رابعا:التفكير فوق المعرفي: ظهر هذا النوع من أنواع التفكير في بداية السبعينات ليضيف بعدا جديدا في مجال علم النفس المعرفي، وفتح آفاق واسعة للدراسات التجريبية، والمناقشات النظرية في موضوعات الذكاء والتفكير والذاكرة والاستيعاب ومهارات التعلم. تعريفه: اختلف المتخصصون في دراسة تعليم التفكير في وضع مفهوم محدد للتفكير فوق المعرفي، ورغم اختلاف هذه التعريفات إلا أننا نجد تقاربا واضحا في المضمون، ومن أهم التعريفات، وأكثرها شيوعا الآتي: التفكير فوق المعرفي: عبارة عن عمليات تحكم عليا، وظيفتها التخطيط والمراقبة والتقييم لأداء الفرد في حل المشكلة، أو الموضوع. هو قدرة على التفكير في مجريات التفكير، أو حوله. هو أعلى مستويات النشاط العقلي الذي يبقي على وعي الفرد لذاته. مهارات التفكير فوق المعرفية: أولا ـ التخطيط: ومهارته هي: تحديد الهدف، أو الشعور بوجود مشكلة، وتحديد طبيعتها. اختيار استراتيجية التنفيذ ومهاراته. ترتيب تسلسل الخطوات. تحديد الخطوات المحتملة. تحديد أساليب مواجهة الصعوبات والأخطاء. بين بعض انماط التفكير - منشور. التنبؤ بالنتائج المرغوب فيها، أو المتوقعة. ثانيا ـ المراقبة والتحكم: مهاراته: الإبقاء على الهدف في بؤرة الاهتمام.
التصنيف: وضع الأشياء في مجموعات وفق خصائص مشتركة. الترتيب: وضع الأشياء أو المفردات في منظومة أو سياق وفق أسس معينة. 5 ـ مهارات التحليل: تحديد الخصائص والمكونات والتمييز بين الأشياء. تحديد العلاقات والأنماط، والتعرف على الطرائق الرابطة بين المكونات. 6 ـ المهارات الإنتاجية / التوليدية: الاستنتاج: التفكير فيما هو أبعد من المعلومات المتوافرة لسد الثغرات فيها. أنماط التفكير ومهارته المختلفة | الميدان التعليمي. التنبؤ: استخدام المعرفة السابقة لإضافة معنى للمعلومات الجديدة، وربطها بالأبنية المعرفية القائمة. الإسهاب: تطوير الأفكار الأساسية، والمعلومات المعطاة، وإغناؤها بتفصيلات مهمة، وإضافات قد تؤدي إلى نتاجات جديدة. التمثيل: إضافة معنى جديد للمعلومات بتغيير صورتها (تمثيلها برموز، أو مخططات، أو رسوم بيانية). 7 ـ مهارات التكامل والدمج: التلخيص: تقصير الموضوع وتجديده من غير الأفكار الرئيسة بطريقة فعالة. إعادة البناء: تعديل الأبنية المعرفية القائمة لإدماج معلومات جديدة. 8 ـ مهارات التقويم: وضع محكَّات: وتعني اتخاذ معايير لإصدار الأحكام والقرارات. الإثبات: تقديم البرهان على صحة، أو دقة الادعاء. التعرف على الأخطاء: وهو الكشف عن المغالطات، أو الوهن في الاستدلالات المنطقية، والتفريق بين الآراء والحقائق.
المقدمة................ الطفل يواجه مواقف متعددة ومختلفة منذ قدومه الى العالم يقف الطفل أمامها اما مجربا مرة ومستجيبا مرة أخرى ومنسحبا مرة, كما يقف أمام خبرات عديدة فيقوم بعدة أنزاع من التفكير ويسيطر على الطفل الحالات المختلفة من التفكير الذى ينمو مع تقدم العمر وتحدد المرحلة العمرية التى يمر بها الطفل خصائص تفكيرة وطبيعة معالجتة للمشكلات التى يواجهها وطبيعة النشاط الذهنى الذى يمارسة عندما يعرض له خبرة أو موقف ويفترض جون ديوى أن التفكير هو الأداة الصالحة لمعالجة المشاكل والتغلب عليها وتبسيطها. أصناف تفكير الطفل.................... 1. التصورات العابرة وأحلام اليقظة أو كل ما يمر فى الذهن دون أن يستمر ويؤدى الى فاعلية عقلية أخرى 2. القصص التصويرية والخيالية التى لها استمرار وتتابع فى الذهن ولكنها ليست حقيقة منقولة 3. الأعتقاد بالشئ الذى لايحتاج الى برهان أو اثبات وتكون هذه الأعتقادات عادة تكون مقبولة بدون أى شك أو ريب بأعتبار انها مثبته وفى هذا النوع من التفكير يكمن خطر نشوء الأوهام والخرافات 4. أنماط التفكير (أنواع التفكير).. البديهي الطبيعي. العاطفي الوجداني. الإبداعي. العلمي. التفكير التحليلى وهو أرقى أنواع التفكير اذ يتطلب تحليل المشاكل والحقائق قبل الحكم عليها وعلى صحتها ويقول ديوى أن التفكير يمر فى مراحل مختصرة هى وجود المشكلة وجمع المعلومات عن المشكلة ووضع الفروض والتحقق منها والوصول الى النتائج.
