تُصبح المعادلة: 51/50 × 3/5 تُحول عملية القسمة إلى عملية ضرب ويُعكس العدد الكسري الثاني، فتُصبح المعادلة:? = 50/51 × 3/5. يُضرب البسط في البسط: 5×51= 255. يُضرب المقام في المقام: 3×50= 150. يوضع المقام فوق البسط: 150/255. يُبسط الناتج بإيجاد العامل المشترك الأكبر بين العددين وهو العدد 5، حيث يقبل كلًا من البسط والمقام القسمة عليه: (5÷255)/(5÷150) = 30/51. الناتج: 30/51. المراجع ^ أ ب "Fractions", CUEMATH, Retrieved 19/11/2021. Edited. ↑ "Rational Numbers", BYJU'S, Retrieved 19/11/2021. Edited. ↑ "Multiplying Fractions", MATH is FUN, Retrieved 19/11/2021. Edited. ↑ "Simplifying Fractions", MATH is FUN, Retrieved 19/11/2021. Edited. تشويقات | قسمة الأعداد الكسرية - YouTube. ↑ "Multiplying Mixed Fractions", MATH is FUN, Retrieved 19/11/2021. Edited. ↑ "Division of a Fractional Number", Math-Only-Math, Retrieved 19/11/2021. Edited.
1، 7 اطرح الأسئلة التالية: _ في التمرين 1. هل تحتاج بین الضرب أم القسمة القسمة _ في التمرين 2 هل تحتاج إلى الضرب أم القسمة الضرب مناقشات ثنائية اطلب من الطلاب العمل في مجموعات ثنانذئية لتوسعة النشاط من خلال الإجابة على السؤال التالي. 1, 5 اطرح الأسئلة التالية: ملف مهني بعد أن يكمل الطلاب هذه الصفحة، اجعلهم يضيفوها إلى ملفهم المهني حقائق مهنية يوجد اختلاف بين الخباز وطاهي الحلويات. تعني كلمة الشيف، وهو المصطلح الإنجليزي لطاهي الحلويات، رئيس الطهاة قد يغير طهاة الحلويات لكن اللقب يعني أنهم من لديهم سلطة اتخاذ القرار. لذا، قد يكون طاهي الحلويات خبازا لكن الخباز لا يكون طاهي حلويات ابدا مراجعة المفردات حلقة نقاش جماعي أطلب من الطلاب أن يعملوا في مجموعات ثنائية. حاسبة الكسور: العمليات على الأعداد الكسرية. حدد طالبا واحدا لإكمال التمارين التي تحمل أرقاما زوجية في مراجعة المفردات وطالبا أخر لإكمال التمارين التي تحمل أرقاما فردية يمكنك ذكر كل رقم من أرقام التمارين ومطالبة كل أفراد المجموعات الذين يحملون الأرقام الزوجية والفردية بالوقوف وذكر الإجابة على الفور. إذا ظهرت أي اختلافات، فناقشها على مستوى الفصل. 1، 6 الإستراتيجية البديلة ربما ترغب في منح الطلاب قائمة مصطلحات يمكن أن يختاروا منها إجاباتهم لمساعدتهم.
حل درس قسمة الأعداد الكسرية رياضيات سادس التركيز تضييق النطاق الهدف قسمة الأعداد الكسرية الترابط المنطقي الربط داخل الصفوف وبينها السابق أجرى الطلاب عملية قسمة للكسور والأعداد الكلية الحالي يجري الطلاب عملية قسمة للأعداد الكسرية التالي سيحل الطلاب المعادلات المتكونة من خطوة واحدة باستخدام المعاملات الدقة اتباع المفاهيم والتمرس والتطبيق انظر المخططات البيانية لمستويات الصعوبة في الصفحة 329 المشاركة الاستكشاف الشرح التوضيح التقييم 1 بدء الدرس أفكار يمكن استخدامها قد نود أن نبدأ الدرس باستخدام مجموعة كاملة أو مجموعة صغيرة أو نشاط "فكر - اعمل في ثنائيات - شارك أو نشاط ذاتي. مناقشات ثنائية اشرح للطلاب أن عبارتي "القسمة البسيطة" و"القسمة المطولة" تشيران إلى عملية القسمة في المجموعات الثنائية اطلب من الطلاب التناوب في كتابة الكلمات الرئيسية الأخرى التي تشير إلى عملية القسمة اطلب من المجموعات الثنائية تبادل قائمتهم مع مجموعة ثنائية أخرى من الطلاب ومناقشة أي اختلافات بينهم. 1، 6 الاستراتيجية البديلة AL اكتب للمجموعات الثنائية مجموعة من مكعبات الكسور أو الدوائر وكيس ورقي. اطلب منهم مزج مكعبات معا في الكيس.
الكسور: هي الأعداد التي تكون على شكل بسط ومقام، والبسط يكون في الاعلى والمقام في الأسفل كما في المثال: ، بشرط أن المقام لا يساوي صفر، ويسمى الكسر السابق كسر فعلي لأن البسط أكبر من المقام أما الأعداد الكسرية تتكون من جزأين عدد كلي وكسر فعلي، كما في المثال: ما هي الأعداد الكسرية هي نسبة عددين صحيحين إلى بعضهما، وعادة ما تكتب بالشكل: حيث b لا تساوي الصفر، a البسط، b المقام ،أما c فهو العدد الكلي والكسر هو كسر فعلي، أما الكسر غير الفعلي فيكون المقام فيه أكبر من البسط. تحويل العدد الكسري إلى كسر غير فعلي والعكس لتحويل العدد الكسري إلى كسر غير فعلي نطبق القاعدة التالية: نضرب المقام في العدد الكلي ونجمع الناتج مع البسط ونضع الناتج في البسط، والمقام يبقى كما هو، ويسمى الكسر الناتج كسر غير فعلي,. أما للتحويل من كسر غير فعلي إلى عدد كسري نستخدم القسمة الطويلة، حيث نقسم البسط على المقام ويكون ناتج القسمة هو العدد الكلي وباقي القسمة هو البسط والمقسوم عليه هو المقام. مثال للتطبيق: جمع الأعداد الكسرية لجمع الأعداد الكسريةيتم توحيد مقامي الكسرين أولاً، ثم جمع العددين الكليين ثم جمع الكسرين. مثال للتوضيح: طرح الأعداد الكسرية لطرح عددين كسريين يتم تحويل كلاً منهما إلى كسر غير فعلي، ثم توحيد مقامي الكسرين الناتجين، ثم نطرح، ثم نكتب الناتج في صورة عدد كسري إذا لزم ذلك.
الضرب و القسمة في مجموعة الأعداد الكسرية النسبية