الأربعاء 21 ربيع الأول 1435 - 22 يناير 2014م - العدد 16648 أخطاء إملائية بالجملة وخطوط الطلاب «تعيسة» لا تُقرأ.. الكتابة على الأجهزة الذكية أظهرت لغة ركيكة ومليئة بالأخطاء الإملائية كشف استخدام الأجهزة الذكية أخطاء إملائية كثيرة لعدد من مستخدميها، وبدأت الحاجة أكثر وضوحاً لزيادة حصص مادة الإملاء والخط في مدارسنا، حيث أوجد غياب التركيز على تلك المادتين جيلاً يعتمد بشكل كبير على "المصحح الإملائي" في تلك الأجهزة!. ومن المؤسف أن نتلقى يومياً بعض الرسائل التي تشتكي من ضعف الإملاء، فهذا يكتب "مسى الخير"، وآخر يكتب "كيف الحل"، وثالث يشتكي همومه ويقول: "الحية صعبة"، وهو ما يكشف عن خلل كبير في الكتابة والإملاء؛ مما يستدعي التحرك من إجل علاج الخلل، فالمدارس غاب عنها مادتي "الإملاء" و"الخط" بعد إقرار مادة "لُغتي الخالدة"، وحتى إن وُجد "الإملاء" والخط" في تلك المادة فهو بشكل ضعيف لا يتناسب مع أهمية الكتابة بشكل صحيح. إن ما نلمسه من ضعف الأخطاء الإملائية عبر رسائل الجوال والأجهزة الحديثة يتطلب إعادة الهيبة إلى الإملاء والخط العربي في المرحلة الابتدائية داخل المدارس، ومنحهما القدر المناسب في مقرر اللغة العربية، وكذلك منح مادة اللغة العربية أكبر قدر من الحصص في الخطة الأسبوعية، كما أنه من المهم إيجاد دورات تدريبية مكثفة للمعلمين في المرحلة الابتدائية الذين هم على رأس العمل.
04-01-2020, 10:27 PM المشاركه # 1 عضو هوامير المميز تاريخ التسجيل: Jun 2017 المشاركات: 592 كثير من المواضيع تتكلم عن الحروب وسليماني ورستنجاني هل اداره هذا المنتدى تسمح بالاحزاب والتحدث عن السياسه اتمنى ان يقف الكلام عند هذا الحد فالمنتدى دخلناه من باب اقتصادي وليس سياسي 04-01-2020, 10:31 PM المشاركه # 2 تاريخ التسجيل: Jan 2016 المشاركات: 41, 312 الإقتصادي في قسم الأسهم أما هنا في قسم الساحات المفتوحة.. فأنت أمام مواضيع منوعة بما فيها مواضيع اقتصادية.
الاستفادة من الذاكرة البصرية المدهشة للطفل: يُفضّل أن تقوم الأم بتجميع الكلمات التي اختارتها في عمود، فسوف يساعد هذا بصرياً الابن على رؤية ما تشترك فيه الكلمات، فدماغ الطفل يحب الأنماط المشتركة. عموماً: تُشكل الإملاء أداة عظيمة لتطبيق الهجاء لأنها تسمح للأطفال باستخدام مهارات الهجاء الخاصة بهم حيث يمكن أن تساعد ممارسة الإملاء الآباء بهذه الطريقة على كيفية تقدم أبنائهم، وتقييم مدى نجاحهم في إتقان مهارات فنون اللغة مثل القراءة والكتابة والتحدث والاستماع. فريق تمكين
كلما زاد استخدام طفلك للكلمات وفهمها شفهياً ، كان من الأفضل استخدامها للقراءة والكتابة. لهذا السبب ، اسمحي له بالتعبير عن مشاعره وطرح عليه أسئلة لمساعدته على شرح ما يعنيه بشكل أفضل. وضّح لطفلك فائدة الكتابة في أنشطتك اليومية (على سبيل المثال ، عمل قائمة البقالة أو ترك رسالة فوق الثلاجة). عندما يكون أكثر مهارة في الكتابة ، امنحه مهام كتابية صغيرة ، مثل كتابة قائمة ضيوف الحفلة ، أو الجدول الزمني لليوم ، أو رسالة حب لأبي أو أمه. بهذه الطريقة ، تحول الكتابة إلى نشاط مثير للاهتمام. عندما