وأوضح أن الطاقة الاستيعابية للمستشفى، تبلغ 128 سريرا، مقسمين بين الأسرة الداخلية والرعاية المركزة والاستقبال والطوارئ، كما يضم المستشفى وحدة غسيل كلوي، تشمل 25 ماكينة غسيل كلوي، بالإضافة إلى قسم الأشعة الذي يقدم خدمات الأشعة العادية والمقطعية والموجات الصوتية والموجات الصوتية على القلب، فضلا عن المعامل الطبية ووحدة بنك دم تخزيني، بالإضافة إلى وحدة المناظير التي تعمل على مدار الـ24 ساعة، علاوة على 26 عيادة خارجية في مختلف التخصصات. إنشاء مجمع معاهد أزهري للفتيات على مساحة 3 آلاف متر بالمحلة. وأكد أن الوزير حرص على زيارة قسم الإقامة الداخلية، وتحدث مع المرضى واستمع إلى آرائهم في الخدمات الطبية المقدمة لهم، فضلاً عن مراجعة سجلات العاملين بالمستشفى من الفرق الطبية، للتأكد من التزامهم وتوافر قوى بشرية كافية في مختلف التخصصات لتقديم الخدمات الطبية بكفاءة. ولفت إلى تأكيد الوزير، أهمية مستشفى «دار الشفاء» لخدمة أهالي المنطقة المحيطة، لتوافر الخدمات الطبية في مختلف التخصصات، قائلا إن أعمال التطوير التي تتم تتطابق مع معايير الجودة والاعتماد، لتأهيل المنشآت للدخول في منظومة التأمين الصحي الشامل. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة موقع بوابة الشروق ولا يعبر عن وجهة نظر موقع اخبار الخليج وانما تم نقله بمحتواه كما هو من المصدر، ونحن نخلي مسئوليتنا عن محتوى الخبر.
تابعوا آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news الكلمات الدلائليه: صحة
منذ 4 ايام — الاثنين — 18 / أبريل / 2022 إنشاء مجمع معاهد أزهري للفتيات على مساحة 3 آلاف متر بالمحلة وافق مجلس تنفيذي مدينة المحلة على الطلب المقدم من أحد المتبرعين بقرية "نمره البصل" بقطعة أرض مخصصة للأزهر الشريف والبالغ مساحتها 3 آلاف متر مربع لإقامة مجمع معاهد (ابتدائي - إعدادي - ثانوي للفتيات). جاء ذلك خلال جلسة المجلس التنفيذي التي عقدت اليوم الأحد، برئاسة عبدالله درويش سكرتير ديوان مركز المحلة وقام خلاله بعرض تقرير إدارة التخطيط والمتابعة بالوحدة بشأن متابعة تنفيذ مشروعات الخطة الاستثمارية للعام المالي 2021 - 2022 عن الفترة اعتبارًا من الأول من يوليو لعام 2021 حتى 14 من أبريل الحالي. رقم مستشفى دار الشفاء بالرياض. كما شهدت الجلسة الموافقة على الطلب المقدم من مجلس إدارة مركز شباب كفر العبايدة التابع للوحدة المحلية لقرية الجابرية والخاص بالموافقة على إنشاء محلات تجارية على طول أسوار المركز وذلك لتعظيم إيراداته. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة موقع بوابة الشروق ولا يعبر عن وجهة نظر موقع اخبار الخليج وانما تم نقله بمحتواه كما هو من المصدر، ونحن نخلي مسئوليتنا عن محتوى الخبر. تابعوا آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news السابق قومي المرأة يجري حملات توعية السيدات بمخاطر المنتجات المهدرجة التالى «القومي للمرأة» بسوهاج يطلق حملة توعوية لتنمية الأسرة المصرية 0 تعليق
كما تهدف إلى إكساب الطالب القدرة على المناقشة والنقد والتمحيص والسعي لإتقان المزيد من المهارات والخبرات إضافةً إلى قياس ما لدى الطالب من معلومات. إذاعة عن الاستعداد للاختبارات إن فترة الامتحانات من أكثر فترات العام التي تتسبب للطلاب ولأولياء الأمور وحتى للمعلمين والمعلمات في التوتر والشد العصبي، وفي إذاعة مدرسية عن الاختبارات والاستعداد لها نشير إلى أن الهدوء والثقة والنوم الجيد وتناول الطعام الصحي، من أهم الأمور التي تساعد على تقديم الطالب أفضل أداء في الامتحانات حيث لا يجب أن تكون فترة الامتحان فترة عذاب، ولكن فترة يثبت فيها الطالب قدراته وكفائته. إذاعة عن الاختبارات والغش إن الغش من المشكلات الخطيرة، والتي يكون لها آثار فادحة على المدى البعيد، وفي إذاعة عن الغش في الاختبارات نشير إلى أن الغش يمكن أن ينتج الطبيب الغشاش، والذي لا يملك العلم أو القدرة الحقيقية على علاج المرضى، والمهندس الغشاش الذي لا يمكنه بناء المباني والمدن بالطريقة الصحيحة، والمحامي الغشاش الذي لا يملك المعلمات القانونية اللازمة للدفاع عن موكليه. ولذلك فإن الغش من السلوكيات المَنهي عنها والمحرمة بشدة من الله ورسوله، ويقول رسول الله (صلى الله عليه وسلم): "من غش فليس مني".
