القصديّة: كل نص من النص الأدبية يهدف لإيصال فكرة معينة إلى المتلقي، لذلك يأخذ الكاتب في عين الإعتبار رسم معالم رسالته، وتبسيطها دون أن يشعر المتلقي بشيء من الغموض الذي يبعده عن المقصود من وراء النص. ما هي عمليات قراءة النص الادبي؟ - ملك الجواب. السياق: هو الظرف أو الحالة التي أتاحت الفرصة للأديب في كتابة النصّ. التّناص: ويقصد بالتناص علاقة النصّ الحالي مع غيره من النصوص الأخرى التي تتشابه وتتوافق معه. ارتباط المعلومات بالمعرفة: لابد من ارتباط المعلومات التي يقدمها النص مع المعرفة الحقيقية الكلية التي ينضم إليها النص. عمليات استطلاع النص الأدبي بعد أن تعرفنا على المقصود بالنص الادبي ومعرفة أهم أنواعه وخصائصه سوف ننتقل لتعرف على إجابة السؤال التعليمي التالي وهو عمليات استطلاع النص الأدبي ، من الجذير بالذكر أن عمليات استطلاع النص الأدبي هي عنصر اللفظ، عنصر الخيال، عنصر المعاني، عنصر العاطفة.
النص الأدبي النصوص الأدبية هي أحد أنواع النصوص التي يتم إعدادها وكتابتها على أساس المعرفة والجانب النفسي والعاطفة وتكتب بطريقة جميلة تجذب القاريء لقراءة ذلك النص والاستمتاع بقراءته، وهي من أحد الأساليب المستخدمة لتعبير عن المشاعر والأفكار المختلفة، وهنالك العديد من النصوص الأدبية المعروفة والمتداولة فيما بينا ولعل من ابرز تلك النصوص القصة، والرواية، والشعر، والخاطرة، والمقال، والمسرحية، والخطب بشتى أنواعها. أنواع النصوص الأدبية هنالك العديد من أنواع النصوص الأدبية التي يستخدمها الكاتب للتعبير عما يجول في خاطره من مشاعر وأفكار وأحاسيس بطريقة معبرة وجذابة، ولعل من أنواع النصوص الأدبية مايلي: الرواية. القصة. القصة القصيرة. الخاطرة. الشعر. الخطابة. الرسالة. المقالة. المسرحية. عمليات استطلاع النص الأدبي – اخر حاجة - اخر حاجة. خصائص النصّ الأدبي يمتاز النص الأدبي بمجموعة من الخصائص التي تميزه عن غيره من النصوص ومن أهم الخصائص والسمات الأسلوبية التي تميز النص الادبي مايلي الاتساق: ويقصد بالإتساق ترابط جمل النص الادبي وإقامة علاقات فيما بينها، لتكون عبارة عن وحدة واحدة. الانسجام: أهم مايميز النص الأدبي الإنسجام بين جمل النص الادبي اذ يتم ترتيب الجمل النص بصورة متوالى.
المرحلة الثانية تحدث أثناء القراءة: عندما يقوم القارئ بعمل تنبؤات أثناء قراءته ثم تأكيد التنبؤات أو مراجعتها ، على سبيل المثال تمكن المجلة ذات الإدخال المزدوج القارئ من كتابة النص من القراءة من جانب ورد فعله الشخصي على الجانب الآخر. الخطوات والعمليات - ميار حسن. تحدث المرحلة الأخيرة بعد القراءة وتسمح للقارئ بإعادة سرد القصة ومناقشة عناصر القصة والإجابة على الأسئلة و مقارنتها بنص آخر ، على سبيل المثال ، يمكن للطلاب إنشاء ملخصات ، حيث يأخذون مجموعة كبيرة من الاختيارات ويقلصونها إلى نقاطها الرئيسية لفهم أكثر إيجازًا. [3] وبعد إنهاء القراءة يمكن للقراءة القيام بخطوات اخرى إضافية وهي: الاستكشاف: هذه المرحلة الرابعة مهمة جدًا لأنها تتطلب من القارئ الرجوع إلى جزء معين من النص وتحليله بعمق ، بهذه الطريقة ، يمكن للقارئ تحسين المفردات والتعرف على كل كلمة جديدة على حدة ، كما يوصى بفحص أسلوب الكتابة الذي استخدمه مؤلف الكتاب لا ينبغي أن تكون هذه المرحلة أي مشكلة لأنها سهلة الفهم وبسيطة للغاية ، بل يمكنك حتى تخمينها بالاسم الاستكشاف. التقديم: المرحلة النهائية هي جزء من العملية حيث يحتاج القارئ إلى إنشاء المشاريع ، يمكنهم حتى تقييم تجربة القراءة أو مقارنتها ببعض الكتب الأخرى المشابهة ، هذه مرحلة مشابهة جدًا للمرحلة الثالثة لأنك تنظر أيضًا إلى ما فهمته من الكتاب ، بمجرد الانتهاء من كل هذه المراحل ، تكون قد قرأت الكتاب بشكل صحيح ولا توجد فرصة لتجاوزك شيء من الكتاب.