تكون بالخارج ، لفت انتباههم إلى الكلمات الموجودة على لافتات العمل أو لافتات الشوارع. اجعلها لعبة. اقرأ الكتب مع طفلك. من خلال القراءة ، سيفهم بشكل أفضل أن ما هو مكتوب يحمل معنى. يمكنك أن تقرأ له قصة بصوت عالٍ بينما يقلب صفحات الكتاب من تلقاء نفسه. يمكنك أيضًا القراءة بصمت جنبًا إلى جنب. الهدف هو جعل القراءة ممتعة والسماح لطفلك برؤيتك كقارئ قدوة سيسعى لمحاكاته. تشير العديد من الدراسات إلى أن لحظات القراءة بين الوالدين والطفل في سن ما قبل المدرسة تساعد الأطفال على تعلم القراءة والكتابة في وقت مبكر من المدرسة الابتدائية.
هل يكتب الطفل الكلمات بشكل خاطئ؟ يحدث أحياناً بسبب مشكلات في الذاكرة قصيرة المدى أن يواجه الابن صعوبة في تذكر الجملة بأكملها، ولكن في بعض الأحيان يستبدل الطفل بعض الكلمات أو يقوم بكتابتها بطريقة غير صحيحة، فيجب عدم التشدد على الأخطاء، وعندما تحدث أخطاء أو يغير الابن كلمة يجب على الأم قراءة الجملة الأصلية والطلب من الابن معرفة الكلمات المختلفة، فإما أنه سيكتشف الخطأ ويقوم بتغيير ما كتبه أو ربما يكون على الأم استخدام بعض الحيل لتعليم ابنها الكلمات التي أخفق بها. التعرف على مفضلات الطفل أثناء الإملاء: يحب بعض الأبناء الكتابة على لوحة بيضاء وهي من الوسائل التعليمية التي يمكن إجراء بعض التعديلات فيها بسهولة، وبعض الأطفال يفضلون استخدام ورقة وقلم رصاص، لذلك يجب التعرف على ما يفضله الطفل ويجعله أكثر راحة وسعادة أثناء جلسة الإملاء. الاحتفال بإنجاز الطفل: يجب عند قيام الابن بكتابة الجمل بشكل صحيح أن تقوم الأم بالاحتفال به وبإنجازاته حتى يكون عنده الحافز ويستطيع أن ينجز أكثر، وأن يكتب الجمل الطويلة والأكثر صعوبة وذلك لأن التعزيز والتشجيع يعتبر حافزاً كبيراً للابن يساعده في تعلّم الإملاء بشكل أسرع.
في حين أن العديد من مستخدمي اليد اليمنى يشعرون براحة أكبر في الكتابة عندما يكون الورق مائلاً قليلاً إلى اليسار ، يفضل العديد من مستخدمي اليد اليسرى إمالته إلى اليمين. ومع ذلك ، لا يهم إذا كان يمينًا أو يسارًا ، يجب أن يجرب الطفل للعثور على موضع الورقة الذي يناسبه (مائل إلى اليمين أو اليسار أو حتى بدون إمالة). ستسهل الورقة الموضوعة بشكل صحيح إيماءة الكتابة وتسمح للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى واليمنى برؤية ما يكتبونه. لرؤية الكلمات التي يكتبها بشكل أفضل ، قد يحاول الطفل الأيسر أيضًا وضع أصابعه أعلى قليلاً على قلمه الرصاص. كيف تحفز تعلم الكتابة في المنزل؟ لتحفيز طفلك وتعزيز تعلمه ، تحتاج إلى تحفيزهم على بشكل يومي من خلال جعل الكتابة والقراءة جزءًا من روتين الأسرة. هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها مساعدته، ولكن تذكر أن التعلم يكون أكثر فاعلية إذا تم بطريقة ممتعة وفي وضع تواصل طبيعي. خذ وقتًا كل يوم للدردشة مع طفلك. في الواقع ، يعتمد تعلم القراءة والكتابة على معرفة اللغة الشفوية التي اكتسبها الطفل منذ ولادته. لكي يكتب ، يجب عليه أولاً أن يتعلم التعبير عن نفسه وإيجاد الكلمات المناسبة لشرح أفكاره.
