نفذت مصر مؤخرا أول مشروع نموذجي في الشرق الأوسط لإيواء وعلاج مرضى متلازمة داون بالمجان، ودمجهم في المجتمع، تحت اسم سفينة نوح "الفُلك". وتم اختيار المشروع في مدينة طنطا عاصمة محافظة الغربية، التي تقع على بعد قرابة 93 كيلومتر شمال القاهرة ، وبتصميم فني يشبه السفينة التي تسبح في البحر، حتى يشعر الأطفال بإحساس مريح. ويقول الأنبا بولا، مطران طنطا وتوابعها: "المشروع إنساني لأبعد حد، هو مشروع عالمي على أرض مصرية لخدمة فئة من أكثر الفئات احتياجا وبالمجان سواء على مستوى الإقامة الدائمة أو التردد للحصول على الخدمات المختلفة". حديث شريف عن الابتسامه. خبرات أوروبية وتابع المسؤول عن مشروع الفلك لرعاية أبطال متلازمة داون، في حديثه لموقع "سكاي نيوز عربية": "أكثر ما يسعد أي إنسان هو إسعاد غيره ورؤية الابتسامة على وجهه. قمت بزيارة عدد من الدول الأوروبية لرؤية مشاريعهم كإيطاليا وسويسرا، وسجّلت كافة التفاصيل للاستعانة بها في مشروعنا، لتتم دعوتهم لرؤية ما تم على أرض مصر ، لينبهروا بما تم تنفيذه لخدمة الناس". ويقدم "الفُلك" خدمات العلاج والتأهيل والتدريب وتنمية المهارات لأصحاب متلازمة داون ، من خلال الإقامة الدائمة لمن هم فوق سن 18 عاماً، أو من خلال التردد على المشروع لمن هم تحت سن الـ18 عاما.
طلبه نيوز (وتبسمك في وجه أخيك صدقة) هذا ما قاله النبي الأعظم صلى الله عليه وسلم، وهذا ما تكشف عنه الأبحاث الجديدة، لنقرأ...... قام علماء بدراسة تأثير الابتسامة على الآخرين، فوجدوا أن الابتسامة تحمل معلومات قوية تستطيع التأثير على العقل الباطن للإنسان! لقد وجدوا أن لكل إنسان ابتسامته الخاصة التي لا يشاركه فيها أحد، وأن كل ابتسامة تحمل تأثيرات مختلفة أيضاً، وعندما قاموا بتصوير هذه الابتسامات وعرضها بشكل بطيء وجدوا حركات محددة للوجه ترافق الابتسامة، وأن الإنسان نفسه قد يكون له أكثر من نوع من الابتسامة، وذلك حسب الحالة النفسية وحسب الحديث الذي يتكلمه والأشخاص الذين أمامه.. ومن النتائج المهمة لمثل هذه الأبحاث أن العلماء يتحدثون عن عطاء يمكن أن تقدمه للآخرين من خلال الابتسامة ، فالابتسامة تفوق العطاء المادي لعدة أسباب: 1- يمكنك من خلال الابتسامة أن تدخل السرور لقلب الآخرين، وهذا نوع من أنواع العطاء بل قد يكون أهمها. تبسمك في وجه أخيك صدقة واللسان نعمة يجب حفظها - جريدة الغد. لأن الدراسات بينت أن حاجة الإنسان للسرور والفرح ربما تكون أهم من حاجته أحياناً للطعام والشراب، وأن السرور يعالج كثيراً من الأمراض على رأسها اضطرابات القلب. 2- من خلال الابتسامة يمكنك أن توصل المعلومة بسهولة للآخرين، لأن الكلمات المحملة بابتسامة يكون لها تأثير أكبر على الدماغ حيث بينت أجهزة المسح بالرنين المغنطيسي الوظيفي أن تأثير العبارة يختلف كثيراً إذا كانت محملة بابتسامة.
