مدرسه دار التربيه بالزمالك

عن مدرسة دار التربية بالعجوزة – Dar El Tarbiah School Agouza تم بناء مدارس دار التربية كمدرسة لغات مختلطة تعزز شهادة IGCSE البريطانية بهدف تقديم أعلى نظام تعليمي في نطاق الموارد المتاحة. مدرسة دار التربية. نحن نقدم مستوى عالٍ جدًا من التعليم ، مصمم لتلبية الاحتياجات الفردية للطالب. البيئة الأكاديمية في مدارس دار التربية IGCSE هادفة ومحاكاة وتحدي وآمنة حيث يزدهر الطلاب وينموون بثقة بالنفس وقبل كل شيء يحققون إمكاناتهم. يكرس المعلمون ذوو الكفاءات العالية ، المؤهلين تأهيلا جيدا وذوي الخبرة ، جهودهم لتعزيز التعليم عالي الجودة في مدارس دار التربية.

مدرسة دار التربية

تحفل منطقة «زنين» في بولاق الدكرور بالجيزة، بعدد كبير من المدارس لمراحل تعليمية مختلفة تؤهل مباشرة للثانوية العامة ثم الكلية، إلا أنها تختلف في وجود مدرسة تسمى بالمدرسة الثانوية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحي التي تقبل الطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية من أبناء المحافظة أو من محافظة القاهرة والقليوبية بمجموع لا يقل عن 270 درجة فما فوق. تتكون المدرسة من مبنيين، الأول هو المبنى الإداري حيث يشمل مكاتب العاملين بداية من مدير المدرسة ثم وكيل المدرسة ثم شئون العاملين، وأخيراً فصول الطلاب في الدور الثالث، والمبنى الأخر يشمل مسرح كبير يتم تنظيم فيه حفلات أو عقد امتحانات مجمعة للطلاب ثم ورشة والتي يتم فيها تدريب الطلاب. تفاصيل جولة الوطن في المدرسة الدور الثاني في المدرسة يشمل المكاتب الإدارية بداية من مدير المدرسة ثم شئون العاملين والمدرسين وغرفة التربية الرياضية والحاسب الآلي وتكنولوجيا المعلومات، أخيراً غرفة المكتبة وبها أنواع مختلفة من الكتب في مختلف التخصصات مثل كتب عن الحياة الاصطناعية واللقاحات ماهيتها وطبيعة عملها وسلسة كتب عن العلوم والبيئة وأشهر أنهار العالم وبيولوجيا الخوف، ويشمل الدور الثالث من المدرسة فوصل الطلاب وهي مجهزة بالشاشات التفاعلية الذكية وكاميرات المراقبة وأجهزة التكييف.

مدرسة دار العربية المتحدة

لماذا توجد مدارس متميزة في التعليم عن الأخرى؟ قال سيد طنطاوي، مدير المدرسة المصرية اليابانية بمركز طهطا بمحافظة سوهاج، إن كل المدارس المصرية اليابانية تعمل بنظام موحد في التعليم ويكمن الفرق من مدرسة لأخرى في فلسفة التكاتسو نفسها، موضحاً أنه هناك بعض أولياء الأمور غير متفهمين لطبيعة هذه الأنشطة ومناهجها، لذلك تعمل المدارس على ربط المناهج بالمهارات الحيايتة وربط المهارات بوظائف المستقبل وربط المهارات بالبيئة المحيطة وهو ما يختلف عن ثقافة أولياء الأمور التي تركز على الدرجات والامتحانات. كيف تعمل المدارس اليابانية على تكوين شخصية الطفل؟ أضاف «طنطاوي»، أن المدارس المصرية اليابانية تعمل على بناء الطفل وتوفير بيئة محيطة له تساعده على تحقيق أهدافه، موضحاً أن هذه المدارس تعمل على تدريب المعلمين بصفة مستمرة من خلال إدارة واعية ودعم لوجستي، مؤكداً أنه يتم تدريب المعلمين مرتين في الأسبوع فضلاً عن وجود خبراء يابانيين لمتابعة سير العملية التعليمية، موضحاً أن هذه البيئة تعمل على تهيئة الطالب لبيئة المدارس اليابانية. هل توجد متابعة أكاديمية للمدارس المصرية اليابانية؟ قال أحمد محمد، منسق علوم بالمدارس المصرية اليابانية، أنه هناك متابعة أكايديمة من قبل المدرسة والوكيل الأكاديمي في المدرسة مسئول عن متابعة الأنشطة ووحدة المدارس المصرية اليابانية تتابع على سير العملية التعليمية بجميع المدارس، مؤكداً أنه يتم تدريب المعلمين في أوقات الإجازات على مهارات التدريس والتدريب على أنشطة التوكاتسو.

