الطريقة المُتكاملة: هذه الطرقة هي أفضل طرق تحليل النص الأدبي، لأنها توفر نظرةً موضوعيةً، وشاملةً، ومُتوازنةً لعناصر النص من خلال تحليله بجميع نواحيه. كتابة نص أدبي يمكن لأي شخص كتابة نص لأدبي مميز من خلال الخطوات التالية [٣]: الحفاظ على إرادة حقيقية للكتابة: الكتابة الأدبية ليست نصًا سرديًا للخواطر الشخصية باللغة العامية فقط، بل هي نص مكتوب بلغة فصيحة لأي لغة في العالم، أو بكلمات أخرى، يمكن القول إن كتابة نص أدبي تحتاج لإتقان أساسيات القواعد اللغوية، وهذا الأمر يتطلب الاجتهاد، وهذا الاجتهاد ينتج عن الإرادة الحقيقية، ورغبة التطوُّر بالكتابة، لأنَّ العامل النفسي مهم للاستمرار واحتراف كتابة النصوص الأدبية. القراءة في مجالات مختلفة: أشخاص كثيرون يظنون أن كتابة نصوص أدبية تحتاج فقط القراءة عن الأدب، أو الروايات، أو الشعر فقط، لكن الحقيقة هي أن كتابة النصوص الأدبية تحتاج إلى أن يمتلك الكاتب الثقافة العامة، فالقراءة في الفلسفة وفي علم النفس مفيدة لكتابة شخصياتٍ ذات بعد فلسفي ونفسي مختلف في الرواية والقصة على سبيل المثال، كما أن القراءة في التاريخ أمر مهم، لأنَّ التاريخ من أفضل مصادر النصوص الأدبية المميزة، كذلك فالقراءة في كل من الجغرافيا، والعلوم، والأدب، واللغة، تزيد تفتُّح العقل والقدرة على كتابة نصٍّ أدبي مميز.
صفة الانتماء: المقصود بها تحليل سبب تصنيف النص الفني وتحديد الموضوع أو القضية التي أوجدت هذا التصنيف من خلال الفكرة العامة ومعالجتها للأفكار الأساسية. القديم والجديد: حيث يتم دراسة الأفكار في الموضوع بالتعامل معها سابقاً أو لم يتم ذلك،أما النوع الآخر من الجديد بطرح فكرة أو إدراج الأفكار وخصائص الفن الدراسية من خلال العلوم مثل علم النفس،والفيزياء. الصعوبة والغموض أو البساطة والوضوح: يستند تحليل النص على القدرة الأدبية للمحلل والمفسر للنص الأدبي، بإستنتاج الأفكار الواضحة والبسيطة،ويعتمد على تركيز الأديب في طرح الفكرة بدقة وتقدير وإحكام بعيداً عن الغموض والصعوبة،وبراعة القارئ في الفهم. الترابط والتسلسل: يتم دراسة لذكاء صاحب النص وبراعته من خلال أفكاره المنظمة والمرتبة بتماسك، الذي أدى لنجاحها في القدرة على الإقناع بتقديمها. 2) العاطفة التي دفعت لكتابة النص: قوة العاطفة وصدقها التي يعتمد عليها النص. 3) دراسة إسلوب كاتب النص: يتم دراسة الإسلوب النصي من حيث كونه مباشر أو غير مباشر،بالرجوع إلى فكرة وتصريح الكاتب التي يريدها بشكلها المباشر أو بالتلميح عن طريق ما يلي: دراسة الألفاظ: من حيث وضوحها وسهولتها،وإن كانت مفهومة ومتداول استخدامها، ومن حيث صعوبتها وغرابتها ودقتها بالإيحاء، فإذا وجدنا بأن الكاتب يركز باختياره على لفظ مُحدد ليدل على المعنى،هنا يجب على المحلل الإستعانة بأحكامه إلى أمثلة من النص.
ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات
تحليل نص برتراند راسل: من السيطرة على الطبيعة إلى الانسجام معها إشكالية النص: يثير النص إشكالية علاقة الإنسان بالطبيعة، ويمكن صياغتها كالتالي: كيف كانت علاقة الطبيعة بالأيونيين؟ وكيف أصبحت مع الإنسان في كنف العالم الحديث؟ تحول الإنسان من عاشق للطبيعة إلى طاغية مسيطر عليها؟ أطروحة النص: يقدم راسل في نصه أطروحة يجيب فيها عن الإشكال المطروح، فعلاقة الأيونيين بالطبيعة كانت علاقة حب وعشق إن لم نقل قداسة لكونها شكلت معبودتهم الساحرة، إلا أن هذه العلاقة وبعد ظهور العلم الحديث تحولت إلى علاقة سيطرة وهيمنة. مفاهيم النص: اعتمد راسل في النص على بنية مفاهيمة غنية ومتنوعة يطغى عليها طابع التقابل وأبرزها: العلم، الطبيعة، باعث الحب، باعث السيطرة، ويمكن صياغة العلاقة بينها كالتالي: وضع راسل علاقة الإنسان بالطبيعة في مرحلتين، الأولى مع الأيونيين وتمثل علاقة حب وعشق، والثانية مع الإنسان بعد ظهور العلم الحديث تمثل علاقة هيمنة وسيطرة. حجج النص يعتبر الفلاسفة الأوائل أول محبين وعاشقين للطبيعة لأنهم كانوا فقط يتأملون في الطبيعة ويسترخون فيها بأبصارهم. شعور الفلاسفة اليونانيين بالجمال العظيم مع عشقهم لجمال الطبيعة وسخرهم.