على صعيد آخر، قرَّر مجلس الوزراء تعيين رغد حمود الفاعوري رئيسةً لهيئة تنمية وتطوير المهارات المهنيَّة والتِّقنيَّة بعد حصولها على المرتبة الأولى في المسابقة التي أجريت بموجب نظام التَّعيين على الوظائف القياديَّة. كما قرَّر المجلس تعيين ماري قعوار عضواً في مجلس إدارة البنك المركزي.
2- منحة الابتكارات من أجل التعليم في المحافظات العراقية المتأخرة عن المحافظات الأخرى بمبلغ (10000000) دولار، فقط عشرة ملايين دولار تهدف إلى تعزيز الممارسات التعليمية لمعلمي الرياضيات واللغة العربية، وتحسين مهارات القراءة والكتابة. خامساً/ 1- تولي وزارة المالية تمويل (500000000000) دينار، فقط خمس مئة مليار دينار إلى وزارة الكهرباء، لديمومة عمل محطات الإنتاج ومعالجة الاختناقات في المنظومة الكهربائية لصيف عام /2022، من خلال الصيانات وتوفير المواد اللازمة والحاكمة وإجراء أعمال التوسعة والتأهيل للمحطات والشبكة وتنفيذ ارتباطاتها، بحسب التفصيل المبين في الجداول المرافقة لكتاب وزارة الكهرباء المرقم بالعدد (20479) المؤرخ في 18 نيسان 2022، تنفيذا للفقرتين (1، و2) المذكورتين في كتاب ديوان الرقابة المالية الاتحادي المرقم بالعدد (1/1/15/2443) المؤرخ في 3 شباط 2021، المرافق ربط قرار مجلس الوزراء (15 لسنة 2022). قرارات مجلس الوزراء اليوم بخصوص الحظر. 2- يكون تمويل المبلغ المذكور في الفقرة (1) آنفاً على مرحلتين، الأولى (200000000000) دينار، فقط مئتا مليار دينار، والثانية (300000000000) دينار، فقط ثلاث مئة مليار دينار للشهر القادم. 3- تولي وزارة الكهرباء تقديم كشوفات دورية بنسب الإنجاز والمصروفات إلى السيد رئيس مجلس الوزراء.
4- إلزام الجهات الحكومية المسؤولة عن جباية الضرائب والكمارك، بتنفيذ نصوص قانون الموازنة العامة الاتحادية الخاصة بالإعفاءات الضريبية والكمركية للمشروعات موضوع البحث، شريطة أن يكون اتفاق القرض والعقد وقعا وقت نفاذ قانون الموازنة؛ لتجنب تحميل الدولة أعباء مالية إضافية لا مبرر لها. 5- تأليف لجنة توجيهية عليا برئاسة وزير المالية وعضوية وكلاء وزارات (المالية، والتخطيط، والإعمار والإسكان والبلديات والأشغال العامة، والكهرباء)، ورئيس الهيئة العليا للتنسيق بين المحافظات، وممثل عن الأمانة العامة لمجلس الوزراء، فضلاً عن تسمية أعضاء ارتباط لدى الجهات الحكومية الأخرى ذات العلاقة يكون استدعاؤهم عند الحاجة، تتولى اللجنة عملية توجيه القروض وتذليل العقبات التي تواجه تنفيذ المروعات الممولة منها بالشكل الذي يحول دون توقفها.
الرئيسية المحتوى المهارات المكتسبة اثناء فترة التدريب الميداني 20 Apr 20 Apr أولًا: مهارة إدارة الوقت ثانيًا: مهارة التوجيه ثالثًا: مهارة التقويم رابعُا: إيصال المعلومة بطريقة سلسلة للأطفال خامسًا: التفكير الناقد سادسًا: تهيئة الطفل لـ المرحلة التالية من مراحل البرنامج اليومي 20 Apr السيرة الذاتية 20 Apr البيئة الصفية 20 Apr النشاط اللاصفي تعليقات * لن يتم نشر هذا البريد الإلكتروني على الموقع.
