[١] تطبيق الجودة الشاملة في التعليم يستلزم تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم ما يلي: [٢] الارتقاء بجودة التعليم بتحديد المستوى الملائم للمعايير في جميع الأنظمة التربوية ومكوناتها التعليمية، بتحديد رؤية واضحة للمدخلات والمخرجات بهدف تحقيق الأهداف المرجوة. توافر المسؤولية الكاملة عن نظام الجودة لمراقبتها والتحكّم بها والتأكد من تحقيقها وتوافر المواصفات المحددة لها. إمكانية تحقيق الأهداف في كافة مجالات التربية والتعليم. إيجاد البيئة المناسبة المشجعة على تطبيق الجودة الشاملة. المحافظة على المستوى التعليمي الذي وصل إليه الطلبة بمتابعة تقييمهم بشكل مستمر. ضمان جودة التعليم تسعى المؤسسات التعليمية للحفاظ على جودة التعليم فيها، لاستغلال أمثل للموارد البشرية المنتمية إليها، ويتم ذلك بتنظيم بيئة قابلة للتطور باستمرار والعمل مع المحافظة عليهما معًا، وتطوير المهارات والمعارف والقدارت للطلبة، بهدف تطوير المؤسسة التعليمية معتمدة على تحسين معايير الجودة فيها، وقد يتم ذلك بتطبيق نظام المساءلة الذاتية والمراجعة الذاتية لتحقيق فلسفة المساءلة الإدارية. [٣] المراجع ↑ نجيب سليم (30-9-2015)، "الجودة في التعليم " ، new-educ ، اطّلع عليه بتاريخ 6-5-2018.
التغيرات الثقافية، والاقتصادية، والتقنية، والاجتماعية، والسياسية التي تعود على المجتمع من خلال تنشئة أفراده. اكتشاف حلقات الهدر، وأنواعها، وأثرها، ومعالجتها. تطوير التعليم، وتحديد جوانب القصور فيه، وإصلاحها. على الطالب ومن الفوائد التي تعود على الطالب من خلال نظام الجودة: قدرة الطالب على اكتشاف المعرفة بنفسه، والقدرة على التحليل والتركيب والتقويم. قدرة الطالب على الاحتفاظ بالمعرفة لمدىً طويل. قدرة الطالب على تكوين معرفة جديدة. قدر الطالب على تطبيق ما لديه في حل المشكلات. قدرة الطالب على توصيل ما لديه من معرفة للآخرين. رغبة الطالب في معرفة المزيد، والاستعداد للتعلم مدى الحياة. خطوات تطبيق الجودة في التعليم ويمكن إجمال تلك الخطوات على النحو التالي: تدريب المسئولين على مفاهيم الجودة الشاملة، وكل ما يتعلق بها. تشكيل مجلس للجودة يشرف، ويخطط، وينفذ، ويقوم. تحديد معايير لقياس الجودة. إعداد وتوزيع دليل للجودة في التعليم. التطبيق الفعلي لبرنامج إدارة الجودة الشاملة في التعليم، ووضح التنفيذ. التقييم والمتابعة للتطبيق خطوةً بخطوة. الاستبيان عن واقع المدارس من خلال الطلاب،وأولياء الأمور والمعلمين، والمديرين.
مفهوم الجودة في التعليم يجب أولًا وقبل معرفة كيفية تحقيق الجودة السؤال عن ما هي الجودة وكيف تكون الجودة في التعليم عن بعد ، إذ أنه وعلى الرغم من جميع مميزاته إلا أنه يحتوي على العديد من الصعوبات التي تواجه المعلم والمتعلم معًا لعدم التواجد في نفس المكان، ويمكن توضيح مفهوم الجودة بشكل عام فيما يلي: مفهوم الجودة هو أن يتعلم الطلاب في بيئة تعليمية مناسبة بحيث تكون صحتهم جيدة، مع موائمة المحتوى الدراسي لحاجاتهم وحاجات المجتمع، وأن يتمركز اهتمام التعليم بالطالب، لكي يمر الدارس بكافة التجارب والمواقف التعليمية النافعة. [1] هو مصطلح يشير إلى النتائج التي تنتج عن العملية التعليمية ككل، بحيث تكون قادرة على سد متطلبات الدارسين، المعلمين، المجتمع. [1] كما تم تعريف الجودة في التعليم العالي من قبل وكالة ضمان الجودة البريطانية بأنها: (الجودة الأكاديمية هي طريقة لوصف مدى جودة فرص التعلم المتاحة للطلاب في مساعدتهم على تحقيق جائزتهم، يتعلق الأمر بالتأكد من توفير فرص التدريس والدعم والتقييم والتعلم المناسبة والفعالة لهم).
