تعريف علم النفس الاجتماعي من المعروف أنّ علم النفس الاجتماعي من فروع علم النفس العام، وفي نهاية العشرينيات من القرن العشرين تبلور ظهور الكثير من التعاريف الإجرائية له، واختلفت هذه التعاريف باختلاف الاتجاه الذي كان يُدرس من خلاله، فمنها ما كان يدرس ويركّز على الجماعة أكثر من الفرد، ومنها ما اشتغل بدراسة الفرد دون إهمال الجماعة، ومنها ما عالج السلوك التفاعلي للجماعة بشكل عام، ومن أبرز هذه التعاريف ما يلي: [١] هو العلم الذي يعالج ويدرس السلوك العام للجماعة والتفاعل المتبادل بين الفرد والجماعة. وكان تعريف بويينج لعلم النفس الاجتماعي: دراسة تفاعلات الأفراد مع البيئة وفهم الآثار الإيجابيّة والسلبيّة الناتجة عن هذا التفاعل على الفرد واتجاهاته. وعرفه العالم مصطفى فهمي على أنّه العلم الذي يدرس سلوكيات واستجابات وتفاعلات الفرد أثناء تواصله مع الجماعة. تعريف الغيرة في علم النفس. وعرفه كريتش وكريتشفيلد على أنّه هو العلم الذي يهتم بدراسة سلوكيات الفرد واستجاباته ضمن جماعة معيّنة. هو دراسة الخصائص النفسيّة للجماعات، والأنماط السلوكيّة التفاعليّة الاجتماعيّة التي تربط الفئات المجتمعيّة المختلفة، كدراسة العلاقة بين الآباء والأبناء داخل الأسرة.
هو دراسة الأنماط السلوكيّة للأفراد والجماعات وتفاعلها أثناء الأحداث والمواقف الاجتماعيّة المختلفة، بالإضافة إلى أشكال هذه الاستجابات والآثار المترتبة المتوقع حدوثها. مصادر علم النفس الاجتماعي تعود أساسات علم النفس الاجتماعي وأبحاثه ودراساته إلى عدة مصادر منها: [٢] علم النفس: يُعتبر علم النفس المرجع الأساسيّ لعلم النفس الاجتماعي في دراسة الآثار المترتبة على كافة الدوافع النفسيّة والاتجاهات التي قد يظهر تأثيرها في السلوك الاجتماعي ككل، مثل دراسة روح المنافسة والتعاون كسلوكَين اجتماعيَّين، وأثرهما في إنتاج الأفراد في بيئة معينة، أو مدى خضوع سلوكيات الفرد واستجاباته لعادات وقوانين المجتمع. علم الاجتماع والاقتصاد والسياسة: يبرز الدور المهمّ لعلم الاجتماع في توجيه العلماء والباحثين في علم النفس الاجتماعي إلى أهميّة دراسة سيكلوجيات وأنماط الجماعات الصغيرة، وقضايا الرأي العام، وغيرها من الأمور المهمة، كما تبرز أهميّة علم الاقتصاد والسياسة في أنّ علم النفس الاجتماعي يعالج ويحلل المؤشرات السلوكيّة الاجتماعيّة في المواقف المختلفة؛ كأنماط واستجابات قابلة للتحليل والدراسة والمعالجة، مثلاً الأنماط العامة للفرد والمجتمع في مواقف البيع والشراء، أو أثناء قيام الانتخابات والحركات الانتخابيّة، بالإضافة إلى الخصائص التي تميّز بعض الجماعات الكبرى، ووضع الناس ضمن تصنيفات معيّنة.
علم النفس الفارق: هو عبارة عن العلم المعني بدراسة الاختلافات بين الجماعات والأفراد والسلالات في مختلف النواحي العامة والخاصة من مستويات الذكاء العامة والاستعدادات وأنماط الشخصيات، وهذا بالإضافة إلى العوامل التي تقف خلف تلك الاختلافات والفروق وكيفيّة ظهورها، بالاستناد إلى الحقائق العلميّة. الفروع التطبيقية إن الفروع التطبيقية لعلم النفس العام تعددت ومن أهمها: علم النفس العياديّ: وهو عبارة عن أحد فروع علم النفس التطبيقيّ الذي ينشغل بدراسة بعض الاضطرابات البسيطة التي من الممكن أن يكون مصدرها نفسيّاً، وذلك مثل الاضطرابات اللغويّة، وحالات الخوف والقلق، وتدني مفهوم الذات وغيرها، ويعمل على استخدام المبادئ العلاجيّة النفسيّة وذلك بالملاحظة و القياس السيكولوجي لمستويات القدرات العقلية، والاتجاهات النفسيّة، وغير ذلك. علم النفس التربويّ: وهو عبارة عن العلم الذي يقوم بدراسة السلوك الإنسانيّ في المواقف التعليميّة والتربويّة المتنوعة، ودراسة أي تطبيق للقوانين والمبادئ الخاصة بعلم النفس العام في الميدان التعليميّ، وذلك للمساعدة في حل المشكلات المرتبطة بالبيئة التعليميّة وعناصرها المتنوعة، وذلك بالإضافة إلى اختيار واقتراح الوسائل والاستراتيجيات الملائمة للقيام بالعملية التعليميّة بشكل فاعل بأكبر قدر ممكن.