[2] خطوات القراءة المركزة التصفح: في هذه المرحلة يتم قراءة العناوين الكبيرة وأخذ فكرة عامة عن النص ، والتعرف على مكونات النص الأدبي السؤال: يقوم القارئ بطرح أسئلة حول النص. القراءة: هذه هي المرحلة الأساسية ويتم فيها قراءة النص بشكل عميق ، وفي هذه المرحلة يكون الفرق بين النص الأدبي والنص العلمي ، هي طريقة الفهم للنص. التسميع: يتم في هذه المرحلة هو استعادة المعلومات وتسميعها. المراجعة: هي المرحلة التي يتم فيها التأكد من المعلومات التي يمكن أن تكون فاتتك أثناء القراءة. فهم عملية القراءة يفهم القراء الجيدون العمليات التي تنطوي عليها القراءة ويتحكمون بها بوعي ، هذا الإدراك والتحكم في عمليات القراءة يسمى ما وراء المعرفة ، القراء الفقراء لا يدركون مراحل القراءة ولا كتي يتوقفوا ومتى يستكملوا قرائتهم ، ويركز القراء الفقراء على الحقائق ، بينما يحاول القراء الجيدون استيعاب التفاصيل في نمط إدراكي أكبر. خطوات وعمليات القراءة عملية القراءة هي الخطوات التي يمر بها معظم الأطفال أثناء قراءتهم هي القراءة المسبقة والقراءة الأولى وإعادة القراءة والقراءة الممتدة ، وعملية بناء المعنى من النصوص المكتوبة تتطلب مهارة معقدة عمليات التفكير النقدي والإبداعي لجمع عدد من مصادر المعلومات المترابطة.
ماهي انواع القراءة القراءة الصامتة تُعرف القراءة الصامتة علي انها امر فكري و عملية من العمليات الذهنية عند الناس، فلا ينتج عن هذا النوع من القراءة أي صوت،يعتمد الشخص على العين فقط،وتنتقل العيون من كلمة إلى كلمة بكل سهولة ويسر وذلك من صفحة الى صفحة دون حدوث اي صوت. [2] مميزات القراءة الصامتة من مميزات هذه الطريقة في القراءة عدم الحاجة الى معرفة حركات أواخر الكلمات أو حتى معرفة شكل الحرف، وبالتالي يُرفع الحرج عن بعض الأشخاص الذين ليس لديهم علم الإعراب والنحو، او حتى الاشخاص الذين يشعرون بالخجل الاجتماعي. من مميزاتها ايضا انها تعطي للقارئ مساحة كبيرة لفهم النصوص، حيث يصب تركيز القارئ على فهم مدلول الكلمات مبتعدا عن التفكير في طريقة نطقها أو حتى معرفة حركات الحروف. موفرة للوقت والجهد،فهي تختصر في الوقت أكثر من القراءة الجهرية، كما أن هذا النوع مفيد في المدارس،فهو يتيح للمدرسين اختصار كبير في الوقت من خلال جعل الطلاب يقرؤون جميع الفقرات المطلوبة بسرعة كبيرة. القراءة الصامتة أفضل بكثير من القراءة الجهرية وذلك لأنها تبعد القارئ عن الوقوع في أي أخطاء نحوية وإملائية. من خلال القراءة الصامتة يتدرب الطلاب وللقراء على القراءة بشكل سريع.