وإذا لم ينووا " أن " ولم يريدوها ، قالوا: " فتريد ماذا " فيرفعون " تريد " لأن لا جالب ل " أن " قبله ، كما كان له جالب قبل " تصنع ". فلو كان معنى قوله " لا تضار " إذا قرئ رفعا بمعنى: " ينبغي أن لا تضار " أو " ما ينبغي أن تضار " ثم حذف " ينبغي " و " أن " وأقيم " تضار " مقام " ينبغي " لكان الواجب أن يقرأ - إذا قرئ بذلك المعنى - نصبا لا رفعا ، ليعلم بنصبه المتروك قبله المعنى المراد ، كما فعل بقوله: " فتصنع ماذا " ولكن معنى ذلك ما قلنا إذا رفع على العطف على " تكلف ": ليست تكلف نفس إلا وسعها ، وليست تضار والدة بولدها. يعني بذلك أنه ليس ذلك في دين الله وحكمه وأخلاق المسلمين. تفسير الشعراوي للآية 233 من سورة البقرة | مصراوى. قال أبو جعفر: وأولى القراءتين بالصواب في ذلك قراءة من قرأ بالنصب ، لأنه نهي من الله - تعالى ذكره - كل واحد من أبوي المولود عن مضارة صاحبه له ، حرام عليهما ذلك بإجماع المسلمين. فلو كان ذلك خبرا ، لكان حراما عليهما ضرارهما به كذلك. [ ص: 49] وبما قلنا في ذلك - من أن ذلك بمعنى النهي - تأوله أهل التأويل. ذكر من قال ذلك: 4974 - حدثنا محمد بن عمرو قال: حدثنا أبو عاصم ، عن عيسى ، عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد: " لا تضار والدة بولدها " لا تأبى أن ترضعه ليشق ذلك على أبيه ، ولا يضار الوالد بولده ، فيمنع أمه أن ترضعه ليحزنها.
4983 - حدثني يونس قال: أخبرنا ابن وهب قال: قال ابن زيد في قوله: " لا تضار والدة بولدها ولا مولود له بولده " قال: لا ينزعه منها وهي تحب أن ترضعه فيضارها ، ولا تطرحه عليه وهو لا يجد من ترضعه ، ولا يجد ما يسترضعه به. 4984 - حدثنا عمرو بن علي الباهلي قال: حدثنا أبو عاصم قال: حدثني [ ص: 51] ابن جريج ، عن عطاء في قوله: " لا تضار والدة بولدها " قال: لا تدعنه ورضاعه ، من شنآنها مضارة لأبيه ، ولا يمنعها الذي عنده مضارة لها. وقال بعضهم: " الوالدة " التي نهى الرجل عن مضارتها: ظئر الصبي. 4985 - حدثني المثنى قال: حدثنا مسلم بن إبراهيم قال: حدثنا هارون النحوي قال: حدثنا الزبير بن الخريت ، عن عكرمة في قوله: " لا تضار والدة بولدها " قال: هي الظئر. فمعنى الكلام: لا يضارر والد مولود والدته بمولوده منها ، ولا والدة مولود والده بمولودها منه. امتحان تربية إسلامية صف حادي عشر الفصل الثالث 2017-2018 - سراج. ثم ترك ذكر الفاعل في " يضار " فقيل: لا تضارر والدة بولدها ولا مولود له بولده ، كما يقال إذا نهي عن إكرام رجل بعينه فيما لم يسم فاعله ، ولم يقصد بالنهي عن إكرامه قصد شخص بعينه: " لا يكرم عمرو ، ولا يجلس إلى أخيه " ثم ترك التضعيف فقيل: " لا تضار " فحركت الراء الثانية التي كانت مجزومة - لو أظهر التضعيف - بحركة الراء الأولى.
