كل شيء يتكون من مواد كيميائية ، طعامنا ، الأدوية وتبدأ كل شيء بتكون مواد كيميائية حتى التغييرات التي تحدث في الكون هي سبب التفاعلات الكيميائية في كيمياء الطهي ، توضح لنا كيفية طهي الطعام ، وكيفية الحفاظ عليه ، والمكونات التي تجعل طعامك لذيذًا وأي الطعام مفيد لجسمنا وتساعد الكيمياء في فهم الاستخدام الصحيح للأدوية أو الأدوية أو المكملات الغذائية ، ويساعد ذلك على الحكم على أن المكمل مفيد لك أو يؤذيك لذلك تزيد اهمية دراسة الكيمياء للانسان.
التفاعلات الكيميائية في حياتنا - YouTube
عندما تقوم باللحم البني أو المخبوزات ، ينتج تفاعل Maillard بين الأحماض الأمينية والسكريات لونًا بنيًا ونكهة مرغوبة.
ولا بد من الأطباء أن يكونوا قادرين على تحديد آثار هذه المواد السامة في الجسم ، ووصفها للصيادلة للقدرة على مكافحة التسمم. ومن الواضح أن الجزيئات العضوية ضرورية لاستمرار الحياة. فهم هذه المركبات أمر بالغ الأهمية في المجال الطبي ، ليس فقط لفهم الوظائف البيولوجية الأساسية ، وإنما أيضا لتنبؤ السيناريوهات في الجسم والذي قد يكون ناجما عن اختلال مواد عضوية. الكيمياء العضوية إنجاز طبي لا يمكن تحقيقه إلا بفهم الكيمياء العضوية. ما أهمية الكيمياء العضوية في الصيدلة؟ الكيمياء العضوية هي اساس الصيدلة لان تصميم الدواء او محاكاة دواء طبيعي او تحسين دواء تعتمد على الكيمائي العضوي و مدى فهمه لهذه المادة. و شركات الادوية تتنافس على استقطاب الافذاذ منهم- اي الكيمائيين العضويين-. بل ان عمل بعضهم يساوس الملايين.... فصنع دواء جديد- اختراع- و لاسيما الفعال.. قليل الاعراض الجانبية و المضاعفات يدر الملايين و يصنع ثروات قد تعادل ميزانية الدول النامية جمعاء..... و هذه العلم هام جدا و يعرف... باسم Drug design..... التفاعلات الكيميائية في حياتنا - YouTube. و يعتمد على فهم الكيمياء الصيدلية و خاصة SAR...... أميرة عطيه عدد المساهمات: 7 نقاط: 21 التقييم: 0 تاريخ التسجيل: 15/03/2010 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
تتكون الجسيمات العاكسة في كتل الشمس عادة من أكسيد الزنك أو أكسيد التيتانيوم ، في الماضي كان بإمكانك معرفة من كان يستخدم واقي الشمس بمجرد النظر ، لأن واقي الشمس يبيض الجلد ، لا تظهر جميع الواقيات الشمسية الحديثة لأن جزيئات أكسيد أصغر ، على الرغم من أنه لا يزال بإمكانك العثور على أكسيد الزنك الأبيض التقليدي ، عادةً ما تحتوي واقيات الشمس على واقيات الشمس كجزء من مكوناتها النشطة. عامل الحماية من الشمس SPF هو عامل الحماية من الشمس ، وهو رقم يمكنك استخدامه للمساعدة في تحديد المدة التي يمكنك فيها البقاء في الشمس قبل الإصابة بحروق الشمس ، نظرًا لأن حروق الشمس ناتجة عن الأشعة فوق البنفسجية. الكيمياء في المياه معبأة على الرغم من أن المياه المعبأة في زجاجات لها تاريخ انتهاء صلاحية ، إلا أنها في الواقع لا تسوء ، لماذا يوجد تاريخ انتهاء صلاحية لمنتج لا يفسد؟ وذلك لأن جميع الأطعمة والمشروبات ، بما في ذلك الماء ، يجب أن تحمل تاريخ انتهاء الصلاحية على عبوتها لتسهيل توحيد العبوات ، تحتوي بعض المياه المعبأة فقط على تاريخ التعبئة ، هذه التواريخ مفيدة لأن نكهة الماء ستتغير بمرور الوقت حيث تمتص المواد الكيميائية من العبوة لن تكون النكهة بالضرورة سيئة ، ولكنها قد تكون ملحوظة.
