أعلنت ماكدونالدز السعودية فتح باب التوظيف ( رجال / نساء) لعدد 500 وظيفة شاغرة، بالتعاون مع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، واشترطت الشركة أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. الفروع: - ( الرياض، الخرج، المزاحمية، بريدة، الأفلاج، وادي الدواسر، عنيزة، الغاط، المنذب، عفيف، الزلفي، البكيرية، الدوادمي، المجمعة، الأحساء، الدمام، الخبر، بقيق، الجبيل، الظهران، القطيف، رأس تنورة، حفر الباطن، الخفجي، النعيرية، الهفوف، طريف، سكاكا، رفحاء، عرعر، القريات، حائل) وأخرى. الإعلان: اضغط هنا شرح التقديم: طريقة التقديم: - من خلال الرابط التالي: شارك الخبر عبر ( واتساب): للاستفسارات والتعليقات حول الخبر: حمّل تطبيق ( أي وظيفة) تصلكم أخبار الوظائف العسكرية والمدنية القادمة والنتائج أولاً بأول، لتحميل التطبيق ( اضغط هنا)، أيضاً لا تنسى بالانضمام لقناة ( أي وظيفة) في التليجرام (ا ضغط هنا).
الرئيسية / الوظائف / تعلن ماكدونالدز السعودية عن فتح باب التوظيف لحملة الثانوية فمافوق 23 مارس، 2022 الوظائف تعلن ماكدونالدز السعودية عن فتح باب التوظيف للإنظمام إلى فريق الشركة بالمسميات ( موظف طاقم خدمة الزبائن ، موظف خدمة التوصيل ، مدير تحت التدريب)، لحملة الثانوية فمافوق، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. المسميات الوظيفية: موظف طاقم خدمة الزبائن. موظف خدمة التوصيل. مدير تحت التدريب. الفروع: – ( الرياض، الخرج، المزاحمية، بريدة، الأفلاج، وادي الدواسر، عنيزة، الغاط، المنذب، عفيف، الزلفي، البكيرية، الدوادمي، المجمعة، الأحساء، الدمام، الخبر، بقيق، الجبيل، الظهران، القطيف، رأس تنورة، حفر الباطن، الخفجي، النعيرية، الهفوف، طريف، سكاكا، رفحاء، عرعر، القريات، حائل) وأخرى. ماكدونالدز وادي الدواسر الطقس. فرص ماكدونالدز الوظيفية تسعى ماكدونالدز إلى ضمّ أفضل الكفاءات في مختلف المناصب، بدءاً من المطاعم ووصولاً إلى مجلس الإدارة. وإن كنت تتسم بالحماس والمسؤولية والدافع الذاتي، فنحن نقدم لك فرصاً وظيفية تسمح لك بخطو أولى خطواتك على مسارك المهني الناجح. طريقة التقديم: – من خلال الرابط التالي: ( اضغط هنا) للمزيد من الأخبار و الوظائف: تابعنا عبر السناب🔗: (اضغط هنا) تابعنا عبر التلجرام🔗:( اضغط هنا) تابعنا عبر تويتر 🔗:( اضغط هنا) شاهد أيضاً تعلن شركة بي تي قروب المتطورة عن توفر 15 وظيفة لحملة الثانوية فأعلي بالرياض وجدة ومكة وأبها تعلن شركة بي تي قروب المتطورة للتشغيل والصيانة عن توفر وظائف شاغرة لحملة الثانوية فما فوق، …
أعلنت شركة ماكدونالدز السعودية عن طرح (500) وظيفة للرجال والنساء في كافة مناطق ومحافظات المملكة بالتعاون مع (وزارة الموارد البشرية) عبر حملتها (أسبوع ماك الوطني للتوظيف) على النحو التالي: - أن يكون المتقدم سعودي الجنسية (رجال ونساء). - أن لا يقل العمر عن 18 سنة. - الوظائف لحملة جميع المؤهلات (لا يشترط مؤهل محدد أو خبرة) - مهارات في التعامل مع الآخرين والعمل الجماعي. - رواتب أساسية تنافسية. - مزايا متعددة. - العمل (8) ساعات يومياً. - أوقات عمل مرنة. مناطق التوظيف: المنطقة الوسطى: (الرياض، الخرج، المزاحمية، بريدة، الأفلاج، وادي الدواسر، عنيزة، الغاط، المذنب، عفيف، الزلفي، البكيرية، الدوادمي، المجمعة). المنطقة الشرقية: (الأحساء، الدمام، الخبر، بقيق، الجبيل، الظهران، القطيف، رأس تنورة، حفر الباطن، الخفجي، النعيرية، الهفوف). ماكدونالدز وادي الدواسر الالكترونية. المنطقة الشمالية: (طريف، حائل، سكاكا، رفحاء، عرعر). المنطقة الغربية: (جدة، مكة المكرمة، المدينة المنورة، الطائف، ينبع، تبوك، القريات، أملج، رابغ). المنطقة الجنوبية: (أبها، خميس مشيط، بيشة، نجران، جازان، بلجرشي، صامطة، القنفذة، أبو عريش، الباحة، أحد رفيدة، الدرب، صبيا، محايل).