مدرسة دار العربية العربية

وماذا عن المقابلة الشخصية؟ أضاف «رفاعي»، أن المقابلة الشخصية تهدف لتحديد السمات في الطفل وتقبله لتطبيق أنشطة التوكاتسو كقدرته على عمل قراءة هادئة والعمل الجماعي والمشاركة في النظافة والأنشطة الأخرى بجانب النشاط الأكاديمي. ما هو التوكاتسو؟ قال أبوالحسن أبوالمجد، عضو فريق البحث والتطوير بوحدة المدارس المصرية اليابانية، إن التوكاتسو هو أنشطة غير معرفية أي لا تحتوي على محتوى دراسي وينميي جميع المهارات ويؤثر على المهارات المعرفية بطريقة غير مباشرة، والمهارات البدينة لأنها يستهدفها بشكل مباشر، فضلاً عن المهارات السلوكية، موضحاً أنها يشمل مجموعة من الأنشطة مثل مجلس الفصل والريادة اليومية والمناقشات التوجيهية واجتماع الصباح واجتماع نهاية اليوم والتعلم الهادىء. ما هي فوائد التوكاتسو للطفل؟ أكد سحر حامد، عضو فريق البحث والتطوير بوحدة المدارس اليابانية، أن أنشطة التوكاتسو تفيد الطلاب في كل الجوانب اللامعرفية التي تخلو من الجوانب الأكاديمية، وتفيد في قوة الشيخصة لأنه يمكنهم من التعبير عن أرائهم وتقبل الآخرين ومعرفة كيفية تحديد المشكلات وإيجاد الحلول لها، موضحة أن الطالب من خلال هذه الأنشطة يكون منظماً في حياته وأفكاره ويعرف يعمل مع مجموعة من الطلاب، فضلاً عن تنمية القدرات غير المعرفية.

القبول في المدرسة يخضع لمجموعة من الشروط، فيقول المهندس أحمد مصطفى، مدير المدرسة، إن المدرسة تقبل الطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية بمجموع 270 درجة فما أعلى، وليس أقل، مؤكداً أنها تقبل المتميزين، ثم يتم عقد اختبار تحريري لهم في خمس مواد أساسية. نظام القبول في المدرسة الاختبار التحريري يعقد في مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية فيما درسه الطالب في هذه المواد في الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية، للوقوف على مستوى الطلاب في هذه المواد، بحسب ما أكده «مصطفى» في حديثه لـ«الوطن»، موضحاً أن المجموع في الاختبار التحريري 16 درجة لكل مادة ليصح مجموع المواد 80 درجة، لافتاً إلى أنه هناك 20 درجة خاصة بالمقابلة الشخصية وفي حالة اجتياز الطالب لجميع الاختبارات والمقابلة الشخصية يحق له الالتحاق بالمدرسة. هدف المقابلة الشخصية للمتقدمين المقابلة الشخصية التي يخضع لها الطالب هدفها الأول والأخير هو الوقوف على سمات معينة في شخصية الطالب تستلزمها طبيعة عمله بعد التخرج والتأكد من عدم وجود ما يعيق ذلك، ويؤكد المهندس أحمد مصطفى، أن المدرسة تقبل طلاب محافظة القاهرة والجيزة والقليوبية.