الاهتمام بجودة المحتوى الدراسي والمناهج العلمية. تحسين المؤسسات التعليمية والإدارية والتربوية. التطوير الدائم والمستمر لكافة نواحي العملية التعليمية من حيث الموارد البشرية والمقررات الدراسية. ارتفاع النتائج التحصيلية للطلاب. كيف نحقق الجودة في التعليم هناك عدة وسائل وطرق عند اتباعها تتحقق الجودة في التعليم ومنها ما يلي: [4] التغيير الدائم في المقرر والمحتوى التعليمي، وإضافة بعض المناهج الجديدة التي تقوم على إنشاء أجيال مثقفة تفكر وتبحث في كل شئ، وتمتلك ثقة عالية بالنفس وذات شخصية قوية تستطيع التعبير عن آرائها بشدة، وذلك يكون بالبعد عن طرائق التعليم التقليدية المعتمدة على التلقين والتحفيظ بعيدًا عن التفكير بالعقل والتأمل، وأيضًا يجب أن تعتمد المحتويات الدراسية على التنوع والاختلاف في الأساليب التعليمية المتبعة دون اللجوء إلى أسلوب واحد في التعليم، والتأكيد على أهمية المعلومات المطروحة وليست الكمية. الاهتمام بتطوير التعليم في شتى أنحاء الدول وليس المدن فقط بل يجب أن يمتد هذا ليشمل القرى كذلك، حتى يتمكن جميع من هم في سن الدراسة اكتساب فرصة دراسة جيدة، وهذا يتطلب تطوير البنية التحتية وتزويدها بكل الموارد التي تؤدي إلى الجودة المُرادة.
فالعمل الجماعي بروح الفريق من المتطلبات الأساسية للجودة الشاملة (الزهراني،2011م، ص27). فواجب المعلم ضرورة مشاركة الطلاب في اتّخاذ القرارات المتعلقة بتعليمهم، مما يلقي بظلاله على سرعة الامتثال لها، كونهم من ضمن متخذي القرارات، وهذا يؤدي لمخرجات تعليمية ذات جودة. التسديد: قال رسول الله- صلى الله عليه وسلم-: " سـددوا وقـاربوا "، فالـسداد هـو حقيقـة الاستقامة، وهو الإصابة في جميع الأقوال والأفعال، والمقاربة: أن يصيب مـا قـرب مـن الفرض إذا لم يصب الفرض (الصوفي،2004م، ص113). وبعد استعراض دلالات مفهوم الجودة الشَّاملة في الإسلام، وإسقاطها على ميدان التربية من قبل المعلمين، لابد للأمة أن تمتلك منهجاً شرعياً وعالمياً، إذا طُبِّق بطريقة صحيحة وسليمة، سيترتب على ذلك قيادة بشرية قوية، تتجلى فيها كل معاني: الإتقان، والدقة، والتميز، التي تحقق الجودة التي نصبوا إليها. معايير الجودة في الإسلام: ويُقصد بمعايير الجودة تلك المقاييس والمواصفات التي أقرها العلمـاء المسلمون، والتي في ضوئها يتم الحكم على جودة العملية التعليمية كمدخلات، ومخرجات، بكل عناصرها، ومنها: معايير جودة المحتوى: أن يؤدي المحتوى التعليمي إلى خشية الله- عز وجل-.
معايير الجودة الشاملة في التعليم ضمان جودة المناهج المُعطاة للطلبة. بناء العملية التعليميّة على بنية تحتية ذات جودة ممتازة. توفير أُطرٍ تربوية وإداريّة ذات كفاءة. الحرص على جودة التكوين الأساسي بشكل مستمر. منح المستفيدين انطباعاً إيجابيّاً حول خدمات المدرسة. الاستخدام الأمثل لكلّ ما تمتلكه البيئة التعليميّة من موارد بشريّة وماليّة. الاستمراريّة في تطويرها وتحسينها. تقييم مدى نجاح الجودة الشاملة في التعليم ممّا يحصل عليه من نتائج التحصيل الدراسيّ. أهمية الجودة الشاملة في التعليم توفير بيئة عمل مناسبة وثقافة تنظيميّة تتلاءم مع متطلّبات المؤسسة التعليميّة وأهدافها. الحرص على قياس الأداء وجودته. توظيف الإدارة الفعّالة للموارد البشرية الخاصّة بالجهاز التعليميّ. تأهيل الأفراد في البيئة التعليميّة من خلال تعليمهم وتدريبهم. إشراك كافّة العاملين في بذل الجهود لغايات تَحسين مستوى الأداء. خلق نظام معلوماتٍ خاص بإدارة الجودة الشاملة.