ومن المظاهر المبهجة أن جميع الجيران مسلمون، وعندما رأوا قداسة البابا تواضروس كانوا يطلقون الزغاريد امتنانا بوجوده". وأردف الأنبا بولا: "سيتم استقبال الأمهات يوما كل أسبوع لتوضيح لهم تفاصيل التعامل الأمثل مع أي فرد من أصحاب متلازمة داون، بجانب استضافة أي مؤسسة ترغب في مشروع مشابه، لتدريبها وتأهيلها لذلك". ويقوم المشروع الجديد برعاية ذوي متلازمة داون بالمجان، بجانب تأهيلهم وعلاجهم وتدريبهم وتعليمهم مختلف المهارات والحرف لدمجهم في المجتمع، من خلال عدد من المصانع والورش التي تم تنفيذها لكافة لأنشطة الإنتاجية، والممارسات الفنية المختلفة. حديث نبوي عن الابتسامه. ويضم " الفلك " الذي تم تنفيذه على مساحة 6332 متر مربع، عددا من الملاعب المفتوحة، بجانب أحدث معامل التنمية الحسية والحركية القائمة على دراسات أجريت في إيطاليا وسويسرا لتطوير مهارات ذوي الاحتياجات الخاصة. ملف طبي شامل واستطرد مطران طنطا وتوابعها: "نقوم بعمل ملف طبي شامل للجميع، يحتوي على كافة القياسات الطبية، والاحتياجات المطلوبة لتقديمها له للارتقاء بحالته الصحية في العيادات التي تم تنفيذها سواء كعلاج طبيعي أو عيادات مختلفة أو الصيدليات أو من خلال غرف العزل.
• احتقار الابتسامة واستقلالها: تعجب من حالنا ساعة نبخل ببذل الابتسامة متقالِّين أجرها وأثرها؛ فعن أبي ذر رضي الله عنه قال: قال لي النبي صلى الله عليه وسلم: «لَا تَحْقِرَنَّ مِنَ المعْرُوفِ شَيْئاً، وَلَوْ أَنْ تَلْقَى أَخَاكَ بِوَجْهٍ طَلْقٍ» [2] ، وفي رواية «لَا تَحْقِرَنَّ مِنَ المعْرُوفِ شَيْئاً، فَإنْ لَمْ تَجِدْ، فَلَايِنِ النَّاسَ وَوَجْهُكَ إِلَيْهِمْ مُنْبَسِطٌ» [3]. لَـــنْ تَسْـــتَتِمَّ جَميـــلاً أَنْتَ فاعِلُـهُ إلا وأَنْتَ طَليـــقُ الْوَجْـــهِ بُهْلــولُ [4] • سعة الناس بالابتسامة: فالابتسامة ثوانٍ معدودة ولكنها تشمل خَلقاً كثيراً، ومحبةُ الناس لها لا تقل عن محبة غيرها من الملذات، عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إِنَّكُمْ لَنْ تَسَعُوا النَّاسَ بِأَمْوَالِكُمْ، وَلَكِنْ يَسَعُهُمْ مِنْكُمْ بَسْطُ الْوَجْهِ» [5]. بشاشة وَجه المرْء خير من القِرى؛ فَكيف بِمن يَأْتِي بِهِ وَهُوَ ضَاحِك [6] • تكرار التبسم عند كل لقاء: فالابتسامة ليست مخصوصة باللقاء الأول؛ بل تثنَّى كلما تعددت اللقاءات، قال جرير بن عبد الله رضي الله عنه: «ما حجبني النبي صلى الله عليه وسلم منذ أسلمت، ولا رآني إلا تبسم في وجهي» [7] بأبي وأمي صلى الله عليه وسلم {وَإنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ} [القلم: ٤].
