظر إن وقع على عورة من العورات. 2 - يحرم النظر إلى كل ما يخشى الفتنة من النظر إليه. 3 - لا يجوز للإنسان أن يكشف عن عورته. 4 - يحرم لبس الملابس الرقيقة التي تشف عن العورة. 5 - يجب تعزير مَن تعمَّد كَشْف عورته.
فليتَّق المسلم ربه، وليحافظ على سلامة دينه، وليغضّ بصره عما حرَّم الله عليه، وليكن حريصاً على صيانة عورات المسلمين، بعيدا عن كل ما يثير الفتنة. وعلى النساء المسلمات تقوى الله في أنفسهن، والبعد عما يثير غرائز الرجال. إن البعض من المسلمات هدانا الله وإياهن كثير منهن حصل عليهن نقص في اللباس، فتخرج المرأة إلى السوق أو إلى أي ملتقى سافرةً وجهَها، متعطرةً، متجمِّلةً، في أعلى زينتها، ذلك من أسباب إثارة غرائز الرجال، وتعلٌّق الفسّاق والأراذل بها. فلتتق المرأة ربها، ولتصن عرضَها، ولتبتعد عما يثير الفتنة، ولتكن المرأة المسلمة بعيدة عما عسى أن يكون سبباً للإثارة، فتحفظ دينها، ولا تحمل الرجال على النظر إليها. وعلى الجميع تقوى الله في أحوالهم كلها، ففي الوقوف عند تعاليم الشريعة سببٌ للاستقامة والثبات على الحق. أسأل الله أن يوفقني وإياكم لما يحبه ويرضاه. بارك الله لي ولكم في القرآن العظيم، ونفعني وإياكم بما فيه من الآيات والذكر الحكيم، أقول قولي هذا، وأستغفر الله العظيم الجليل لي ولكم ولسائر المسلمين من كل ذنب، فاستغفروه وتوبوا إليه، إنه هو الغفور الرحيم. الخطبة الثانية: الحمد لله حمداً كثيرًا طيباً مباركاً فيه كما يحب ربنا ويرضى، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه، وسلم تسليماً كثيراً إلى يوم الدين.