2- الاستماع الواعي والملاحظة الدقيقة وربط ذلك مع الخبرة الذاتية ، أي تمحيص الاحساسات والتأكد من خلوها من الوهم والتخيلات. 3- توسيع نطاق الرؤية بالنظر إلى عدة اتجاهات ومن عدة زوايا. 4- تخزين المعلومات وتذكرها بطريقة منظمة واستكشافية: إثارة التساؤلات، استكشاف الأنماط ، استخدام الأمارات الدالة والأشياء المميزة ، اللجوء إلى القواعد التي تسهل تذكر الأشياء. ج- المهارات المتعلقة بتجنب أخطاء التفكير 1- الابتعاد عن التمركز حول الذات. 2- استخدام التفكير للاستكشاف و ليس للدفاع عن وجهة النظر. 3- تجنب القفز الي النتائج، أو الخلط بين الفرضيات و الحقائق. 4- تجنب التعميم بغير أساس. 5- تجنب المبالغة (التهويل) أو التبسيط الزائد (التهوين). 6- تجنب القولبة. 7- تجنب الأطراف (أبيض/أسود) إذا كان هناك بدائل أخري. 8- معالجة أسباب المشكلات، وليس الأعراض. 9- تجنب أخذ الأمور علي محمل شخصي. 10- تجنب الاستنتاج من التفاصيل و إهمال باقي الموضوع. 11- تجنب التحيز و الاعتياد و الاستيعاب الاختياري. 12- تجنب الانسياق وراء الزحام بغير تحليل. 13- ابحث عن حلول و بدائل غير تقليدية. 14- شجع التفكير الابتكاري كهدف بغض النظر عن نتائجه.
تشير المراجع إلى أن هناك أنماط و أنواع و أشكال متعددة من التفكير. وقد صُنفت إلى اولية ومركبة وسطحية وعميقة ، فالتفكير الناقد يعد من أكثر أشكال التفكير المركب استحواذاً على اهتمام الباحثين والمفكرين التربويين وهو في عالم الواقع يستخدم للدلالة على مهام كثيرة ، ويتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا في تصنيف بلوم ( التحليل – التركيب – التقويم). وله علاقة ببعض أنواع التفكير مثل: التفكير الناقد و التفكير الإبداعي مهارات ومهام التفكير مترابطة ومتداخلة. فالمبدع الذي يهدف إلى إنتاج شيء أصيل ومتميّز، كقصيدة أو مقطوعة موسيقية، يحتاج إلى التأمل، وإلى مهارات التفكير الناقد للحكم على جودة ما أنتجه. لكي تنجز عملاً إبداعياً، لا بدّ من أن تكون ناقداً بدرجة أو بأخرى. ولا بدّ لنا من التركيز على التفكير الإبداعي والتفكير الناقد في آن واحد. فالتفكير الإبداعي، كما أوضح جان بياجيه ، يهدف إلى تربية أفراد قادرين على القيام بأعمال جديدة ومبادرة، ولا يكتفون بإعادة ما توصل إليه من سبقهم أو بتقليدهم, أي أفراد مبدعين ومخترعين ومكتشفين. أما التفكير الناقد، فهو الذي يهدف إلى الارتقاء بالتفكير إلى التساؤل وتفحّص كل شيء قبل قبوله والتسليم به.