[٤] المراجع ^ أ ب "كل شيء عن علم النفس الاجتماعي" ، ssainas ، اطّلع عليه بتاريخ 22-4-2017. ↑ فؤاد السيد، سعد عبد الرحمن، علم النفس الاجتماعي رؤية معاصرة ، صفحة 16-17. ↑ فؤاد السيد، سعد عبد الرحمن، علم النفس الاجتماعي رؤية معاصرة ، صفحة 22-23. ↑ فؤاد السيد، سعد عبد الرحمن، علم النفس الاجتماعي رؤية معاصرة ، صفحة 18.
2ـ التنبؤ: يتمثل الهدف الثاني لعلم النفس في الاجابة عن الاسئلة متى؟ وماذا؟ ان معيار الفهم الذي يتبناه العلماء هو التنبؤ ولذا يمكن القول ان أي محاولة لزيادة الفهم تكون ذات قيمة حين تكون نتائج الوصف هي التنبؤ الدقيق ذات صلة بالظاهرة من ناحية او حين يؤدي الوصف الى التنبؤ عن ظواهر اخرى ذات علاقة بالظاهرة الاصلية. فعالم النفس يستطيع ان يتنبأ عن طريق الدراسة التجريبية مثلا عن مستوى التحصيل الاكاديمي للطالب من معرفته بدرجة ذكاء الطالب وعلى الرغم من ان التنبؤ لا يكون دقيقا مئة بالمئة كما هو الحال في العلوم الطبيعية الا انه تنبؤ في الاتجاه الصحيح وبدرجة معينة من الاحتمالية ويساعد المربي في تخطيطه واتخاذه للقرارات التربوية. تعريف الادمان في علم النفس. 3ـ الضبط: يعني الضبط في المختبر قدرة العالم على التحكم ببعض العوامل المستقله لمعرفة اثرها في العوامل التابعة وهذا يستدعي بالضرورة ضبط بعض خصائص العالم الخارجي وكذلك بعض الخصائص المتعلقة بالفرد موضوع الدراسة, ان محاولة ضبط العوامل هو الذي يميز العالم عن الانسان العادي فالعالم لا يصدر احكامه الا بعد عدد من الملاحظات المضوبطة التي تسمح له باصدار حكم فيه ودرجة من التعميم. فروع علم النفس: 1ـعلم النفس العام يشمل على المبادئ الاساسية لكل ميادين علم النفس ويهدف الى اكتشاف القوانين العامة التي تحكم سلوك الانسان الراشد السوي تاركا الجوانب والحالات الخاصة لبقية الفروع.
علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى توجد علاقة وثيقة بين علم النفس والعلوم الأخرى، فهو يتصل اتصالاً وثيقاً بأحد العلوم الطبيعيّة، وهو علم الأحياء، فالكثير من علماء النفس والأحياء يدرسون قدرات البشر، والحيوانات وحاجاتهم ونشاطاتهم المختلفة، غير أنَّ علماء النفس يركزون في دراساتهم على عمل الجهاز العصبيّ ولا سيما الدماغ. يتصل علم النفس بالعلوم الاجتماعيّة وخاصةً علم الأجناس وعلم الاجتماع، فهما يدرسان الإنسان في مجتمعه، والمعارف الأكاديميّة للمشكلات نفسها، ولكن من زوايا مختلفة، إلاّ أنّ علماء النفس يركّزون في دراساتهم على سلوك الفرد، لأنّهم يُدققّون على تفكير الشخص والمشاعر التي تؤثر في أقواله وأفعاله. إضافة إلى ذلك فإنّ علم النفس فرعاً من فروع الطب النفسيّ، فمعظم علماء النفس يحصلون على شهادات جامعيّة في مجال علم النفس، ولكن نُخبة قليلة يتخصصون في مجال علاج الاضطرابات العقليّة، بينما الأطباء النفسيين لديهم شهادات طبية، ويكرّسون عملهم من أجل معالجة الاضطرابات العقليّة.