مسرحية اللغة العربية تعاتب أبنائها يوجد العديد من مسرحيات باللغة العربية منها مسرحية اللغة العربية تعاتب أبنائها، هي شعر من تأليف الشاعر المصري حافظ إبراهيم، وهي مقررة على الطلاب في دراستهم، وتتحدث عن قيمة اللغة العربية وشكواها من أهلها.
أقَرَّ توظيفَها المعجم الوسيط (ص768 ع1-2)[3]، وذكرها في معجم لغة الفقهاء (1/ 372)[4]. أمّا صاحبُ الفضيلة العلاّمة بكر أبو زيد فقد شكَّكَ في صحّتها من حيث اللّغةُ بقوله في حراسة الفضيلة (ص19): (قال اللّه تعالى: ﴿ الرِّجَالُ قَوَّامُونَ عَلَى النِّسَاء بِمَا فَضَّلَ اللّهُ بَعْضَهُمْ عَلَى بَعْضٍ وَبِمَا أَنفَقُواْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ فَالصَّالِحَاتُ قَانِتَاتٌ حَافِظَاتٌ لِّلْغَيْبِ بِمَا حَفِظَ اللّهُ ﴾[5]. وانظر إلى أثر هذا القيام في لفظ القرآن الكريم... ). ثمّ علّق على لفظة (القيام) بقوله في(هامش3): (هذا هو اللّفظ السّليم لغةً، وأمّا: " القوامَة " – بفتح القاف أو كسرها – فلم أتبيَّنْها، وانظر: " المعجم الوسيط " فقد أثبتها؟! ). كذا قال – رحمه اللّه -. بَيْنَ القِوامَة والقِيام والقِوام - ملتقى الشفاء الإسلامي. لكنّ وزن (الفِعالَة) بكسر الفاء في اللّغة العربيّة يُصاغُ منه كلّ ما دلَّ على حِرْفَةٍ أو صِناعَة أو وِلايَة[6]؛ لأنّه مصدرُه القياسيّ؛ فإذا كان ذلك كذلك فإنّ لفظة (القِوامة) بكسر القاف صحيحةٌ لغةً، لجريانها على القياس. قال ابن جِنِّيّ[7]: (ما قيس على كلام العرب فهو من كلام العرب)، ومن نظائره كلمات منها: كَتَبَ كِتابَةً، وخاطَ خِياطَةً، ونَقَبَ نِقابَةً، وحاكَ حِياكَةً، وحَجَمَ حِجامَةً، ووَلِـيَ علـيهم وِلايَةً.
15/February/2019 #1 من اهل الدار Technology news تاريخ التسجيل: February-2019 الدولة: وراء الشمس الجنس: ذكر المشاركات: 1, 417 المواضيع: 268 صوتيات: 0 سوالف عراقية: 2 التقييم: 612 مزاجي: الحمد لله المهنة: news أكلتي المفضلة: بيتزا موبايلي: +J4 آخر نشاط: 3/July/2021 الاتصال: مقالات المدونة: 3 SMS: لكل كلمة أذن ، ولعل أذنك ليست لكلماتي ، فلا تتهمني بالغموض قصيدة اللغة العربية لحافظ إبراهيم يعتبر حافظ ابراهيم من اشهر شعراء العصر الحديث و هو مصري الجنسيه ولد عام 24 فبراير 1872 توفي و هو يبلغ من العمر ستين عاما ، نشأ يتيما في اسره فقيره ، و قيل عنه انه من عجائب الزمن في عصره. و يعتبر حافظ ابراهيم من الشعراء البارزين اللذين تركوا إرثا كبيرا من القصائد القيمة و خصوصا قصائده التي تدافع عن اللغة العربية باعتبارها لغة القرآن الكريم ، فقد كان شعره سخيا جدا و تناول العديد من الموضوعات الأدبية في الغزل و الحب و الوطن و كان له الكثير من موضعات الشعر العربي. اشتهر بأنه مبذر كبير بالنسبة لأمواله و اشتهر بالكرم الشديد على من حوله من الاهل و الاصدقاء.
