أضافه dosarry في الأحد, 2021/11/14 - 10:14 العلاقات العامة والإعلام أقامت وحدة الخريجات متمثلة في لجنة تنمية المهارات المهنية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالأفلاج ( أقسام الطالبات) تحت رعاية سعادة وكيلة الكلية د. مزون القحطاني دورة ( مهارات البحث العلمي) على مدى أسبوع ، قدمتها د. غادة محمد فتحي و د. غادة عوض عبدالله.
من مهارات العلمية، تتنوع مصطلحات مهارات البحث العلمي، حيث أنها عبارة عن مجموعة الاستراتيجيات المُتّبعة والأدوات المستخدمة للوصول إلى المعلومات المطلوبة وتقييمها، كما وتعتبر استخدام أدوات البحث لاستنتاج الحقائق ونقدها وتحليلها واتخاذ القرارات فيما يخصّها، بينما التعريف الإجرائي للمهارات البحثية فهو القدرة على تحديد مشكلة البحث بدقة؛ للتوصل للنتائج التي يتمّ ربطها بنتائج دراسات سابقة في نفس المجال، وتفسيرها، ومعالجتها،من مهارات العلمية. الإجابة: الملاحظة والدقة. المقارنة والقياس. الرسم البياني. الاستنتاج.
تحت رعاية أ. د أشرف محمد عبد الباسط رئيس جامعة المنصورة وبريادة أ. د أشرف طارق حافظ نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، يعلن مركز تطوير الأداء الجامعي عن تنظيم برنامج "تدريب مدربين في موضوع مهارات البحث العلمي" مقدم "مجانا" من الهيئة الألمانية للتبادل العلمي لأعضاء هيئة التدريس والمعيدين والمدرسين المساعدين بجامعة المنصورة. وذلك في يومى الإثنين والثلاثاء الموافق 7 و 8 مارس 2022 من الساعة التاسعة صباحا وحتي الساعة الثالثة عصرا. التسجيل ممتد ليوم السبت الموافق 26 فبراير 2022. يحصل المشاركون والمشاركات علي شهادة حضور من الهيئة الألمانية للتبادل العلمي. للإشتراك بالورشة رجاء ملء إستمارة التسجيل بعنايه. آخر موعد للتسجيل 26 فبراير 2022 في تمام الساعة الحادية عشر مساءا.
مهارات التحليل العلمي من خلال معالجة أشكال مختلفة من البيانات ؛ مثل الرسومات والاختبارات الإحصائية. مهارات الاتصال ، أي التواصل مع الآخرين فيما يتعلق بنتائج البحث وأهدافه. تصنيف الشمري لمهارات البحث العلمي شمل هذا التصنيف جميع المهارات البحثية وهي كالتالي: مهارات الحصول على المعلومات من خلال استخدام مصادر البحث المختلفة. كالكتب والإنترنت للحصول على المعلومات وانتقادها وانتقاد مصادرها وتبادلها مع الآخرين إلكترونياً. مهارات تنفيذ خطوات البحث العلمي اختلف العلماء في تحديد الخطوات المرتبة لإجراء البحث العلمي. لقد حدد كيرلينجر وليدي وليدي وأورمورد مشكلة بحثية يعتبرونها محور جميع عناصر البحث الأخرى. أما باقي العلماء فقد وضعوا خطوات متشابهة للبحث العلمي تتمثل بشكل عام في تحديد المشكلة وصياغة واختبار فرضيات البحث واختيار أسلوب البحث وأدوات البحث المناسبة ثم اختيار العينة المناسبة للبحث لجمعها. البيانات. تحليلها إحصائيًا ، ثم صياغة البديهيات والفرضيات. ثم قم بصياغة وتفسير النتائج والتوصيات من خلال كتابتها في تقرير البحث. مهارات كتابة البحث العلمي هناك العديد من مهارات كتابة البحث العلمي ، ومن أهم هذه المهارات ما أشار إليه القحطاني وغيره.
أنواع دراسة الحالة في البحث العلمي دراسة الحالة الاستكشافية: وهي دراسة مسبقة قبل تنفيذ الدراسة على الأشخاص، فيتم فيها جمع المعلومات من المصادر حول المشكلة ومحاولة صياغة الأسئلة لدراسة الحالة، يعني تتلخص هذه المرحلة بتحديد الأسئلة التي سيتم استخدامها في دراسة الحالة. دراسة الحالة التوضيحية: يتم فيها دراسة حالة شخصين لمشكلة ما تتعلق بموضوع البحث العلمي، فتقدم معلومات توضيحية يتم توضيح فيها ما يلي- تفسير المشكلة، معرفة الأسباب وتوضيحها، كيفية علاج وحل هذه المشكلة- يعنى توضيح كل ما يخص الموضوع، ويستطيع القارئ لهذه الدراسة أخذ فكرة واضحة عن موضوع الدراسة. دراسة الحالة التراكمية: ويتم فيها جمع البيانات من عدة حالات تم دراستها سابقاً في أوقات مختلفة، وتحليلها وتعميم النتائج النهائية بدل من تكرار دراسات، فتتميز هذه الطريقة بأنها تحتاج إلى وقت أقل وجهد أقل. دراسة الحالة المثالية: ويتم فيها دراسة حالة معينة وفريدة من نوعها، دون تحليل النتائج وتعميمها، فهذه الدراسات تتم للإجابة على سؤال محددة. عناصر دراسة الحالة في البحث العلمي موضوع وأهداف البحث: وهو أول عنصر يجب معرفته ليستطيع الباحث من خلاله تحديد المشكلة لدراستها وتحديد الأهداف.
وفي نهاية المحاضرة العلمية تم مناقشة الحضور، والرد على جميع الأسئلة والاستفسارات. وبدورها شكرت وكيلة الكلية الدكتورة نوال الحازمي عميد الكلية الدكتور عبدالله ساعاتي على إسهاماته الفعالة، ودوره الفعال والإيجابي في تطوير الكلية، كما قدمت الشكر والتقدير للدكتور عوض الراشدي على إقامة هذه المحاضرة التي استفاد منها الجميع استفادة ملموسة، وشكرت الحضور الكريم والمشاركين على مشاركتهم الفعالة. المصدر