تسعى إدارة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد إلى الارتقاء بممارسات التعلم الإلكتروني في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، وتعزيز نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) بمقررات إلكترونية متوافقة مع معايير الجودة العالمية لتحقق المخرجات التعليمية المرجوة. ومن هذا المنطلق فقد عملت الإدارة على الاشتراك في برنامج (Quality Matters) لضمان جودة المقررات والعناصر التعليمية الإلكترونية. الجدير بالذكر، أن منظمة (Quality Matters) هي المزود الرائد عالميًا لأدوات وعمليات ضمان جودة المقررات الإلكترونية، وتستند معايير (QM) على أفضل الممارسات ونتائج البحوث ويتم تحديثها دورياً، حيث يتضمن الاشتراك ثلاث خدمات أساسية: - المقياس: الاستفادة المطلقة من مقياس QM لجودة المقررات الإلكترونية. - المراجعة: الاستفادة من المراجعة العالمية للمقررات وإعداد مراجعين داخليين. نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك. - التطوير المهني: التنمية المهنية لأعضاء الهيئة التعليمية. ويمكنك الحصول على مقياس QM من خلال: * مقياس QM جودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا) * الم عايير الأساسية لجودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا) * المعايير الهامة جدا لجودة المقررات الإلكترونية( اضغط هنا) * المعايير الهامة لجودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا)
التدريب أثناء الخدمة. متاح على الإنترنت عبر الرابط: نبيل جاد عزمي. نظريات التعليم عن بعد ومصطلحات التعليم الإلكتروني. مسقط: مكتبة بيروت. نبيل جاد عزمي. (2016). نموذج abcdeلتصميم بيئات التعلم الافتراضية متعددة المستخدمين. مجلة التعليم الإلكتروني. ع(19). نبيل جبر. (2002). تقويم برامج تدريب معلمي المرحلة الأساسية الدنيا أثناء الخدمة في محافظة غزة في ضوء اتجاهات عالمية معاصرة. غزة: جامعة الأزهر. نجوان حامد. (2012). تحديات استخدام التعلم المزيج في التعليم الجامعي لدي أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات جامعة الاسكندرية. الأسكندرية: كلية التربية. وليد سالم محمد الحلفاوي. مستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية. عمان: دار الفكر. قرار رقم 357- م ج- 2022- تنبيه الطالب جبران زينة- ماجستير في إدارة ونمذجة معلومات البناء | SVU. ثانياً: المصادر الأجنبية Arbaugh, J. One Bridge, (at Least) Two Paths: Reflections on "Virtual Classroom Characteristics and Student Satisfaction in Internet-Based MBA Courses". Journal of Management Education. 42 (4). p524-532. Anh, C, Struyven, D. Who or What Contributes to Satisfaction in Defferant Blended Learning Modalities. British Journal of Educational Technology.
التكاليف البسيطة: لا حاجة إلى شراء تجهيزات مستمرة وأوراق مُتعدِّدة وأماكن الارشفة والحفظ، حيث يمكن استرجاع تكاليف تصميم وبرمجة النظام بسرعة. التحفيز: يمكن لنظام إدارة التعليم أن يقوم بتحفيز الطالب وذلك لأنّ العلاقة هنا هي علاقة المُعلِّم بالطالب بشكلٍ شخصي وخاص وليس بعلاقة المُعلِّم بالصف بشكلٍ عام، لذا فحصول الطالب على اهتمام خاص من المُعلِّم يعطي شعوراً بالتحفيز والتشجيع. نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الامام. المُعلِّم لا يُقيّد نفسه بالمادة التعليميَّة المكتوبة، بل هناك الملفات الصوتيَّة وملفات الفيديو والعروض التقديمية وغيرها الكثير ممّا يمكن إضافته إلى المادة. النشاطات التعليميَّة يمكن المشاركة فيها ضمن أكثر من مادة ويمكن الاستفادة منها من قِبل جميع المُعلِّمين ضمن المدرسة أو الجامعة لأنّالمشاركة فيهاأصبحت أكثر سهولة من ذي قبل. وكما أنّ هناك الكثير من المزايا فهناك بعض سيئات استخدام هذه النظم، منها: أنّ استخدام هكذا نظام يتطلَّب معرفة عالية نوعاً ما بإدارة النظم الحاسوبية الشيء الذي لا يعرفه اغلب المُعلِّمين. يتطلَّب تصميم وإدارة الأنشطة عبر هذه النظم ابداعاً ومهارة كبيرين مما يجعل هذه المهمة تحدياً كبيراً. تكاليف الأنظمة المُخصَّصة قد تكون مرتفعة جداً بالنسبة لبعض المُؤسَّسات الصغيرة، لكن هناك حلاً باستخدام الأنظمة المجانية مفتوحة المصدر.
رد: دور بيئات إدارة التعلم lms في التدريب المدمج فاطمة الزهراء رشاد. (2010). المردود الإيجابي للتعلم الإلكتروني. مجلة التعليم الإلكتروني ،ع( 4). فؤاد أبو حطب وآمال صادق ( 1994م). علم النفس التربوي. القاهرة: الأنجلو المصرية. قسطندي شوملي. (2007). التعليم المدمج. متاح على الإنترنت من kenanaonline: محمد إبراهيم الدسوقي. (2015). تصميم و إنتاج بيئات التعليم و التعلم الإلكتروني. مجلة التعليم الإلكتروني, ع(15). محمد خلف الله ( 2010). فاعلية استخدام كل من التعليم الالكتروني والتعليم المدمج في تنمية مهارات إنتاج النماذج التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر ، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر: القاهرة. محمد عبد الهادي(2016). علم التصميم التعليمي, مجلة التعليم الإلكتروني, ع(16). محمد عطية خميس. (2003). منتوجات تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار الكلمة. محمد عطية خميس. التعليم الإلكتروني : تعريفه، أنظمة إدارته، أنواعه، أساسياته ... - تعليم جديد. (2006). تكنولوجيا إنتاج مصادر التعلم. القاهرة: دار السحاب. محمد عطية خميس (2010). الأسس النظرية للتعليم الإلكتروني. مجلة التعليم الإلكتروني, ع(6). متاح عبر الإنترنت من: محمد فضل المولى. (2017). بيئات التعلم الافتراضية و نظم إدارتها.
