التعرف على الافتراضات غير المصرح بها تحديد التحيز التعرف على الاستنتاج. تحديد قوة البرهان أو الادعاء. التنبؤ بما يترتب على القرار أو الحل. التمييز بين المعلومات والادعاءات التي ترتبط بالموضوع وتلك التي لا ترتبط به ويرى الباحث أن هناك عدم اتفاق بين المربين حول مهارات التفكير وعدم وضع تعريف محدد للتفكير الناقد إلا أنهم اتفقوا على بعض المهارات ومنها الآتي: القدرة على الاستنتاج. القدرة على جمع المعلومات والأدلة والبراهين. القدرة على التفسير. القدرة على إصدار الأحكام. القدرة على الاستدلال. القدرة على الفهم والتحليل والتركيب. القدرة على ربط الأسباب بالنتائج. القدرة على تقويم المناقشات. القدرة على الموضوعية وعدم التحيز. كتب مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات - مكتبة نور. خصائص التفكير الناقد أورد العلماء والباحثون المهتمون بالموضوع الكثير من خصائص التفكير الناقد وعلى وجه الخصوص خصائص الأفراد الذين يتمتعون بالقدرة على التفكير الناقد، حيث يتميز الأفراد الذين يتمتعون به بمجموعة من الخصائص وهي: يعرفون متى يحتاجون إلى معلومات أكثر حول موضوع ما. منفتحون على الأفكار الجديدة. لا يجادلون في أمر عندما لا يعرفون شيئا عنه. يفرقون بين نتيجة (ربما تكون صحيحة) ونتيجة (لابد أن تكون صحيحة).
الاستعانة باستراتيجيّات حل المشكلات، والتي تساهم في تقديم المساعدة للتفكير الناقد في تطبيق الحلول بأسلوبٍ صحيح. مهارات التفكير الناقد حتى يتم تطبيق التفكير الناقد بأسلوبٍ صحيح، يجب أن تتم الاستعانة بمجموعةٍ من المهارات الخاصة بالتفكير الناقد، ومن أهمها: الاستنتاج: هو القدرة على الوصول إلى نتائج مقترحة، ومن الممكن الاختيار بينها باعتبارها مجموعةً من البدائل التي تساعد على حل المشكلة. التفسير: هو مهارة توضيح طبيعة المشكلة، وتحليلها بطريقة مبسطة حتى يسهل فهمها سواءً من قبل الشخص المرتبط فيها مباشرةً، أو الأشخاص الآخرين الذين يساهمون في حلها. الاستدلال: هي مهارة البحث عن كافة الدلائل التي تساعد على ربط مكونات المشكلة مع بعضها البعض، وقد تكون هذه الدلائل حقيقة كالأوراق، والوثائق، أو رقمية كالمستندات المحفوظة في جهاز الحاسوب. عدد خصائص التفكير الناقد. التقويم: هو التأكّد من مدى نجاح التفكير الناقد من الوصول إلى الحل النهائي، والوحيد للمشكلة، أو المسألة المعقدة، ومع الحرص على متابعة طريقة تطبيقه. التفكير الناقد وحل المشكلات يعتبر التفكير الناقد من الوسائل المفيدة في حل المشكلات، واتخاذ القرارات في مختلفِ المجالات سواءً المرتبطة بالتعليم، أو العمل، لذلك للتفكير الناقد أهمية كبيرة في تطبيق التعامل المباشر مع المشكلات، والتي تُلخص بناءً على النقاط التالية: يجعل الإنسان أكثر وضوحاً في التعامل مع المشكلة.
يعتبر التفكير الناقد من إحدى طرق التفكير التي تقوم بحل المشكلات وخاصة المشكلات المعقدة التي صعبة الحل، كما انه يوفر الكثير من الحلول الممكنة والتي تعطي أكبر من فرصة، كما أن التفكير الناقد له الكثير من الخصائص والمزايا التي لم يعد لديك عنها علم. خصائص مهارات التفكير الناقد توجد الكثير من المزايا حول التفكير الناقد وله الكثير من النتائج المترتبة عليه، لذلك سنقوم معًا بطرح بعض المعلومات حول خصائصه وكيف تنميته من خلال النقاط القادمة: يقوم التفكير الناضج بتحليل كافة المشكلات، كما يقوم بالعمل على حلها في أقرب وقت ممكن. يقوم بحل طبيعة المشكلة ومعرفة الأسباب التي أدت إلى ظهور هذه المشكلة، وبهذه الطريقة يمنع تكرارها مرة أخرى تحت أي مسمى. ماهي خصائص التفكير الناقد. كما يفرض التفكير الناضج بعض الحلول المنطقية التي يمكنها حل المشكلة، مع وضع بعض النظريات الفرضية التي تساعد في توصيل المعلومة ووضوح الفكرة بشكل أفضل. يستعين التفكير الناقد بالكثير من التجارب السابقة لحل هذه المشاكل، ووضع حلول مناسبة تساعد على حل المشكلات الصعبة بسهولة. ويجب أن تكون هناك قابلية لدى كل الأفراد والأطراف على تصحيح بعض الأخطاء إذا وجدت أثناء حل المشكلات.
عملية عقلية ومهارة تفكير عليا تتضمن التحليل والبناء وحل المشكلات والتقييم. عملية إصدار قرارات وأحكام من قبل الطلبة عن طريق التمييز بين الحقائق والآراء وفحص الفرضيات عن طريق الأدلة والبراهين بطريقة منطقية واضحة فالتفكير الناقد في أبسط معانيه هو القدرة على تقدير الحقيقة ومن ثم الوصول إلى القرارات في ضوء تقييم المعلومات وفحص الآراء المتاحة والأخذ بعين الاعتبار وجهات النظر المختلفة، وينطوي على مجموعة من مهارات التفكير التي يمكن تعلمها والتدريب عليها وإجادتها. للمزيدمن الاثراء يمكن تحميل: رسائل ماجستير عن التفكير الناقد pdf متاحة في موقع طاسيلي العربي. التفكير الناقد وتفعيله المدرسي | خصائص التفكير الناقد - مكتبة المعرفة. مكونات التفكير الناقد من المتفق عليه بين علماء النفس والتربويين أن التفكير الناقد يشمل قدرات فرعية تكون في مجملها هذا المفهوم ولكنهم اختلفوا حول عددها وكيفية تعريفها. حيث يذكر بول: ثلاثة مكونات للتفكير الناقد:- مهارات جز ئ ية ص غ رى Micro skills: مثل التعرف على جملة غامضة أو افتراض مشكوك فيه أو تناقض أو عدم اتساق أو استنتاج أو مضمون. قدرات ك برى Macro abilities: مثل القدرة على القراءة والكتابة النقدية والمناقشة الجدلية وتقويم مصادر المعلومات وصياغة الحجج والبراهين والنظريات.