يوفر مركز مصادر التعلم مجموعة من المصادر الإلكترونية ، والتي تضم عدد من الكتب الإلكترونية ، والصحف ، والمجلات ، وقواعد البيانات، والمقالات اليومية للنصوص والفهارس وذلك لدعم المستفيدين من المركز لتحقيق النجاح والتميز الأكاديمي. يوفر المركز خدمة حجز الغرف الدراسية لجميع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة صحار حيث يحوي المركزعلى تسع غرف دراسية في الدور الأول كيف احجز غرفة دراسية؟ تستطيع حجز غرفة الدراسة لمدة 1-2 ساعات فقط من خلال زيارة قسم الخدمة المرجعية. يمكن استخدام الغرف الدراسية للمجموعات المكونة من3- 5 أفراد. يجب إحضار البطاقة الجامعية للحجز. يعتبر الحجز ملغياً في حالة عدم وصول المجموعة بعد بدء فترة الحجز ب ( 20) دقيقة. الرجاء عدم ترك الأغراض الشخصية في الغرفة، فالمركز غير مسؤول عن فقدانها. حجز الغرف الدراسية متاحة خلال ساعات العمل بالمركز. يمنع منعا باتا تناول الأطعمة داخل الغرف الدراسية. لا يسمح للمجموعات لنقل الكراسي خارج الغرفة أو إضافة الكراسي الأخرى من الغرفة المجاورة. الرجاء المحافظة على نظافة الغرفة قبل الخروج منها.
الخطة الفصليـة للفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 1435/1436هـ مفهوم مركز مصادر بيئة تعليمية تحوي أنواعًا متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم, وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي. الهدف من مركز مصادر التعلم توفير بيئة تعليمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم, وتهيئ له فرص التعليم الذاتي, وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف, وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس, وتنفيذها, وتقويمها. * أهميةمركزمصادر التعلم 1- توفير البيئة المناسبة التي تمكن الطالب من استخدام مصادر تعليمية متنوعة. 2- تقديم نماذج مختلفة عن الحصة الصفية, يساعد في جذب الطلاب واستثارة اهتمامهم. 3- المساعدة في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها. 4 - مساعدة المعلم في التحضير للحصة وتنفيذها من خلال أمين المركز. 5- إتاحة الفرصة للمتعلم في التعلم بالأوقات التي يختارها, والموضوعات التي يفضلها, أو يرغب الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية أو ما يقدم فيها. 6- كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي بتغيير مكان التعلم, وأساليبه, ووسائله.
يمكن للمستخدمين الوصول للمجموعة من خلال الموردين التجاريين لقاعدة البيانات على مستوى الولاية الشبكات والمؤسسات ومحركات البحث على الإنترنت. لمساعدة المستخدمين في العثور على المعلومات وهي تسعى، تنتج إريك الخاضعة لسيطرة المفردات ، "قاموس المرادفات من واصفات إريك". هذه قائمة مختارة بعناية من الكلمات ذات العلاقة بالتعليم، والعبارات المستخدمة في المواد كعلامة حسب الموضوع وجعلها أسهل عند استردادها من خلال البحث. ثلاث لجان من الخبراء الاستشاريون لتعزيز التنمية المستمرة لاريك: وتقدم اللجنة التوجيهية -إرشادات وتوصيات لتنفيذ مهمة إريك. يتمتع أعضاؤها مزيجا من الخبرة في المكتبات التعليمية والادبية والبحثية؛ إدارة المعلومات والوصول والتسليم؛ والجوانب التقنية الرئيسية لقاعدة البيانات على الإنترنت، قاعدة بيانات محرك البحث، وموقعها على شبكة الإنترنت. [3] خبراء المحتوى – إسداء المشورة بشأن الحصول على الموارد الخاصة بهذا الموضوع، والمتعلقة بالتعليم لإدراجها في "مجموعة إريك". أعضاؤها لديهم الخبرة في منهجية البحث، المواضيع المتصلة بمهمة وزارة التربية والتعليم، وكل مجال من مجالات المواضيع إريك. [4] توفر مكتبة اللجنة – الإدخال على مجموعة التنمية وتقديم الخدمات، وقاموس المرادفات لايريك ولتوعية جماهيرها ويشمل الأعضاء الأكاديميين والمختصين، وأمناء المكتبات ك-12.
تنظيم وتصنيف المصادر التعليمية، مما يُسهِّل استخدام الإجراءات الخاصة في فهرسة المواد والمصادر التعليمية وتصنيفها. تحضير الحصص الدراسية وتنفيذها، مع ترتيب المصادر المُستخدمة ثمّ إعادتها لتُستخدم في المرات القادمة. التعلُّم في جميع الأوقات وبالمواضيع التي يرغب بالاستزادة منها، دون أن يتقيد بالحصص الدراسية. كسر الجمود العملية الدراسية وجعلها أكثر مرونة. تطوير المناهج الدراسية وطُرق تدريسها. تلبية احتياجات كل من المعلمين والطلّاب في عملية التعلُّم. تزوِيد المعلمين بالبرامج التي تجعل الأداء أفضل بشكل يتوافق مع التكنولوجيا الحديثة. تحقيق التكامل بين جميع عناصر عملية التعلُّم، سواء كانت المصادر التعليمية، أم المناهج، أم الأبنية المدرسية. تحقيق الأهداف الخاصة بالمؤسسة التعليمية. تحقيق المعرفة عن طريق وجود تكامل في الخبرات وتنوع المصادر. المراجع ^ أ ب ت "مدخل إلى مصادر التعلم والتعليم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 12-3-2018. بتصرّف. ↑ "Learning Resources – Material Types",, Retrieved 12-3-2018. Edited.