ماهو الذهب الاسود من الأسئلة التي يطرحها العديد من الأشخاص، بسبب الاختلاف الكبير حول المسمى والذي تم إطلاقه على العديد من الأشياء المتواجدة في حياتنا، ويتم استخدامها بشكل كبير، ومن خلال السطور التالية سنتعرف سوياً عن الذهب الأسود والمعني الحقيقي للمسمى. ما هو الذهب الاسود الذهب الأسود هو المصطلح غير الرسمي والذي يتم استخدامه للتعبير عن " النفط أو البترول "، ويطلق عليه اسم الذهب بسبب جعل جميع الأشخاص والدول الذين يمتلكون النفط أثرياء، أما كلمة "الأسود" يتم استخدامها بسبب لونه الأسود والذي يتميز به عند الخروج من باطن الأرض [1]. متى بدأت صناعة النفط بدأت صناعة النفط بشكل رسمي في مختلف دول العالم في أواسط القرن التاسع عشر الماضي، بعد الجهو الكبيرة التي بذلها المكتشفين من أجل الحصول على السوائل الهيدروكربونية من معالجة الفحم، وبدأت الصناعة الأولى في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1859 ميلادية، حيث قام قائد السكك الحديدية المتقاعد أدوين درايك، بالعمل على حفر بئر بالقرب من مدينة تيتوسفيل الأمريكية في ولاية بنسلفانيا، واستخدم في ذلك الوقت حفارة تعمل من خلال محرك بخار قديم، ليبدأ بذلك عصر النفط الذي ساعد على تحويل العديد من الدول إلى أغني الدول على مستوى العالم.
[1] خصائص الذهب الأسود لا يوجد النفط في كافة أنحاء كوكب الأرض بنسب متساوية، بل يكون مكثفًا في مناطق معينة ونادر الوجود في مناطق أخرى من العالم، فمثلًا تحتوي منطقة الشرق الأوسط على ما يقارب نصف احتياطي العالم من النفط وعلى رأسها السعودية وإيران ودول الخليج، كما يوجد بشكل مكثف في كندا والولايات المتحدة وروسيا، وهذه هي أهم خصائصه: [2] يختلف تركيب البترول (الذهب الأسود) من مصدر إلى آخر، لكن التغير في العناصر الكيميائية لا يكون كبيرًا، ومن أهم خصائصه أن الهيدروجين والكربون يعتبرا من مكوناته الرئيسية، فيما يتواجد الكبريت والنيتروجين والمعادن بكميات أقل نسبيًا. يأتي البترول من باطن الأرض، وهو يتكون نتيجة عملية تسخين بقايا النباتات والحيوانات الموجودة في أعماق الأرض لملايين السنين والضغط عليها ليتكون النفط الذي نستخرجه. يعتبر الذهب الأسود أو النفط أسود اللون وله رائحة مميزة سببها وجود كميات صغيرة من المركبات الكيميائية التي تحتوي على الكبريت والنيتروجين والمعادن. ماهو الذهب الاسود. كلما زاد وزن الزيت الخام في النفط، زاد معه محتوى الشوائب وهذا ما يسبب فرقًا بين البترول الثقيل والنفط الخام الخفيف. عند الاستخراج؛ يحتوي النفط على بعض الشوائب بحسب نوعه، لكن أكثر الشوائب تعقيدًا هو الأسفلتين.
ما هو الذهب الأسود؟، يطلق اسم الذهب على كل شيء غالي ونفيس ولا يقدر بثمن، حيث ان الذهب الاسود وهو النفط هو عبارة عن البترول الذي يقوم الانسان باستخراجه من باطن الارض، والذي يتكون نتيجة ضغط بقايا الكائنات الميتة وتعرضها الى الضغط والحرارة وبالتالي تتحول الى سائل اسود لزج يتكون من العديد من الاقسام الخاصة بالوقود حيث يتكون من بنزين وغاز ومازوت وفحم حجري وزفت او البازلت وغيرها من تلك الاقسام التي يتكون منها البترول، ما هو الذهب الأسود؟. وحيث ان الذهب الاسود هو النفط والذي له استخدامات عديدة ومتنوعة نقوم باستخدامها بتشغيل الالات والمعدات الميكانيكة والسيارات والطائرات وجميع المركبات التي تمشي عن طريق الوقود. السؤال // ما هو الذهب الأسود؟ الاجابة هي // البترول او النفط.
ماهي حقيقة النفط الذهب الأسود - YouTube
إذا وجدت وصلة لها في مقالة، فضلًا غيِّر الوصلة لتشير إلى المقالة المناسبة من القائمة.
شاهد أيضًا: أسهل طريقة لتلميع الذهب والفضة بالخل في المنزل بعد الانتهاء من مقالنا عن ما هو الذهب الابيض والذهب الأسود، هذا نتمنى أن نكون قد قدمنا لكم معلومات مفيدة وجيدة عن موضوعنا، ما هو الذهب الأبيض والذهب الأسود، كما يشرفنا متابعتكم مقالتنا الجديدة والمفيدة على موقعنا.