تعلن شركة ماكدونالدز عن فتح باب التوظيف لاكثر من 500 وظيفة خالية للنساء والرجال وذلك بعدة مدن بالمملكة العربية السعودية أماكن العمل: – المنطقة الوسطى (الرياض، الخرج، المزاحمية، بريدة، الأفلاج، وادي الدواسر، عنيزة، الغاط، المنذب، عفيف، الزلفي، البكيرية، الدوادمي، المجمعة). – المنطقة الشرقية (الأحساء، الدمام، الخبر، بقيق، الجبيل، الظهران، القطيف، رأس تنورة، حفر الباطن، الخفجي، النعيرية، الهفوف). – المنطقة الشمالية (طريف، حائل، سكاكا، رفحاء، عرعر، تبوك، القريات، أملج). – المنطقة الغربية (جدة، مكة المكرمة، المدينة المنورة، الطائف، ينبع، رابغ). شركة ماكدونالدز تعلن عن فتح باب التوظيف لاكثر من 500 وظيفة بعدة مدن بالمملكة - وظائف 5. – المنطقة الجنوبية (أبها، خميس مشيط، بيشة، نجران، جازان، بلجرشي، صامطة، القنفذة، أبوعريش، الباحة، أحد الرفيدة، الدرب، صبيا، محايل). الإعلان: اضغط هنا شرح التقديم: موعد المقابلات: – يوم الأحد بتاريخ 1443/02/26هـ الموافق 2021/10/03م. موعد التقديم: – التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الأربعاء بتاريخ 1443/02/22هـ الموافق 2021/09/29م وينتهي عند الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم: – من خلال الرابط التالي: اضغط هنا
الجمعية السعودية للإعلام والاتصال الجمعيات الإنسانية تهدف الجمعية إلى تفعيل دورها كمنشأة علمية تسعى إلى تنمية الفكر العلمي في مجال الإعلام والاتصال. ~ • تنمية الفكر العلمي في مجال الإعلام والاتصال والعمل على تطوير هذه العلوم والاختصاصات. • إجراء الدراسات والبحوث المتخصصة في مختلف مجالات الإعلام في المملكة العربية السعودية. • التواصل العلمي والمهني بين الأكاديميين والإعلاميين والقائمين على شؤون الإعلام في المملكة العربية السعودية. • تطوير الأداء المهني وتبادل الخبرات الإعلامية المحلية والعربية والدولية. • تقديم الاستشارات في مجال الإعلام والاتصال للقطاعين العام والخاص. الأهمية | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن). الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) جستن الرؤية الريادة في تطوير المعرفة والممارسة في العلوم التربوية والنفسية. الرسالة أن تكون الجمعية ملتقى للمختصين في العلوم التربوية والنفسية لتقديم الخدمات والاستشارات العلمية للمجتمع ولمؤسساته التربوية من أجل النهوض بالتربية والتعليم وتحسين نوعية الحياة لجميع أفراد المجتمع. أهداف الجمعية تسعى الجمعية إلى تحقيق غايات وأهداف نبيلة من أبرزها: 1. بناء وتأصيل المنهج الإسلامي المتزن في التربية والتعليم.
إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع المجلة السعودية للعلوم التربوية العدد الحالي الأعداد السابقة الإعلانات هيئة التحرير عن تعليمات المجلة طلبات النشر عنوان الاتصال إبحث التسجيل الدخول الرئيسية / كلية التربية الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية عنوان الاتصال الأساسي أ. د. مسفر بن سعود السلولي عنوان اتصال الدعم الفني بكيل الدرواني المعلومات للقراء للمؤلفين لأمناء المكتبات إنشاء طلب نشر اللغة English العربية المجلة السعودية للعلوم التربوية تصدر عن: الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
الرابط الثابت:
تزامنًا مع ظاهرة العولمة التي شهدتها بدايات القرن الحادي والعشرين اختراقًا غير مسبوق في تقنية المعلومات والاتصال، وإلغاء الحدود المكانية والزمانية مما جعلنا نعيش مفهوم القرية العالمية واقعًا ملموسًا وحقيقة جلية. ونتج عن ذلك نموا متسارعا في البرامج والتطبيقات التقنية في مجالات الحياة اليومية، فنتج من ذلك ظهور أنماط حديثة من المهارات التي تحتاجها الأجيال الشابة للحياة والعمل إنها مهارات القرن الحادي والعشرين. 1- مهارات التعلم والابداع: أ- التفكير الناقد وحل المشكلات (تفكير الخبير): يعتبر الكثير مهارات التفكير الناقد و حل المشكلات أنها الأسس الجديدة للتعلم في القرن الحادي والعشرين. لقد حطم البحث الحديث في الإدراك (علم التفكير) المعتقد الأزلي للتدريس بأن اتقان المحتوى يجب أن يسبق تطبيقه الجيد. وحيث أن هذا المعتقد في طريقه إلى الزوال، فإن تطبيق مهارات مثل: التفكير الناقد وحل المشكلات والابتكارية في معرفة المحتوى تعمل على زيادة الحافز وتحسين مخرجات التعلم. أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل - Shamaa. وتتطلب مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات من الطلاب أن يكونوا قادرين على أن: يستنبطوا بفاعلية: أنواع مختلفة من الاستنباط (الاستقراء والاستدلال) بما يناسب الموقف التعليمي.
وتتكون اللعبة الإلكترونية من مكونات وعناصر أساسية، فقد أشار زيتون (٢٠٠٤) أن اللعبة الإلكترونية تتكون من ثلاث عناصر وهي: المقدمة وتتضمن الهدف من اللعبة والقواعد والإرشادات، وجسم اللعبة ويشمل السيناريو لمسار اللعبة، والنهاية وهي التأكد من التحقق من الهدف والتغذية الراجعة. وتناولت العديد من الدراسات العناصر الأساسية للألعاب الإلكترونية بتفصيل أكبر حيث ورد عند شهاب (٢٠١٦) أن عناصر الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد تكمن في أن يكون للعبة هدف تعليمي محدد واضح، وأن يكون لكل لعبة قواعد تحدد كيفية اللعب، ووجود منافسة وتحد في اللعبة وذلك لإتقان مهارة ما أو تحقيق أهداف محددة، ووضع مراحل في اللعبة تحُث المتعلم على الإبداع والخيال والتحدي ويتم ذلك في إطار ترفيهي، وأن تحقق اللعبة عنصر التسلية والمتعة على أن لا يكون ذلك هو هدف اللعبة، بل يجب مراعاة التوازن بين المتعة والمحتوى التعليمي.
ينفتحوا ويستجيبوا لوجهات النظر الجديدة والمتنوعة. يبرهنوا على الأصالة والإبداع في عملهم، ويفهموا حدود العالم الواقعي عند تبني أفكار جديدة. ينظروا إلى الفشل بكونه فرصة للتعلم. ينفذوا الابتكارات: يحولوا الأفكار الابتكارية إلى مساهمات ملموسة ومفيدة للمجال الذي سيطبق في الابتكار. شكل (1) مهارات التعلم والابداع 2- مهارات الثقافة الرقمية: أ- الثقافة المعلوماتية: في القرن الحادي والعشرين يجب أن يرتفع مستوى كل شخص من ناحية الثقافة المعلوماتية سواء في العمل أو المدرسة أو المنزل أو المجتمع حيث سيزداد الطلب على: الوصول للمعلومات بفاعلية وكفاءة. التقويم الناقد للمعلومات. استخدام المعلومات بدقة وإبداع. ومن مهارات الثقافة المعلوماتية أن يكون الطلاب قادرين على أن: يصلوا إلى المعلومات ويقوموها: يصلوا إلى المعلومات بكفاءة (الوقت) وبفاعلية (المصادر). يقوموا المعلومات تقويمًا نقديًا ومتمكنًا. يستخدموا المعلومات ويديروها: يستخدموا المعلومات بشكل دقيق وإبداعي في التقنية أو المشكلة التي يتناولونها. يديروا تدفق المعلومات من مصادر واسعة ومتنوعة. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية القانونية المرتبطة بالوصول إلى المعلومات واستخدامها.