أهداف برنامج التدريب التعاوني: يحقق تطبيق البرامج التعاونية العديد من الأهداف سواء في الجانب المعرفي أو المهني أو السلوكي للمتدربين إلا أنه يمكن إيجاز أهم هذه الأهداف في ما يلي: · إتاحة الفرصة للطالب لمعايشة بيئة العمل الحقيقية التي يتوقع عمله بها بعد تخرجه. · ممارسة الطالب للعمل التطبيقي داخل ميدان العمل الحقيقي اللازم لاستكمال إعداده إعداداً مهنياً وفنياً وسلوكياً. · إتاحة الفرصة للطالب في اختيار أماكن العمل المناسبة لرغباته. كتب مراحل التدريب الميداني - مكتبة نور. · الربط بين مخرجات التعليم بالجهة التعليمية مع متطلبات سوق العمل خلال فترة التدريب مما يساعد على تعزيز وجود فرص وظيفية للخريجين. فوائد البرنامج: هذا البرنامج سوف يحقق الأهداف التالية: · ربط الكلية بالمجتمع وإظهار تفاعل الكلية مع احتياجات المجتمع وأنها قد مدت يدها إليهم وأعطت الشركات فرصة لتجربة خريجي الكلية، والإطلاع على قدراتهم الحقيقية الأمر الذي يساعد في كسر حاجز الخوف والشك والتردد من قبل صاحب العمل. · إكساب الطلاب مهارات وقدرات عملية ستكون إن شاء الله مفيدة عند دخولهم في الحياة العملية. · إكساب الطلاب الثقة بالنفس وإعطائهم الفرصة للتعرف على شخصيات مفيدة من مدراء ورؤساء في قطاعات وشركات هامة في المجتمع.
التحديات الخاصة بالطلاب واحدة من أهم المشاكل التي قد يواجهها الطلاب الملتحقين بمناهج التدريب التعاوني. هو أن المنهج المقدم لا يمنحك أي معلومات جديدة ويجب أن تكون تجربتك في هذا المجال أكبر من المنهج الدراسي. كلية الآداب والعلوم الإنسانية | المواد | التدريب الميداني (1). التحدي الذي يواجه الطلبة أيضًا عند الخضوع إلى التدريب التعاوني للطلاب أن اللغة التي يتم تقديم المناهج بها اللغة الأنسب لاستيعاب ما يتم شرحه واللغة هنا لا نشير إلى العربية أو الإنجليزية أو اللغات المنطوقة بل نشير إلى لغات الاتصال المختلفة. تصفح أيضًا: افضل كتب تطوير الذات التي يجب عليك قراءتها ابيات شعر مدح وفخر قصيره مكتوبة
أهمّية التدريب الميدانيّ للطلّاب يُعتبَر التدريب الميدانيّ ذا أهمّية كبيرة لبرنامج إعداد الطلبة، ونذكر فيما يلي أهمّية، وفوائد التدريب الميدانيّ: يُمثِّل التدريب الميدانيّ مجال الخبرة الأُولى للطالب، من خلال تطبيق ما تَعلَّمه في البيئة الحقيقيّة، والواقع. يُعطي للطالب فرصة التعامُل مع مختلف الضغوط التي قد يُواجهها ويتعرَّض لها عند الانخراط في سوق العَمَل. يساعد الطالب على تطوير مدى فَهْمه لإجراءات العمليّة التعليميّة. يُعزِّز مهارات التعليم الفرديّ لدى الطلبة. يُتيحُ الفرصة للتفاعُل، والتعاوُن مع المُعلِّمين، والمُدرِّبين ذوي الخبرة في مجال العَمَل. يَمنحُ الطلبة مستوىً عالٍ من الشعور الإيجابيّ، والرضى نحو المهنة التي يرغبون في تَعلُّمها. يساعد الطالب على فَهْم احتياجات، وخصائص الفئة التي يعمل معها، ومعرفة الأدوات، والوسائل التعليميّة المُستخدَمة مع هذه الفِئة. يُعتبَر التدريب الميدانيّ وسيلة فعّالة؛ لمساعدة الطالب على اكتساب قدرات ومهارات جديدة لم يكن يمتلكها، وتُمكِّن هذه المهارات الطالب من توسيع مفاهيمه، وتعديل اتّجاهاته، وترسيخ قدرته على الابتكار، والإبداع، والتجديد. يساعدُ الطالب على التخلُّص من العادات السلبيّة، والاتّجاهات الضالّة التي قد تُعيقُه عن التلاؤم مع التقدُّم السريع والكبير في حجم المعرفة، وكَمِّ المعلومات الهائل، وتحقيق أفضل الطُّرُق الفنّية؛ للحصول على المعرفة.