5. التفكير الإبداعي: هناك تعريفات عدة ومتنوعة للإبداع، منها على سبيل المثال: أنه النظر للمألوف بطريقة أو من زاوية غير مألوفة، ثم تطوير هذا النظر ليتحول إلى فكرة، ثم إلى تصميم ثم إلى إبداع قابل للتطبيق والاستعمال. ويمكن التدريب على التفكير الإبداعي عن طريق: تمثيل الأدوار: كأن يطلب من الابن مثلاً أن يقوم بتحديد شخصية معينة تتفق مع قدراته وميوله في قصة قرأها أو شخصية تاريخية، ويترك له الحرية في التعبير عن آرائه وأفكاره حول هذه الشخصية حتى لو كانت ضد آرائك. وميزات هذه الطريقة أنها تُكسب الطفل مهارة التفكير الناقد والقراءة الناقدة، كما تكسبه مهارة التعبير الحر. • حصر الصفات أو ذكر الصفات: وتهدف إلى التدريب على تعديل الأشياء وتطويرها والخروج بإنتاج جديد، ويمكن تدريب الطفل في هذه السن المبكرة بشكل مبسط عن طريق تقديم بعض الأشياء بالمنزل ويقوم بتطوير أدائها بشكل أفضل أو يعدلها لتصلح لشيء جديد، ومثال ذلك أن تعطيه صندوقًا قديمًا ليفكر في طريقة الاستفادة منه بشكل جديد، مع إضافة بعض التعديلات عليه ليناسب وظيفته الجديدة، واتركيه يفكر ما الشكل الجديد والوظيفة الجديدة لما قدمته له دون تدخل منك على الإطلاق.
المرأة التي لا تحسن معاملة أهله يكره الرجل أن تتعامل شريكته مع عائلته بشكل سئ، فهو لا يقبل أن لا تحب زوجته أهله أو تسيء معاملتهم بالقول أو الفعل، حتى وإن كانت هناك مشاكل أو توتر في علاقته معهم، فالرجل دائمًا يحب المرأة التي تحترم أهله وتحسن معاملتهم ولا تتحدث عنهم بسوء أمامه، فمهما فعلت حماتك أو أهل زوجك فحاولي أن تتحكمي في نفسك وأن تتصرفي بعقل، وتأكدي أنه كلما كانت العلاقة بينك وبينهم جيدة كلما زادت غلاوتك عند شريكك. المرأة التي تتسم بالجمود مع تطور الحياة و وجود المرأة بشكل أساسي في سوق العمل،أصبح الرجل ينبهر أكثر بالمرأة التي تفكر وتبتكر و تخترع حلول للمشكلات ويمكن الاعتماد على نفسها ، ويكره المرأة الاتكالية التي تتميز بالجمود في حياتها والاعتماد عليه بشكل كبير. [1]
والرجال بشكل خاص ينظرون جديًا لمسألة الاحترام في القرارات والجدالات أكثر من النساء. 3- المرأة الجميلة والجذابة المرأة الجذابة الرجل بطبعه يحب الجمال، ويميل للمرأة الجميلة والجذابة، كما تلفته كثيرًا المرأة التي تهتم بجمالها وتبرزه. Découvre les vidéos populaires de المرأة التي لا تحترم الرجل | TikTok. 4- عدم إقحام الرجل في التفاصيل الصغيرة والتافهة الرجل بطبيعته دقيق وعملي، لا يحب الدخول في التفاصيل التافهة، لذلك يبحث عن المرأة التي تفهمه ولا تقحمه في التفاصيل الصغيرة في أي نقاش. 5- عدم الإلحاح وكثرة الطلبات في آنٍ واحد المرأة التي تلح على زوجها باستمرار وتكثر من طلباتها غالبًا ما يواجه معها الرجل مشاكل عديدة، فمعظم الرجال لا يحبون هذه الصفة في النساء، وفي المقابل يحبون المرأة التي تكون مُرضية لهم وتتحلى بالصبر. 6- عدم العبث بأشياء الرجل الخاصة كل الرجال يكرهون من يعبثون بأغراضهم الخاصة من أوراقٍ وملفاتٍ وما يتعلق بالعمل، ويحبون النساء اللواتي يرتبونها دون أن يقمن برمي أي شيء في القمامة دون استئذان. 7- الصوت الناعم لصوت المرأة تأثير على عقل الرجل، فكل ما كان صوت المرأة ناعمًا ومنخفضًا دون صراخ، سيزداد تركيز الرجل مع ما تقوله المرأة وقد يوافق على ما تطلبه بشكلٍ أسرع مما لو كان الصوت مرتفعًا وبه صراخ.