الثاني: هذه الأحكام تترتب على الزواج الشرعي الصحيح. فقوله تعالى: (وعلى المولود له رزقهن وكسوتهن): إلزام للزوج بتوفير المطعم والملبس بما يكفي حاجة الولد* والزوجة. ومعلوم أن الحقوق لا تثبت للولد ولا عليه إن كان ابن زنا ـ والعياذ بالله ـ، وكذلك الزوجة تفقد حقوقها إن كانت العلاقة زنا لا زواجاً شرعياً. ================= * عدل النظم القرآني عن رزق الأولاد وكسوتهم إلى رزق الأمهات وكسوتهن؛ لأنهن السبب في توصيل ذلك إليهم. والله تعالى أعلم. ايات قرانية عن المولود الجديد وهناك مختلف الأيات و التى تدل على المولود الجديد. تاريخ التسجيل: _March _2006 المشاركات: 22 بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله وحده ،و الصلاة والسلام على من لانبى بعده ، السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، إن التعبير القرآنى هو أدق و أنسب تعبير بما يناسب المراد و الحال ، وكما يقول العلماء أن البلاغة هى مطابقة الكلام لمقتضى الحال ، فإننا نعترف بأن القرآن هو أبلغ أسلوب ، كيف لا ؟ و هو كلام العليم الحكيم.
وقوله تعالى: ﴿ لَا تُكَلَّفُ نَفْسٌ إِلَّا وُسْعَهَا ﴾ الوسع في الحقيقة ضد الضيق ، وهو ما تتسع له القدرة ولا يبلغ استغراقها ، ومن فسره بالطاقة فقط غلط ، لأن الطاقة آخر درجات القدرة التي ما بعدها إلا العجز ، والمعنى أن المطلوب بذل الوسع في النفقة الذي لا يفضي إلى الضيق ، وذلك لتفاوت الناس في الإعسار واليسار ، وقد أوضح الله ذلك في سورة الطلاق بقوله: ﴿ لِيُنْفِقْ ذُو سَعَةٍ مِنْ سَعَتِهِ وَمَنْ قُدِرَ عَلَيْهِ رِزْقُهُ فَلْيُنْفِقْ مِمَّا آَتَاهُ اللَّهُ لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا مَا آَتَاهَا سَيَجْعَلُ اللَّهُ بَعْدَ عُسْرٍ يُسْرًا ﴾[الطلاق: 7]. وقوله سبحانه: ﴿ لَا تُضَارَّ وَالِدَةٌ بِوَلَدِهَا وَلَا مَوْلُودٌ لَهُ بِوَلَدِهِ وَعَلَى الْوَارِثِ مِثْلُ ذَلِكَ ﴾ هذا فيه تفصيل لما تقدم ، وفيه نهي صريح عن المضارة ، مضارة المرأة بولدها ، فتمنع من إرضاعه ، وكيف يمنعها من إرضاعه وهي له أرأم وبه أرأف وأرحم وعليه أحنى وألطف ؟! فإضرارها بولدها أمر شنيع فظيع مجانب للرحمة والإنسانية ، وكذلك التضييق عليها في النفقة حال الرضاع إضرار شنيع بها ، وكما لا تجوز المضارة بها فكذلك لا يجوز لها أن تضار المولود له بولده بأن تمتنع من إرضاعه عناداً وتعجيزاً للوالد بالتماس الظئر الذي يندر حصوله أو تكليفه من النفقة فوق وسعه للإضرار به بسبب ولده.