وعلى الرغم من أن الفضاء يعج بالشهب فإننا لا نراها إلا إذا دخلت الغلاف الجوى، قال تعالى: «وجعلنا السماء سقفاً محفوظاً وهم عن آياتها معرضون» سورة الأنبياء الآية32. ومعنى الآية أن السماء كالسقف المرفوع، الذي يحفظه الله من الوقوع على الأرض، وهذا ما تقرره النظرة العلمية من أن الغلاف الهوائي بمثابة حائل يحفظ أهل الأرض من كثير من أهوال الفضاء التي لا تستقيم معها الحياة بأي حال مثل الشهب والنيازك والأشعة الكونية. وفي قوله تعالى: «اقتربت الساعة وانشق القمر» (سورة القمر الآية 1). وَجَعَلْنَا السَّمَاءَ سَقْفًا مَحْفُوظًا وَهُمْ عَنْ آيَاتِهَا مُعْرِضُونَ | تفسير القرطبي | الأنبياء 32. تقرر الآية أن ذلك يعني انتهاء الحياة الدنيا، وهذا ما يقرره العلم من أن القمر إذا اقترب من الأرض يحدث زلازل عنيفة مدمرة تزداد عنفاً، وتؤدى إلى انتهاء الحياة على سطح الأرض، وباشتداد هذه الزلازل سينتهى الأمر إلى انشقاق القمر، وعندئذ تتأثر جاذبية الأجرام الأخرى التي تمسكها جاذبية القمر، ويكون ذلك إيذاناً حتمياً باختلال بقية الكواكب القريبة فتتهاوى على الأرض. في غزو الفضاء يقول الله تعالى: «يا معشر الجن والإنس إن استطعتم أن تنفذوا من أقطار السماوات والأرض فانفذوا لا تنفذون إلا بسلطان، فبأي آلاء ربكما تكذبان، يرسل عليكما شواظ من نار ونحاس فلا تنتصران» (سورة الرحمن الآيات 33-35).
هل وصف القرآن الكريم للسماء بأنها سقف يتناقض مع ما وصل اليه العلم؟ يطرح الملحدون العديد من الاشكالات حول بعض الآيات القرآنية محاولين اثبات وجود تناقض بين القرآن الكريم والعلوم التجريبية تارة في اعتبار وصف القرآن لخلق الإنسان مخالفا لما جاء به العلم وتارة في محاولة اثبات التغاير في النظرة الى خلق الجبال وتارة في اعتبار أن نظرة القرآن الى السماء مختلفة عن نظرة العلم اليها وقد بينٌا بعض تلك الاشكالات المتعلقة بخلق الانسان وأوضحنا الاجابة عليها وأثبتنا عدم وجود أي تناقض بين القرآن الكريم وبين نتائج العلوم وسوف نجيب في هذه المقالة عن الشبهات المطروحة بالنسبة الى خلق السماء! ويهمنا أن نوضح قبل الشروع في البحث أن اصحاب الشبهات يفرضون تصورا ساذجا على القرآن الكريم ثم يقومون بنقضه والاستدلال من خلاله على أن القرآن الكريم ليس كتابا سماويا أو يبحثون عن رأي أحد المفسرين – ويتركون عموم المفسرين للقرآن – يتوافق مع أفكارهم البسيطة ثم يقومون بنقض ذلك التفسير ومحاربته! وفي بعض الحالات يقومون بطرح آراء لا علاقة لها بالقرآن الكريم لا من قريب ولا من بعيد ناتجة عن فهم القرآن الكريم بلغة السوق (العامية) ثم يقومون بمهاجمة تلك الآراء ولولا خوف الاطالة لاستعرضنا العديد من تلك النماذج.
إنّه تعبير جميل ودال حيث يصوّر السماء كالخيمة التي تغطي أطراف الأرض ولا تنقص منها شيئاً. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة الأنبياء - الآية 32. والمقصود بالسماء هنا الغلاف الجوي الذي يحيط بالأرض. إنّ الخيمة الإلهية الكبيرة هذه تقلل من شدّة أشعة الشمس، وعدمها يعرض الأرض إلى الأشعة الكونية الحارقة القاتلة لجميع الكائنات الحية الموجودة على الأرض، لذلك نرى أنّ رواد الفضاء مضطرين لارتداء ملابس خاصة تحميهم من هذه الإشاعات. إضافة إلى ما تقدم، تمنع الخيمة السماوية سقوط الأحجار التي تنجذب من السماء نحو الأرض، حيث تقوم بإحراقهابمجرّد وصولها إلى غلاف الأرض ليصل رمادها بهدوء الى الأرض. وإلى هذا المعنى تشير الآية (32) من سورة الأنبياء، حيث يقول تعالى: ï´؟ وَجَعَلْنَا السَّمَاء سَقْفًا مَّحْفُوظًا ï´¾ شبكة المعارف الاسلامية الكلمات الدلالية (Tags): لا يوجد اقتباس
وأخيراً فإن هذه الآية تعتبر من آيات الإعجاز العلمي في القرآن الكريم، وعلى الرغم من اكتشاف سقف محفوظ للأرض وهو طبقات الغلاف الجوي، إلا أن العلماء لا زالوا يكتشفون طبقات حماية جديدة للأرض تعمل مثل السقف العازل.. فمن كان يعلم زمن النبي الكريم بوجود مثل هذا السقف المحفوظ؟؟! ــــــــــــ بقلم عبد الدائم الكحيل نقطة إبداع عضو vip معلومات إضافية الدولة: الجنس: عدد المساهمات: 937 نقاط العضو: 0 تاريخ التسجيل: 17/09/2015 العمر: 30 موضوع: رد: الإعجاز العلمي في قوله تعالى و جعلنا السماء سقفا محفوظا الخميس 24 ديسمبر - 14:56 كالعادة إبداع رائع وطرح يستحق المتابعة شكراً لك بإنتظار الجديد القادم دمت بكل خير توقيع: نقطة إبداع