وتابعت: «ودخلهم في صراع ملهمش ذنب فيه لمجرد أنه أبو الأولاد، القانون الحالي لا يمنع الأب من نقل الأولاد من المدرسة أو سحب ملفهم، ألم يحن أن يتعدل القانون مثلما تعدل قديمًا بسبب فيلم أريد حلًا»، مضيفة أنها تتمنى أن لا يتضرر الأبناء بعد مناقشة مسلسل «فاتن أمل حربي» للقضية. هل يمكن أن يكون المسلسل صرخة لقانون الأحوال الشخصية؟ ولم يكن العمل التمثيلي الأول لمناقشة قضايا المرأة، فكان مسلسل «فاتن أمل حربي» على غرار فيلم «أريد حلًا» للراحلة فاتن حمامة عام 1975، الذي كان بمثابة طلب لتغيير قانون بيت الطاعة الزوجية، ودعم حقوق المرأة المصرية بعد الانفصال، وكان سببًا في تغيير قانون بيت الطاعة الزوجية الذي كان يرغم المرأة إلى العودة لبيت الزوج. وفي هذا السياق، قال ربيع الطيب المحامي وعضو المجلس القومي للمرأة في تصريحات خاصة لـ«هن»، إنه في حالة الحكم بأن الولاية التعليمية مع الأم، لا يستطع الأب تغيير مدارس الأبناء أو سحب ملفاتهم. وتابع أنه عقب تسليم الأم للأوراق من المحكمة، عليها إيداعها إلى المؤسسة التعليمية «تسلمه للمدرسة مش هيخالفوه»، وإعلامهم أنها على خلاف مع والدهم، والمدرسة لا تستطع مخالفته «ولو سمحوا بإجراء يتحولوا لمسائلة قانونية».
وفي مثال آخر قد يسأل المرء نفسه أحياناً هذا السؤال: ماذا يجب أن أغير حتى يتحسن الأداء؟ إن لكل شخص دوره الذي يمارسه دائماً، لكن ماذا لو استبدل هذا الدور؟ الجمع أو الضم combine: أي.. هل يمكن الدمج بينه وبين أشياء أخرى أو المزج بين المكونات أو بعض الأشياء أو إعادة تركيبه أو الدمج بين الأفكار أو الأهداف ،ونعني بها ضم مفهومين أو أكثر مع بعضهما، كإضافة بعض المواد لمنتج معين لتحسين أدائه وتطويره إلى الأفضل، حيث إن لكل فكرة غرضاً معيناً، وبالتالي فإن الدمج بين مفردتين يعطينا شيئاً جديداً يختلف في خصائصه عن كل مفردة، وبشكل لم يكن متوقعاً من قبل. … كإضافة ساعة رقمية إلى قلم الكتابة. التكيف Adapt: يقصد بالتكيف إجراء تعديلات على فكرة ما أو شيء ما لجعله ملائماً لغرض جديد. حيث أن كثيراً من الأفكار لا تعمل في ظروف معينة، وبالتالي فإن إدخال تعديلات إليها قد يجعلها أكثر قبولاً. استراتيجية سكامبر بقلم الدكتور مهند العسود & دور المعلم & دور المتعلم. أي ما الذي يشابهه من الأشياء؟ هل يمكن أن نصنعه بطريقة مشابهة لشيء آخر؟ ومثال ذلك تغيير بعض المواصفات أو الخواص في منتج ما حتى يتكيف مع بيئة جديدة. التعديل Modifying: يقصد بالتعديل تغيير المعنى أو اللون أو الشكل أو الحركة أو الرائحة، حيث أن التعديل يعطي أفكاراً جديدة.
وفي ابسط الأشياء التي نستعملها مثل الهواتف النقالة واللوحات الرقمية. حتى اللوحات الفنية ، موناليزا كانت فكرة إبداعية وبعدها تحولت إلى ابتكار فني رائع لليوناردو دافنشي. وحتى العديد من الأمثلة في المجال الطبي ، كثير من العلاجات للأدوية المستعصية لم تكن سوى فكرة ثم تجربة ثم ابتكار ، وانقض بها حتى يومنا هذا العديد من المرضى. مهارات التفكير: قائمة برنامج سكامبر. ومن هنا ، فإن أمثلة الإبداع والابتكار عديدة كانت وستظل الأفكار موجودة مدام في الإنسان عقل ونفس. وتخطيطه وتأسيسه لازالت هذه الأفكار تتجسد في ابتكارات.