[1] – د. عثمان مكانسي، "سويعة مع الموهوب المرحوم حافظ إبراهيم"، (بتصرّف). [2] – النحل: 103. [3] – الزمر: 28. [4] – صادق الهادي، "أهمية اللغة العربية ومميزاتها"، (alukah، بتاريخ: 19-11-2011)، بتصرّف. [5] – أحمد أمين، وأحمد الزين، وإبراهيم الأبياري، "ديوان حافظ إبراهيم" (الطبعة الثالثة)، الصفحة: 254-255. وسعت كتاب الله لفظا وغاية. [6] – عبد الله علي محمد العبدلي، "أهمية اللغة العربية في فهم القرآن الكريم وتفسيره"، (تفسير، بتاريخ: 07-12-2016). [7] – الإمام الرازي، "آداب الشافعي ومناقبه"، الصفحة: 150 [8] – الخطيب البغدادي، "الفقيه والمتفقه"، الصفحة: ج: 2/ ص:41. [9] – أحمد فال بن أحمد، "مكانة اللغة العربية وأصالتها"، (إسلام ويب، بتاريخ: 30-05-2010). [10] – عبد المجيد عمر، "منزلة اللغة العربية بين اللغات المعاصرة دراسة تقابلية"، (مركز البحث العلمي وإحياء التراث الإسلامي، المملكة العربية السعودية، الطبعة الثانية)، الصفحة: 79.
تحليل النص تحليلا أدبيا: _____________________________________________ الأسلوب والمعنى: أسلوب الشاعر في هذه القصيدة سهل واضح ، استخدم فيه أسلوب الحض ، وذلك لاستخدامه كثيرا من الجمل الإنشائية من أمر ونهي وتعجب واستفهام ورجاء في مثل قوله " وليتني عقمت " " فكيف أضيق اليوم " فيا ويحكم " أيطربكم " أيهجرني " وغير ذلك. كما أن معانيه جاءت واضحة مترابطة سطحية لاغموض ولا عمق فيهاوهذا أمر طبعي إذ أنه يتحدث عن موضوع يهم الأمة الإسلامية وهو الحملة الجائرة على اللغة العربية وصمود هذه اللغة أمام هذه التحديات. الألفاظ والعبارات: عبر الشاعر عن تلك المعاني بألفاظ وعبارات قوية موافقة للمعنى ، سهلة لاتحتاج إلى الرجوع للمعاجم ، استخدم اللفظة المعبرة للمعنى. العاطفة: عاطفة الشاعر في هذه القصيدة عاطفة دينية تموج بالحب والغيرة على الأمة الإسلامية فلا غرو أن تكون صادقة. الصور الخيالية: لايخلو النص من الصور الخيالية التي تقرب المعنى وتجسده فاستخدم أسلوب التشخيص من بداية القصيدة ، حيث جعل اللغة العربية إنسانا يتحدث عن نفسة ، فيقول " رجعت لنفسي فاتهمت حصاتي " كما أنه استخدم الاستعارة المكنية في قوله: " ولدت فلما"فقد شبهها بامرأة تلد فحذف المشبه به " المرأة " وصرح بالمشبه على سبيل الاستعارة المكنية وقوله: " رموني بعقم في الشباب.
للتنقل بين الخلايا في نفس الصف ننقر على مفتاح – بطولات بطولات » تعليم » للتنقل بين الخلايا في نفس الصف ننقر على مفتاح للتنقل بين الخلايا في نفس الصف، نضغط على مفتاح معلومات الكمبيوتر الرقمية في شكل تسلسل 0 و 1، والتي تسمى الأرقام الثنائية أو بتات، منذ العصر الحديث للحواسيب الرقمية بدأ في أواخر الثلاثينيات وأوائل الأربعينيات من القرن الماضي. في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة وألمانيا، حيث تم استخدام المفاتيح الكهرومغناطيسية التي تسمى المرحلات لأول مرة، حيث يتم تخزين برامجها على شريط أو بطاقات ورقية مثقبة، ولديها مساحة تخزين داخلية محدودة، يليها العصر الحديث لأجهزة الكمبيوتر المتقدمة التي تم تطوير البرنامج عليها واستخدمت الكثير من مناطق أخرى. الكمبيوتر لديه خطوات معينة يتخذها المستخدم، بما في ذلك: للتنقل بين الخلايا في نفس الصف، اضغط على المفتاح. للتنقل بين الخلايا في نفس الصف، اضغط على تم استخدام أجهزة الكمبيوتر الأولى بشكل أساسي للحوسبة الرقمية، حيث يمكن تشفير أي معلومات رقميًا، ولكن سرعان ما أدرك الناس أن أجهزة الكمبيوتر قادرة على معالجة المعلومات العامة، وقد أدت قدرتها على معالجة كميات كبيرة من البيانات إلى توسيع نطاق المعلومات ودقتها.
