ويعتبر هذا البرنامج جزء من متطلبات التخرج للطالب ويحسب له بما مقداره ثلاث ساعات دراسية في مقابل عمله لمدة اثني عشر أسبوع بمعدل ساعة في الأسبوع، وان يكون التدريب في الفصل الأخير للطالب. ويعتمد نجاح هذا البرنامج في حصول الطالب على التدريب الفعلي الجاد من خلال تشغيل الطالب في إدارات وأقسام الشركة المختلفة، وأيضاً يكون نجاح البرنامج في حصول الشركة على عمل جاد من الطالب ومن خلال التعرف على إمكانياته بما قد يمهد لتوظيفه بعد التخرج، وسيكون تقييم الطالب معتمداً على ثلاثة محاور للإطلاع على استمارات التقييم والخطابات الخاصة بطلب المشاركة. المحاور الثلاثة للبرنامج: المحور الأول: تقرير من الشركة عن الطالب المتدرب. المحور الثاني: تقرير من الطالب يحتوي على النقاط التالية: · تعريف بجهة وموقع التدريب. · وصف تفصيلي للأعمال التي تدرب عليها الطالب. · مقارنة بين ما درسه الطالب في الكلية والأعمال التي مارسها أثناء فترة التدريب. المحور الثالث: تقييم المشرف للطالب عن طريق ما يلي: · زيارة ميدانية لموقع العمل للإطلاع على أحوال الطالب بعد التنسيق مع الشركة. مهارات التدريب الميداني | كلية المهن التطبيقية. · تقيم التقرير المقدم من الطالب. · مناقشة الطالب في الجوانب العملية والمهارات التي اكتسبها.
وكرم أعضاء المجلس الاستشاري للتدريب الميداني والمدراس المتعاونة والمعلمين لجهودهم المبذولة في رقي هذا العمل. وصاحب هذا الحفل معرض المشاريع والملفات الوثائقية للمرشحين الذي بين إنجازات الطلبة في مجال التدريب الميداني في جميع التخصصات وقام عدد من طلاب الكلية بتقديم نبذة مختصرة لسعادة الدكتور حمود الحارثي وسعادة الدكتور علي البيماني رئيس الجامعة عن أهم الإنجازات التي حققت في هذا المجال. واختتم الحفل بجلسة حوارية ناقشت الغاية من هذه الفعالية وأهم التحديات التي واجهت الأطراف المعنية (المرشح، المشرف، المعلم المتعاون) وقدمت هذه الأطراف أهم المقترحات التي تعمل على تحسين وتطوير التدريب الميداني. نتائج التدريب الميداني تعلم مهارات ومعارف جديدة من خلال القيام بهذا التدريب الميداني. ما هي المهارات التي اكتسبتها من عملك؟. تحقيق الفهم الكامل للمادة الدراسية، مثل: توضيح كل الأفكار التي تتعلق بالمادة الدراسية. قدرة التدريب الميداني على تطبيق الأمثلة العملية الموجودة على ارض الواقع، والتي تفيد في الدراسة العلمية. مقدمة تقرير التدريب الميداني بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف الخلق أجمعين، محمد النبي الأمين خاتم الأنبياء والمرسلين، أما بعد، في مقدمة الحديث حول البحث الميداني لابد أولاً من فهمه والتعرف على أنواعه حيث يعد من قبيل الأبحاث الميدانية ما يقوم به علماء الإجتماع حين إجراء المقابلات أو مراقبتهم لسلوك بعض الأشخاص في مكان ما قريب أو على بعد مسافة محددة إذ يتم عبره تدوين ما سوف يصدر عنهم من تصرفات في إحدى البيئات الاجتماعية أو سلوكياتهم تجاه ما يتعرضون إليه وما يمرون به من مواقف.
توفر مهارات العمل مع الجماعات الصغيرة. توفر مهارات المقابلة عند الطلاب المتدربين. قدرة الطالب على ممارسة العمل مع الأفراد، والأسر بشكل ناجح وفعال. القدرة على إجراء بحوث متخصصة بالمجال المهني. مهارات الطالب في التسجيل. مدى تقديم الخدمات للمجتمع المحيط بالطالب المتدرب. امتلاك الطلاب المتدربين للمهارات الكافية، لهدف تحليل المشكلات الاجتماعية التي من الممكن أن يتعرض لها. معايير تنظيم التدريب الميداني في الكليات هكذا كل كلية تقوم بإعداد تنظيم للتدريب الميداني، بما يناسب تخصصات الكلية، وبما يتضمن تحقيق أهداف التدريب، ويجب أن يحقق التنظيم المعايير الآتية: تعيين الأطراف المسؤولة عن تنظيم وتنفيذ التدريب، وهم: (منسق الكلية للتدريب، منسق القسم، المشرف الأكاديمي، المشرف الميداني)، وتعيين المسؤوليات وضمان توافقها. تعيين أهداف التدريب الميداني، وشروط التسجيل فيه. توفير جدول زمني مُعلن للطلاب لتنظيم التدريب الميداني، ويكون موضح به كل ما يخص التدريب. هكذا توفير نماذج لتنظيم التدريب الميداني، مثل: طلب الموافقة على التدريب، ونموذج خطة التدريب، الى غير ذلك. توفير دليل لطلبة التدريب الميداني، يوضح فيه دور الطالب وشروط التسجيل، وإجراءات التنظيم، وغيره.
ما الهدف من التدريب التعاوني ؟ أهداف التدريب التعاوني. لماذا التدريب التعاوني مطلوب ؟ فوائد التدريب التعاوني. احتياجات التدريب التعاوني هناك مجموعة من الاحتياجات يتطلب القيام بها عند التدريب التعاوني، حيث يعتبر تحليل الاحتياجات من أجل تحديدها من الأمور الصعبة والمعقدة للغاية وذلك لأنه يحتاج إلى تقيم الوضع الحالي ومقارنته بالوضع المرغوب لتتوصل للطريقة المناسبة لتحقيق التوافق بينهم، ويتم تحليل الاحتياجات من خلال الآتي: تحليل الاحتياجات التنظيمية تحليل متطلبات المهمة تحليل احتياجات الموظفين اختيار أساليب التدريب تحديد أهداف التدريب ايجابيات وسلبيات التدريب التعاوني إيجابيات التدريب التعاوني يساعد في تحسين أداء الموظف طبقًا للتطورات لتكنولوجية. تقليل الوقت المطلوب في تلقي المعلومات من قبل الموظفين، من أجل الحصول على المعايير المطلوبة في العمل. تهيئة الموظفين للحصول على ترقيات والانشغال بمهام أكبر بكثير. توجيه الموظفين بشكل تقني من أجل التعرف على المؤسسة المنتسبين إليها. تقليل تعرض العمال للحوادث، وتقليل التكلفة التي تلتزم بها الشركة. يساعد الموظف في الحصول على شخصية متطورة، بشكل متناسب مع العمل ومتطلباته.