[٦] وفيما يأتي طرق التقليل من التأثير السلبي للتفاعلات الكيميائية على البيئة: طرق التقليل من الآثار السلبية على مستوى الفرد فيما يأتي بعض الطرق التي يمكن للفرد اتباعها للتقليل من التأثير السلبي للتفاعلات الكيميائية على البيئة: [٦] استخدام المنتجات التي أنتجت بطريقة تقلل من النفايات والمواد الضارة. شراء المنتجات المعاد تدويرها. شراء المنتجات المعمرة التي مرت بأقل قدر ممكن من عمليات التعبئة والتغليف. شراء منتجات كيماوية على قدر الحاجة فقط. استخدام المواد الكيميائية والمنتجات المنزلية قبل أن تفسد أو تصل إلى تاريخ انتهاء صلاحيتها. التخلص أو إعطاء المواد الكيميائية مثل الطلاء للأشخاص الذين قد يستفيدون منها سريعًا. إعادة تدوير أو إعادة استخدام أو التبرع بالسوائل الناتجة من السيارات، وعدم سكب هذه المواد في البالوعة أو رميها في سلة المهملات العادية. تقليل استخدام السيارات والمحركات، والاستعانة بركوب الدراجات أو استخدام وسائل النقل العام. إضافة عازل إلى جدران المنازل، لكي تستهلك الطاقة والحرارة التي يحتاجها المنزل فقط، وسد النوافذ والأبواب للحفاظ عليها عند الحاجة. التأكد من أن خزان الصرف الصحي مبطن جيدًا لمنع التسرب.
إذا أعطيت طفلك مهلة محددة، فحدد هذه المهلة إلى دقيقة أو دقيقتين فقط في هذا السن، بدلا من اطالتها، والتي يمكن أن تكون مربكة للأطفال دون سن الثالثة ، وهذا يشير إلى أنه شيء أكثر إيجابية، وانشاء مكان مريح لطفلك خالي من الاضطرابات والنشاط حتى تستطيع ان تهديء اعصابك من الطفل عدة دقائق وكي يتمكن الطفل من العودة، وقد يساعد هذا على تجميع نفسك في هذه الفترة، ويمكن السيطرة مرة اخرى. ايضا من فن التعامل مع الاطفال تصحيح السلوكيات السيئة، ولكن أيضا مع الثناء على السلوكيات الجيدة، فإذا لم تخبر طفلك عندما يفعل الشيء الصحيح، ففي بعض الأحيان سوف يفعل الشيء الخطأ فقط للحصول على الاهتمام، وعندما تخبر طفلك الصغير بأنه قد فعل شيئا جيدا، فهناك فرصة جيدة لطفلك يريد أن يفعل ذلك مرة أخرى. 6- البقاء هادئا يعد من فن التعامل مع الاطفال: إنه من السهل ان يصل ضغط الدم إلى نقطة الغليان عندما تشاهد طفلك في نوبة من الغضب، ولكن فقدان السيطرة سوف يتصاعد الامر بسرعة ولن تستطيع مواجهة المواقف الصعبة مع طفلك، فقط اعطي لنفسك بعض الوقت لتهدأ والذي يعتبر من فن التعامل مع الاطفال، فإذا تسرعت وضربت طفلك وعاقبته للتنفيس عن غضبك، ففي النهاية سوف يشعرك هذا بالذنب والسوء، وكما ان هذا لا يساعد طفلك في عمل السلوك الصحيح.
