وهذه الوسائل تُساعد الباحث على تنظيم المعلومات للحصول على أفضل النتائج. [٣] تحديد النتائج يتوصّل الباحث للنتائج بعد دراسته الشّاملة لموضوع البحث، وهذه هي المرحلة التي يتوصّل فيها لأجوبة عن أسئلته التي طرحها في بداية البحث. وعند عرضها لا بدّ أن تكون مفسّرة وموضّحة، ومدعّمة بالخطوات العلميّة التي توصّل بها الباحث لنتائجه، وأن تكون النتائج المفترضة مرتبةً وفق تسلسلٍ منطقيّ، مع عرض للأدلة التي تدعم نتائج البحث. [٤] تحرير البحث ينبغي على الباحث الالتزام بسلاسة التعبير، والدّقة في اختيار الألفاظ، والبعد عن الحشو والتكرار. شروط البحث العلمي - الفريد. كما يجب أن يراعي وضع علامات الترقيم، لسلامة الكتابة الإملائيّة، والقواعد اللغويّة، والاستخدام الصحيح للأزمنة. ومن المهمّ توضيح الألفاظ الغريبة، والأماكن الغريبة، وغيرها ممّا قد يشكّل لبساً على القارئ، بالإضافة إلى توثيق جميع المعلومات المذكورة بمصادرها، باستخدام أساليب التوثيق المختلفة. [١] كتابة البحث قد ينتهي البحث بكمّ هائل من المعلومات والنتائج، والتي تكون مكتوبةً على بطاقات مُعدَّة للبحث، ليأتي الباحث بالخطوة المهمّة لتنظيم بحثه في إطار تنسيقيّ محدد مكوّن من أجزاء عديدة، منها المقدمة والخاتمة.
يكمن موضوع البحث العلمي في المشكلة التي يريد الباحث ان يناقشها، إلى أن يصل لحلول لها. شروط صياغة العنوان في البحث العلمي- ضوابط وشروط - كنوز للاستشارات. قد تضمن الدراسة موضوع مميز جديد، لا يعتبر هناك مشكلة، بل يريد أن يضيف شيء، كما هو الحال في الأبحاث الخاصة بعلم الكيمياء، واكتشاف العقارات وغيرها. أهمية الدراسة تشمل أهمية الدراسة الأغراض والأسباب التي دفعت الباحث لتناول تلك المشكلة، دون غيرها من المشكلات، وما جعله يتحمل ما فيها من أعباء، حيث لكل باحث نظرة ثاقبة ومميزة في تناول القضية التي يريد أن يناقشها. أهداف الدراسة تضمن أهداف الدراسة أهم الفوائد التي تعود على مجال البحث العلمي، من تناول تلك الدراسة، كما تضمن ما هي الأهداف التي يريد الباحث أن يصل إليها من خلال هذا البحث.
إبراز الحقيقة في موضوع معيّن، ومعالجة مشكلة ما ووضع حلول لها سواء كانت ثقافيّة، أو سياسيّة، أو اجتماعيّة، أو غيرها من المجالات. تقديم اكتشافات جديدة، وتطوير الآلات أو بعض النظريّات المعيّنة. شروط مسابقة البحث العلمي. تقديم الفائدة والوعي عن طريق المعلومات الموثوقة التي توضع في البحث. المساعدة على النهوض بالمجتمع، وزيادة تطوّره ونُموه ليواكب التطوّر الحضاريّ للأمم. مفهوم البحث العلميّ يُقصد بالبحث العلميّ بأنّه الطريقة العلميّة أو المنهج العلميّ الذي يتم اتّباعه لتحقيق أهداف العلم، وإضافة بعض المعارف، والتثبت من صحتها عن طريق اختبارها بالطريقة العلميّة، وقد وضعت العديد من التعريفات التي توضح مفهوم البحث العلمي، منها ما عرّفه الباحث فريدريك كرلنجر الذي أشار إلى أنّ البحث العلمي ما هو إلا "تقصّ تجريبيّ ناقد ومنظم ومضبوط لافتراضات تحدد طبيعة العلاقات بين متغيرات ظاهرة معينة"، بينما عرفه الباحث عبد الفتاح خضر بأنه "عملية فكرية منظمة تتمّ من أجل تقصي الحقائق في شأن مشكلة معينة باتباع طريقة علمية منظمة للوصول إلى حلول ملائمة". [٨] المراجع ^ أ ب ت ث شؤون التطوير (2016)، دليل الباحث في كتابة البحث وشكله ، لبنان: جامعة الجنان، صفحة 3،5،7-10،12.
تبيان الظاهرة أو الإشكالية التي يناقشها البحث العلمي: وهو الامر الأكثر أهمية في المقدمة عموماً، فمن خلال هذا التحديد يمكن للقارئ أن يتعرف على مضمون الرسالة أو البحث العلمي وهل هو من ضمن اهتماماته، فالباحث العلمي يظهر من خلال المقدمة أهداف الدراسة، وما تحققه من فائدة للمجال العلمي الذي تنتمي له، وللمجتمع العلمي بشكل عام. مبررات الدراسة وأهميتها وسبب اختيارها: وهي من شروط كتابة مقدمة البحث العلمي وخطواتها اللازمة بكل تأكيد، فأهمية أي بحث علمي ترتبط بشكل وثيق بالفائدة التي تحققها دراسته للمجال العلمي الذي تنتمي الدراسة اليه أو للمجتمع أو الانسانية على العموم، ويجب أن يبين الباحث العلمي كيف لاحظ واستشعر هذه الظاهرة او المشكلة، ويمكن لنا أن نلاحظ أهمية هذه الامور من خلال حرص اساتذة الجامعة عليها عند تقييمهم البحث، أومن خلال المجلات العلمية المحكمة التي لا تقبل نشر أي دراسة ليس لها أهمية وفوائد واقعية. حدود البحث العلمي: من المهم أن يضع الطالب الجامعي أو طالب الدراسات العليا في مقدمة بحثه العلمي أطر وحدود معينة للبحث، وهذه الحدود ثلاثة هي الحدود الموضوعية التي تعتبر إلزامية في البحث، بالإضافة الى الحدود الزمانية أو الحدود المكانية للدراسة، وهي اختيارية وترتبط بالمجال او التخصص والموضوع الذي ينتمي اليه البحث العلمي فقد تتواجد في دراسة ولا تتواجد في اخرى.