ونقطة أخرى: إن بعض المدرسين قد يحابي بعض الطلاب في بعض الدرجات ويظن أن ذلك من صلاحيته، وربما قاس ذلك على أن من حقه أن يعطي من ماله ما يشاء. وهذا خطأ عظيم فالمدرس ليس من حقه أن يعطي بعض الطلاب درجات لا يستحقها ، بل الواجب العدل، لأنه مستأمن على هذه الدرجات، والتي لا يملك منها شيئاً، وإنما هو مطبق للنظام. يقول فضيلة الشيخ محمد بن عثيمين: "فإن المعلم الذي يقدر درجات أجوبة الطلبة ويقدّر درجات سلوكهم، هو حاكم بينهم لأن أجوبتهم بين يديه بمنزلة حجج الخصوم بين يدي القاضي. فإذا أعطى طالباً درجات أكثر مما يستحق، فمعناه أنه حكم له بالفضل على غيره مع قصوره، وهذا جور في الحكم. وإذا كان لا يرضى أن يقدم على ولده من هو دونه، فكيف يرضى لنفسه أن يقدم على أولاد الناس من هو دونهم". ا. هـ من كتاب ( نصائح في الاختبارات 12). فيا أخي الكريم: عليك أن تراقب الله قبل كل شيء، وأن تعلم أن روحك التي بين جنبيك بيد الله، أنفاسك التي تتردد في صدرك هي بيد الله، فاتق الله ولا تجعل الله ينظر إليك وأنت تعصيه. تذكّر أن الأمانة سوف تنصب على جنب الصراط، ولن يجوز عليه إلا من كان أميناً، والغش ينافي الأمانة كل المنافاة. أسأل الله أن يسهّل على أبناءنا، وأن يحميهم من الغش والخيانة، وأن يأخذ بنواصيهم لما يحب ويرضى.
أثارت تجربة الامتحانات عن بعد، خلال جائحة «كورونا»، تساؤلات وجدلاً على مواقع التواصل الاجتماعي بين أهالٍ حول عقوبة مساعدة آباء لأبنائهم في حل أسئلة الاختبارات، أو استعانة الطلبة أنفسهم بالكتب المدرسية والمصادر التعليمية. وأكدت وزارة التربية والتعليم أنها تطبق حزمة إجراءات رقابية للكشف عن الغش، موضحة أن هدف التعليم تنمية مهارات الطلبة وليس الدرجات، فيما كشف المستشار القانوني الدكتور يوسف الشريف، أنه لم يصدر قانوناً بتجريم هذا النوع من الغش، ولكن هناك لوائح تحظره، وتطبق جزاءات لا تصل إلى حد العقوبة الجنائية، وتتدرج من تنبيه الطالب وإلغاء الامتحان والحرمان من المادة. وتفصيلاً، اختلف ذوو طلبة على مواقع التواصل الاجتماعي حول مفهوم الغش وعقوبته، إذ اعتبر فريق منهم أن تطبيق الامتحانات عن بعد أتاح تلقائياً للطالب الاستعانة بمصادر علمية من كتب أو إنترنت واعتماد منهجية البحث عن المعلومة، فضلاً عن أن بعضهم يقدم على ذلك خشية الرسوب في الامتحان، فيما أكد فريق آخر أن حصول الطالب على المساعدة سواء من ذويه أو من أية مصادر أخرى تعتبر واقعة غش، وتساوي بين الطالب المتفوق وغيره، كما أنها تضر بالطالب ذاته ومستقبله، ويستوجب تطبيق عقوبة على هذا النوع من الغش.
وقال ابن باز: (الغش محرَّم في الاختِبارات، كما أنَّه محرَّم في المعاملات، فليس لأحدٍ أن يغشَّ في الاختِبارات في أيَّة مادَّة، وإذا رضي الأستاذ بذلك فهو شريكُه في الإثم والخيانة) [6487] ((مجموع فتاوى ومقالات ابن باز)) (6/397).
وأكدت المدارس أنها تزوّدت بأدوات منع الغش، واعتمدت الاختبارات المراقبة عبر الإنترنت للطلبة، مع تحديد فترات زمنية للاختبارات الإلكترونية، لتشجيع الطلبة على أدائها بأنفسهم، خصوصاً أن الاختبارات لن تؤثر على التحصيل والتقدم في نهاية العام، مشيرة إلى أنها شكلت فرقاً فنية من المختصين في المجال الإلكتروني لمراقبة الامتحانات التي تتم «عن بعد»، لحل أي مشكلة فنية قد تحدث خلال الامتحانات. وأفاد معلمون وإداريون في مدارس خاصة، علا سمير، وأماني ريحان، ومريم خلف، وأحمد جاد، بأن العديد من ذوي الطلبة يساعدون أبناءهم خلال تأدية الامتحانات، ما يؤثر على تحديد مستواهم الحقيقي، ويصعب على المدارس وضع خطط أكاديمية لهم خلال العام الدراسي المقبل، مشيرين إلى أن الأسر ترغب في تحقيق أبنائها نتائج متميزة، غير مدركين أن هذه النتائج ستضرهم مستقبلاً ولن تفيدهم. وشدد المعلمون على أن المدارس تؤدي دورها في توعية ذوي الطلبة بمخاطر الغش على مستقبل الطلبة وتنشئتهم، إلا أنها لا تملك سلطة منع ذوي الطلبة من مساعدة أولادهم، لافتين إلى أن مرحلة رياض الأطفال والصفوف الدراسية الأولى يتم إرسال الاختبارات للطلبة من قبلها للتدريب عليها قبل أدائها، وذلك لزيادة ثقتهم في أنفسهم وتنشئتهم على أن الاختبارات لا تحدد مصير المتعلم، وإنما الهدف منها قياس المهارات والمعارف التي اكتسبها الطالب، ومساعدة المعلمين على تعزيز جوانب الفهم والإدراك لديهم مستقبلاً.