* ذكر من قال ذلك:حدثني محمد بن عمرو، قال: ثنا أبو عاصم، قال: ثنا عيسى؛ وحدثني الحارث، قال: ثنا الحسن، قال: ثنا ورقاء جميعا، عن ابن أبي نجيح، عن مجاهد، في قوله: ( سَقْفًا مَحْفُوظًا) قال: مرفوعا. حدثنا القاسم، قال: ثنا الحسين، قال: ثني حجاج، عن ابن جُرَيج، عن مجاهد، مثله. حدثنا بِشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قَتادة، قوله: ( وَجَعَلْنَا السَّمَاءَ سَقْفًا مَحْفُوظًا)... الآية: سقفا مرفوعا، وموجا مكفوفا. وقوله: ( وَهُمْ عَنْ آيَاتِهَا مُعْرِضُونَ) يقول: وهؤلاء المشركون عن آيات السماء. ويعني بآياتها: شمسها وقمرها ونجومها. (معرضون) يقول: يعرضون عن التفكر فيها ، وتدبر ما فيها من حجج الله عليهم ، ودلالتها على وحدانية خالقها، وأنه لا ينبغي أن تكون العبادة إلا لمن دبرها وسوّاها، ولا تصلح إلا له. وبنحو الذي قلنا في ذلك ، قال أهل التأويل. * ذكر من قال ذلك:حدثنا محمد بن عمرو، قال: ثنا أبو عاصم، قال: ثنا عيسى؛ وحدثني الحارث، قال: ثنا الحسن، قال: ثنا ورقاء، جميعا ، عن ابن أبي نجيح، عن مجاهد: ( وَهُمْ عَنْ آيَاتِهَا مُعْرِضُونَ) قال: الشمس والقمر والنجوم آيات السماء. حدثنا القاسم، قال: ثنا الحسين، قال: ثني حجاج، عن ابن جُرَيج، عن مجاهد، مثله.
يذكر أن هذه الزيارات الميدانية تتضمن تقديم عدة عروض رئيسية يتم عرضها خلال اللقاءات وتركز على التعريف ببوابة المستقبل، ونظام بوابة المستقبل، وعرض للبرامج التوعوية والإعلامية والتحفيزية الخاصة ببوابة المستقبل. فهدة بنت سعود بن عبد العزيز آل سعود برجر ميكر
The latest tweets from mak_edu. لجنة الكشف على المباني المدرسية بمكتب الغرب تواصل عملها. إدارة الأمن والسلامة المدرسية في تعليم الزلفي تشارك في إبراز جهود الدولة ووزارة التعليم في التعليم عن بعد. إن المجهودات المبذولة من طرف الحكومة لاستكمال هذا الورش توجت بتبني خارطة طريق جديدة في إطار مخطط المغرب الرقمي 2013والذي تم تقديمه أمام أنظار صاحب الجلالة محمد السادس في شهر أكتوبر 2009. البوابة الرقمية تعليم المخواة – ادارة تعليم المخواة تحتفل باليوم الدولي للتعليم 24يناير » صحيفة الرأي الإلكترونية. Add comment for this object. عدم قدرة أغلب العملاء على التعامل مع النظام الإلكتروني المطبق في المنشأة. الإدارة الذكية بالتطبيقات الرقمية مبادرة العطاء الرقمي AtlasAbinfo – أطلس أب أنفو جوهرة موضوعية التحول نحو الإدارة الإلكترونية في مؤسسات التعليم لمواكبة.
٭ ما الأهداف المرجوة على المدى القريب والبعيد في حالة تطبيقها؟ تمكين منسوبي الإدارة (معلمين ،مشرفين ،موظفين) وكذلك المجتمع من الحصول على الخدمات التي يحتاجونها عبر الحاسب وشبكاته, من منازلهم, أو مكاتبهم, أو مقاهي الانترنت وكبائن الاتصالات. كسر حاجز الزمان والمكان للحصول على الخدمات. الشفافية في التعامل, وتحديد المسؤوليات والقضاء على سلبيات التعامل مع غير الكفاءات. تقليل الاعتمادية على الأيدي العاملة غير المدربة, مما يحفزها على النهوض بمستواها العلمي والعملي. وهذا يعني إدارة بلا مكان ولا زمان ولا أوراق. ٭ ماهي المراحل الإجرائية التي انتهجتها الإدارة في تطبيق المشروع؟ تم تطبيق المشروع على عدة مراحل: المرحلة الأولى: الخطة الإستراتيجية للإدارة وإعداد الهيكلة العامة للخدمات الالكترونية التأكد من أنظمة الأمن والخصوصية واستكمال البنية التحتية وإعادة الهيكلة الإدارية والإجراءات واستكمال النظم والتطبيقات. المرحلة الثانية: إطلاق الخدمات الالكترونية وتصنيف الخدمات والمهام وتحديد متطلباتها وإجراء التعديلات اللازمة في الإجراءات والإدارات المعنية وتجربة الخدمة، التقييم، التشغيل والمرحلة الثالثة إطلاق الخدمات الإلكترونية على مستوى الإدارة ومراجعة الإجراءات ما بين الإدارة والأقسام التابعة لها وتصنيفها واختبار مجموعة من الإجراءات وإجراء التعديلات اللازمة وتجربة الخدمة (التقييم) التشغيل.