على سبيل المثال: التنبؤ بالطقس حيث تسمح سرعة أجهزة الكمبيوتر باتخاذ قرارات بشأن توجيه الاتصالات الهاتفية عبر شبكة الاتصالات والتحكم في الأنظمة الميكانيكية مثل السيارات والمفاعلات النووية والأدوات الجراحية باستخدام Android. وتجدر الإشارة في ذلك إلى أن أجهزة الكمبيوتر رخيصة بما يكفي ليتم تضمينها في الأجهزة المنزلية اليومية حيث يتم استخدامها في المجففات وآلات الطهي الذكية وما إلى ذلك، وتسمح لنا أجهزة الكمبيوتر بطرح الأسئلة والإجابة عنها، بما في ذلك الارتباط بتسلسلات الحمض النووي في الجينات أو أنماط النشاط في الأسواق الاستهلاكية أو عملية استخدام الكلمة في النصوص المخزنة في قاعدة بيانات تحرير النص. السؤال هو، للتنقل بين الخلايا في سطر واحد، اضغط على المفتاح؟ الإجابة: نضغط على زر Enter للانتقال إلى الخلية التالية في نفس العمود.
للتنقل بين الخلايا في نفس الصف ننقر على مفتاح؟ تابعوا معنا دوما وابدا كل ما هو جديد من إجابات وحلول نموذجية لجميع الأسئلة عبر موقع الحصري نت واتحفونا بارائكم وتعليقاتكم البناءة وبانتظار اي استفسار وسنجيب عنه بكل تاكيد متمنيين لكم الرقي والتفوق والنجاح الدائم، ونقدم لكم حل السؤال: الحل هو: نضغط على الزر enter للانتقال الى الخلية التالية في نفس العمود.
بعض أجهزة الماوس وأجهزة الإشارة الأخرى، مثل جهاز الإشارة Microsoft IntelliMouse، لديها قدرات مضمنة للتمرير والتكبير يمكنك استخدامها للتنقل والتكبير أو التصغير على ورقة العمل أو ورقة المخطط. يمكنك أيضا استخدام الماوس للتمرير في مربعات الحوار التي بها قوائم منسدل مع أشرطة تمرير. لمزيد من المعلومات، راجع إرشادات جهاز الإشارة. من أجل التمرير لأعلى أو لأسفل بعض الصفوف في كل مرة تدوير العجلة للأمام أو للخلف. التمرير لليمين أو لليسار في Windows اضغط مع الاستمرار على CTRL+SHIFT ثم قم بتدوير العجلة للأمام أو للخلف. تحريك ورقة عمل اضغط باستمرار على زر العجلة، واسحب الماوس بعيدا عن علامة في أي اتجاه تريد تمريره. لتسريع التمرير، حركه بعيدا عن علامة الأصل. لإبطاء التمرير، حركه بالقرب من علامة الأصل. تحريك ورقة العمل تلقائيا انقر فوق زر العجلة، ثم حرك الماوس في الاتجاه الذي تريد التمرير فيه. لإبطاء التمرير، حركه بالقرب من علامة الأصل. لإيقاف التمرير التلقائي، انقر فوق أي زر ماوس. التكبير أو التصغير اضغط باستمرار على CTRL أثناء تدوير عجلة IntelliMouse للأمام أو الخلف. يتم عرض النسبة المئوية ل ورقة العمل التي تم تكبيرها على شريط المعلومات.