3214 views TikTok video from outhman991 (): "#دويتو مع #اكتب_شيء_تؤجر_عليه #ساهم_في_نشرها #ypシ". المرأه التي لا تحترم رجلها. original sound. zied_bkt Zied bkt 🇹🇳 120. 3K views 4. 7K Likes, 193 Comments. TikTok video from Zied bkt 🇹🇳 (@zied_bkt): "Instagram:zied bkt ❤️ #fyp #zied_bkt #viral". من هي المرأة الرخيصة في أعين الرجال 🤔🤔🤔🤔🤔🤔 | المرأة التي تجعل من جسدها أداة لجلب انتباه الرجال | إمرأة تغير مبادئها من أجل الفلوس 💰💰💰 |.... Miracle zied. iman0hussein iman12234 3M views TikTok video from iman12234 (@iman0hussein): "#باردة#المشاعر #🙄". اكثر النساء التي لايحبها الرجال 😌. الصوت الأصلي. minddzup minddzup 12. 5K views TikTok video from minddzup (@minddzup): "المراة التي يكرهها الرجل حتى ولو كانت جميلة". son original. المراة التي يكرهها الرجل حتى ولو كانت جميلة # لا_لتعنيف_الرجل 1. 9M views #لا_لتعنيف_الرجل Hashtag Videos on TikTok #لا_لتعنيف_الرجل | 1. اخطاء لا يغفرها الرجل للمراة - ليالينا. 9M people have watched this. Watch short videos about #لا_لتعنيف_الرجل on TikTok. See all videos mawddah07 موده~مراد♡ 18.
قصد الياس ولمى طبيبهما النفسي بعدما شعرا أنهما يعانيان مشكلات في التواصل، فالزوجة تقول إن زوجها يستهلك الوقت الأكبر من يومه في العمل، وإذا وجد لها وقتاً لتتحدث معه، ينتقدها باستمرار ويوجه اليها الأوامر. بينما يرى الزوج أن زوجته لا تحترمه ولا تستمع لنصائحه واقتراحاته. وحين سأله الطبيب لماذا يعتقد أن زوجته لا تحترمه؟ أجاب "لأنه على المرأة أن تصغي لزوجها". ولماذا عليها ذلك؟ "لأن الرجل هو سيّد المنزل". فكانت نصيحة الطبيب أن المرسوم الذي ينبغي اتباعه في الحياة الزوجية يقوم على أن الرجل عليه أن يحترم زوجته كما يحترم نفسه، وعلى المرأة الصالحة أن تحترم زوجها وتحبه، وإذا لم يضطلع الزوج بدوره كما يجب، على الزوجة أن تلفت انتباهه الى ذلك. لكنه يعود ليقول إن معظم المشكلات التي تحصل بين الزوجين ناتجة من سوء فهم بعضهما البعض، وهذا يعود للاختلافات في طبيعتهما وطريقة تفكيرهما وسلوكهما. فما هي تلك الاختلافات؟ يختلفان ليتكاملا منذ فترة ليست بعيدة، بدأت المجتمعات المعاصرة تخوض في الفوارق الحقيقية بين الرجل والمرأة. والى جانب الاختلافات الفيزيولوجية الواضحة، ثمة اختلافات في طريقة تفكير كل منهما وأسلوب الحديث يختلف، وحتى السلوك يتباين.
طالما أنك لا تتصرف وفقًا لأفكارك ، فمن الأفضل الاحتفاظ بها لنفسك. لديك شكوك حول علاقتك ما لم تكن تقصد ذلك حقًا ، لا تقل بصوت عالٍ أبدًا أن لديك شكوكًا بشأن العلاقة. اجلس عليهم وقم ببعض الأعمال الداخلية قبل مشاركة هذه الأفكار مع شريكك. الشعور بالسوء حول أهدافه عندما تشارك حياتك مع شخص ما ، عليك التحدث عن خطط بعضكما البعض للمستقبل ، بما في ذلك الأهداف وكيف يمكن أن تؤثر عليكما كزوجين. ومع ذلك ، فإن العمل على تحقيق أهداف المرء هو رحلة شخصية وغالبًا ما تكون ضعيفة. يمكنك أن تكون داعمًا بينما تحترم أيضًا عملياتهم الفردية. الأشياء التي تفتقديها في العلاقات الحميمية على الرغم من أن هذا أمر طبيعي تمامًا ولا يشير إلى أي نوع من عدم الرضا عن شريكك الحالي ، فلا يجب أن تقوله بصوت عالٍ. بدلاً من ذلك ، حاول إيجاد طريقة لدمج أي شيء تفتقده في حياتك الحالية.