طريقة عمل قلابة العدس بالصور طريقة العدس اللي مع التميس مثل الفوال ويسمونه العدس الافغاني مثل المطاعم والوصفة اخذتها من ايام منتدى شمواه للمبدعه ميك اب ارتست الله يذكرها بالخير مكونات ومقادير قلابة العدس: كوبين عدس فص ثوم مدقوق بصله متوسطه مقطعه قطع صغيره اربع حبات طماطم بندوره متوسطه مضروبه بالخلاط كمشة كزبره مفريه ملح بهار ( كمون وكزبره ناشفه) زيت للتحمير الطريقه لعمل وتحضير قلابة العدس: نغسل العدس ونغلي العدس على نار هادئه حتى يذبل وتنهرس حباته في قدر يحمر البصل على نار متوسطه حتى يذبل ثم نضع الثوم ونقلب نضيف الكزبره ونقلب ثم نضيف الطماطم والملح ونتركه حتى يتسبك. وينضج ونرش قليل من الكمون والكزبره الناشفه ( حسب الذوق تقريباً استخدمت نصف ملعقه صغيره من كل نوع) ثم نضيف العدس ونقلب افضل طريقه لتقديم العدس او الفول في فصل الشتاء نسخن فخاره على النار وأول ماتسخن نصب القلابه ونرش قليل من السمن البلدي ( او زيت الزيتون) ونننثر قليل من الكمون. وتقدم قلابة العدس مع الخبز
ثم يتم إضافة البرغل المنقوع ومصفى جيدًا، ويُرفع المزيج من على النار بعد دقيقتين فقط ويصفى جيدًا. من ثم يتم تشويح البصل المفروم في الزيت في طاسة على النار، ثم يتم إضافة معجون الطماطم. في وعاء منفصل، يتم مزج خليط العدس والبرغل مع البصل الأخضر المفروم والبقدونس المفروم. بعد ذلك يتم خلط العدس والبرغل مع صلصة الطماطم بالبصل. ثم يتم إضافة التوابل التي تتمثل في الملح، البابريكا، الكمون، والفلفل الأسود. من ثم يتم التقليب باليد جيدًا للتأكد من تتداخل جميع المكونات مع بعضها البعض. ثم يتم تشكيلها على هيئة أصابع بالحجم المرغوب. وأخيرًا يتم رصها في طبق التقديم وتزيين الطبق ببعض الخضروات الطازجة، وبالهنا والصحة. طريقة عمل العدس مثل الفوال |. بذلك نكون قدمنا طريقة تحضير كفتة العدس التركية اللذيذة التي تتميز بالقيمة الغذائية العالية لاحتوائها على البروتين كمكون أساسي المتمثل في العدس. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
عدس قلابة +عدس التاوه مثل المطاعم خطوه بخطوه[[سر غسل وكشنة العدس]] شغل مطاعم✅ - YouTube
نغطّي الوعاء بغطاء مناسب، ونترك المزيج حتى يغلي. نخفّف النارعلى المزيج لمنخفضة، ونتركه لمدة ثلاثين دقيقة إضافية. نزيل ورق الغار من الوعاء، ثم ننكّه المزيج بالفلفل الأسود، والملح، وعصير الليمون الحامض. نصبّ المزيج في طبق التقديم، ثم نقدمه ساخناً. العدس الفوال بالكريمة المكوّنات: ملعقتان كبيرتان من الزيت النباتي. ست حبات من الجزر مقطّعات على شكل شرائح. حبة من البصل مفرومة خشناً. حبة من الفلفل الأحمر المفروم خشناً. فصان من الثوم المهروس. ملعقتان صغيرتان من الزنجبيل المدقوق. ستة أكواب من مرقة الدجاج. كوب من العدس الأحمر المغسول. ملعقتان كبيرتان من عصير الليمون الطازج. ربع ملعقة صغيرة من الملح. مقدار من البصل الأخضر. ثلث الكوب من الكريمة. رشّة من البابريكا البودرة. طريقة التحضير: نسخّن الزيت في وعاء على نار متوسطة، ثم نضيف إليه الفلفل الأحمر، والجزر، والزنجبيل، والثوم، ونحرّك المكوّنات معاً بشكل جيد. نضيف مرقة الدجاج، والعدس إلى المزيج، ونتركه حتى يغلي. نغطّي الوعاء بغطاء مناسب، ونخفّف النار عليه، ثم نتركه لمدة عشرين دقيقة حتى ينضج الجزر. ننكّهه المزيج بعصير الليمون الطازج، والملح. نفرم البصل الأخضر داخل وعاء آخر، ثمّ نضيف إليه البابريكا، والكريمة، ونخلط المكوّنات معاً بشكل جيد.