تحضير عين درس خارطة اتخاذ القرار مهارات حياتية مقررات لعام 1443هـ تحضير عين درس خارطة اتخاذ القرار مهارات حياتية مقررات لعام 1443هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت ، و أوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، وإختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي, مع شروحات متميزه بالفيديو وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. باوربوينت درس خارطة اتخاذ القرار مادة المهارات الحياتية والتربية الاسرية الصف الاول مقررات عام 1442هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع: الأهداف العامة للمادة: يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق الآتي: المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك كما تعزز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. كما تعزز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. كم تساهم في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف وايضا المهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة.
التجربة والخطأ: وبذلك لا يعتمد الشخص على أي أسلوب وإنما يغامر فتكون نسبة الإصابة 50% ونسبة الخطأ 50% أيضاً. الأسلوب العلمي: فيعتمد الشخص على المنهج العلمي في حل المشكلة. طرق حل المشكلة واتخاذ القرارات إدراك وجود المشكلة والحاجة إلى اتخاذ القرار المناسب وأهمية ذلك، فعدم إدراك ذلك يؤدي إلى الفشل في حل المشكلة وبالتالي اتخاذ القرارات الخاطئة. مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات - موضوع. تشخيص وتحليل المشكلة من خلال تتبع أسبابها و ظروف حدوثها و معدل تكررها، للوصول في النهاية إلى الأسباب الحقيقية التي أدت إلى ظهورها، ويجب توخي الدقة والحذر عند تشخيص المشكلة لأنّ الفشل في التشخيص يقود إلى عدم معرفة الوضع الأمثل لاتخاذ القرار. جمع المعلومات الضرورية حول المشكلة والتي تساهم في تفهم جوانب المشكلة وأبعادها، وهذه الخطوة تنفّذ في جميع مراحل تحليل وحل المشكلة لظهور متغيراتٍ بين مرحلةٍ وأخرى. تحليل البيانات والمعلومات التي تمّ الحصول عليها في الخطوة السابقة للحصول على صورةٍ أوضح وأشمل حول المشكلة. وضع البدائل الممكنة لجميع الحلول واتخاذ القرارات، وهذه الخطوة تعدّ المخزون الابتكاري لعملية حلّ المشكلات نظراً إلى أنّها تساعد على إفراز أكبر عددٍ ممكن للأفكار ممّا يؤدي إلى تعظيم احتمالات الوصول إلى الحل الأمثل، والفشل في هذه الخطوة يقود إلى الفشل في اتخاذ القرارات.
اتخاذ القرار: عمل يبنى على بيانات ويلزم المستويات الدنى بتنفيذ هذا القرار ويترتب على ذلك امور مالية وتشغيلية وما الى هونالك من مجالات اخرى بالنسبة الى الابعاد تعطي حامل هذا الحق مسوؤلية والتزام حسب مستواه الوظيفي اذا كان مديرا تنفيذيا تكون قراراته تؤثر على المنظمة ككل اما اذا كان بمستويات اقل فيكون تاثيره على قسم او فريق عمل او فردي على مهامه اليومية لا اكثر كما يترتب عليه التوقيت والانجاز والوضوح لكي يرسم خارطة تنفيذ لمثل هذا القرار اي تكون قرارات بناءة وكفوءة ولها منطقية بالتنفيذ اتخاذ القرار مهارة ومسؤولية وانجاز خططي اساسي بكل المنشات والشركات
تدعيم الاستقرار الأسري وطريقة إدارة الأسرة والموارد الأسرية. اكتساب مهارة صنع القرار والتعرف على أسلوب حل المشكلات والتفكير الناقد. مهارة اتخاذ القرار | المهارات الحياتية والتربية الاسرية. استثمار والتخطيط للوقت بطريقة ايجابية. الولاء للوطن عن طريق تطبيق النظام والمحافظة عليه والوعي بمسئولية المواطن تجاه وطنه. بإمكانك الحصول علي جميع التحاضير الخاصه بالمادة من خلال هذا الرابط التالي لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنكم كذالك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:
مهارة اتخاذ القرار: هي عملية عقلية تهدف إلى إحداث تغييرات والوصول إلى نتائج إيجابية لموقف أو قضية ما من خلال مفاضلة بين حلول بديلة واختيار الأمثل منها: لاكتساب هذه المهارة تحتاج إلى: 1/ قدرة على التخيل. 2/ قدرة على جمع المعلومات. 3/ قدرة على وضع البدائل. 4/ قدرة على الاستنتاج. 5/ قدرة على حل المشكلات. 6/ قدرة على المبادرة والتنفيذ. الخطوات العملية لإتخاذ القرار: 1/ تحديد الموقف والهدف الذي يتطلب إتخاذ قرار. 2/ استدعاء المعلومات من الخبرات السابقة وتحديد الخيارات 3/ تشخيص الخيارات وتحليلها ومقارنتها ببعضها. 4/ اختيار البديل والخيار الافضل. 5/ اتخاذ إجرات التنفيذ. مبادى وتوجيهات تيسر اتخاذ قرار سليم: 1/ كاشف نفسك عن السبب الحقيقي لأي خيار. 2/ شاور غيرك وافتح عقلك لآراء الاخرين خاصة إذا كان قرارك يهمهم. 3/ افحص خياراتك وخذ بالحسبان جميع العوامل. 4/ تعلم من نتائج قرارتك السابقة. 5/ انظر في سلبيات كل خيار وفي ايجابية (مهارة موازنة الافكار).
كما تنمى شخصية الطالبة شمولياً ؛ وايضا تنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. وهكذا يتم تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وكذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل ايضا وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. ورفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. ايضا تنمى المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومثل ايضا مهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. كما تطورمهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، كما تنمى الإخلاص في العمل والالتزام به الأهداف الخاصة بالمادة: وعي وتنمية الطلاب بالمهارات الشخصية كما يتم تدريبهم على جميع السلوكيات الخاصة بالمهارات الحياتية وتفعيل الجانب الاجتماعي لهم.