2- ادمج اكثر من استراتيجية في نفس الوقت لرفع مستوى الاداء. 3- اضف اساليب تناسب كل الفروقات والذكاءات الموجودة بفصلك. 4- عزز المتفوقين بأساليب ترفع من مستواهم. 5- سهّل المنهج المتبع بحيث يناسب أطفالك الأقل استيعابا. 6- استخدم موادا من الواقع او أشياء غير مألوفة تجلب انتباه الطفل كأدوات لشرح درسك. 7- لا بأس أن تتفادى التكرار وتحذف ما يتكرر وما لا يثري فعلا درسك. استراتيجية سكامبر - Remix | SHMS - Saudi OER Network. 8- حاول أحيانا أن تبدأ من نهاية الدرس صعودا إلى بدايته أو قم بإعادة ترتيب مكونات وحدتك. مثال لحصة علوم باستخدام استراتيجية سكامبر ؟ نقدم للأطفال نبتة في أصيص ونحاول طرح الأسئلة التالية على سبيل المثال: 1- ماذا سيحدث لو استبدلنا الماء بعصير ؟ 2- ماذا سيحدث لو دمجنا نوعين من التربة؟ 3- ماذا سيحدث لو سقيناه النبتة 3 مرات في اليوم؟ 4- ماذا سيحدث لو سقينا النبتة مرة واحدة في الاسبوع ؟ 5- ماذا سيحدث لو ألغينا ضوء الشمس؟ 6- ماذا سيحدث لو سقينا النبتة أولا ثم وضعناها في ضوء الشمس ؟ 7- ماذا سيحدث لو أضفنا فيتامينات للتربة ؟ 8- هل هنالك استخدام آخر للنبتة غير انتاج طعام؟ محمد بركات
و عادة تستخدم هذه الاستراتيجية لمناقشة قضية عامة أو شائكة أو جدلية لإثارة دوافع و اهتمامات التلاميذ و لمساعدتهم على التفكَير في الموضوع من جوانب عدة والاستماع لوجهة النظر المختلفه. واستراتيجية الكرسي الساخن هي نوع من الدراما ولها دور فعال في التدريس والتعلم النشط إذ تعزز المهارات عن طريق استخدام الحوار التفاعلي في الصف. وتنطوي استراتيجية الكرسي الساخن على جوانب متعددة منها: · الجانب المعرفي وتتمثل في بناء المعرفة وإتقانها. · المهار ات الاجتماعية في التواصل مع الآخرين. · الفهم والاكتشاف والنمط. · الإبداع في التعبير عما في داخل النفس أهداف استراتيجية الكرسي الساخن: · إتاحة الفرصة للطلبة لصياغة الأسئلة وتوجيهها. · تنمية مهار اتهم في إعادة القراءة واستعراض النص أو التحضير لمقال تحليلي، كذلك اكسابهم مهارة السرد والتحليل. · تنمية روح التعاون لدى الطلبة في صياغة الأسئلة. · تستعمل في منتصف أو نهاية الدرس بعد دراستهم للموضوع ليكونوا أكثر دراية بالموضوع وارتباطاته. · تشجيع الطلبة على لعب الأدوار بطريقة تفاعلية. · تتمتع الطلبة في ممارسة الأنشطة، والعمل معا في مجموعات وتبادل ما لديهم من التعبيرات الجديدة الإبداعية حتى أكثر خجلاً الطلبة يستفيد من الكرسي الساخن عندما يلعب دوراً جديداً ويتخيل نفسه أن يكون شخص آخر.
وتستجيب النباتات التي تتحمل الضغط للضغوط البيئية من خلال التغير الفسيولوجي، وهذه الفصائل غالبًا ما توجد في البيئات التي بها ضغط مثل جبال الألب أو الأماكن القاحلة أو الظل العميق والتربة التي بها نقص في المواد الغذائية أو شديدة الحامضية. التآلف [ عدل] إن المتآلفة مع النفايات هي فصائل من النباتات تنمو في الأماكن التي بها كثافة تشويش عالية وضغط منخفض. وهذه الفصائل تنمو بسرعة وتكمل دورة حياتها سريعًا وبشكل عام تنتج كميات كبيرة من البذور، وغالبًا ما توجد النباتات التي تكيفت وفق هذه الاستراتيجية في مستعمرات بالمناطق غير المأهولة وفي الغالب تكون من نباتات حولية الحوليات. المراجع [ عدل] Grime JP and Pierce S. 2012. The Evolutionary Strategies that Shape Ecosystems. Wiley-Blackwell, Chichester, UK Grime JP. (1979). Plant Strategies and Vegetation Processes. John Wiley & Sons. كتابات أخرى [ عدل] Grime JP. (1977). Evidence for the existence of three primary strategies in plants and its relevance to ecological and evolutionary theory. The American Naturalist 111:1169–1194. بوابة علم الأحياء التطوري