مجرد قولك لا، بالطبع لا يعمل مع الاطفال، ولكن هناك ما يسمى فن التعامل مع الاطفال، وفي سير هذا المنهج لا يجب ان تفقد اعصابك، فهل سبق لك ان وجدت نفسك مع مفاوضات او محادثات مع طفلك الذي يبلغ من العمر عامان ؟ ، وهل دخلت مع ابنك في صدام حول ماذا يرتدي عند الخروج ؟ ، او كنت في السوبر ماركت وكنت قد خرجت منه محرجا بسبب فعل خاطيء من ابنك ؟ ، فسوف تشعر بالراحة عندما تعلم انك لست وحدك، ويجب ان تعرف ان فن التعامل مع الاطفال في السنوات الاولى من العمر غير سهلة. الطفولة هو وقت مثير للقلق بشكل خاص للآباء والأمهات لأن هذا هو العمر الذي يبدأ فيه الاطفال ان يصبحوا أكثر استقلالية واكتشاف أنفسهم كأفراد، ومع ذلك لا يزال لديهم قدرة محدودة على التواصل والادراك، وهنا عدد قليل من استراتيجيات فن التعامل مع الاطفال لمساعدتك في جعل الحياة أسهل لعائلتك بأكملها. فن التعامل مع الاطفال 1- التناسق او الثبات على المبدأ يعد من فن التعامل مع الاطفال: النظام والروتين من فن التعامل مع الاطفال وتمنح الاطفال الصغار ملاذا آمنا من عالم المغامرات والذي لا يمكن توقعه، وعندما يكون هناك بعض القدرة على التوقع والروتين، فإن هذا يجعل الاطفال يشعرون بأمان وثقة اكثر، والاطفال عند ذلك تميل الى السلوك الهاديء لانهم يعرفون ما يمكن توقعه.
يحدث تأخير الكلام عندما لا يحقق الطفل الدارج مراحل الكلام النموذجية. يتقدم الأطفال وفقًا للجدول الزمني الخاص بهم. فالتأخر قليلاً في شيء ما لا يعني بالضرورة وجود مشكلة خطيرة. ما الذي يمكن أن يسبب تأخر الكلام؟ كي تكون على دراية بكيفية التعامل مع مشاكل الأطفال خاصة مشكلة تأخر الكلام، يجب أن تعرف ما هي أسباب تأخر الكلام. حيث أن مشكلة تأخر الكلام يمكن أيضًا أن تخبر أن هناك مشكلة في التطور الجسدي والفكري العام. وهنا بعض الأمثلة. مشاكل في الفم يمكن أن تشير مشكلة تأخر الكلام إلى مشكلة في الفم أو اللسان أو الحنك. في حالة تسمى اللسان المربوط ، حيث يبقى اللسان مربوطاً بأرضية الفم. هذا يمكن أن يجعل من الصعب إصدار أصوات معينة ، خاصة حروف: د، ص، س، ل. يمكن أن يؤدي ربط اللسان أيضًا إلى صعوبة إرضاع الأطفال رضاعة طبيعية. إذا كان الطفل لا يصدر أصواتًا كالمناغاة في عمر شهرين ، فقد يكون ذلك أول علامة على تأخر الكلام. في عمر 18 شهرًا ، يمكن لمعظم الأطفال استخدام كلمات بسيطة مثل "ماما" أو "دادا". اضطرابات النطق الطفل البالغ من العمر 3 سنوات والذي يفهم من حوله و لكن لا يمكنه نطق العديد من الكلمات قد يتأخر في الكلام.
فمثلاً إذا ما أردت أن يتوقف طفلك عن الشخبطة على الحيطان، فعليك إعلامه بأن عليه أن يكفّ عن فعل ذلك وإلا فإنك ستنهي وقت اللعب المخصص له. من شأن هذا أن يعطي أطفالك تحذيراً وفرصة لتغيير سلوكهم في آن معاً. فإن لم يكفّوا، فعليك تنفيذ وعيدك بهدوء وبدون أن تظهر غضبك، "وأثنِ على نفسك لفعلك ذلك لأنّه ليس أمراً سهلاً! " والقول هنا للأستاذة «كلوفر» التي تضيف أيضاً: "أمّا إن توقفوا، فَكِلْ لهم المديح كيلاً. فما تفعله هو أنك تخلق حلقة ردّ فعل إيجابي لطفلك. وقد أظهرت الدراسات نجاعة العواقب الهادئة في تعليم الأطفال عن عواقب سوء سلوكهم". كما أن الثبات هو عامل مهمّ في التربية الإيجابية، ولذا فإن تنفيذك لوعيدك أمر مهم. وكذلك اتخاذك لعواقب معقولة. "بوسعك مصادرة هاتف مراهق لساعة، لكن مصادرته لأسبوع كامل قد يكون أمراً عسير التنفيذ". التعاطي مع الأطفال الصغار إن اختلاءك بأطفالك أمر سيبعث المرح في نفسك، وهو علاوة على ذلك مجانيّ! وتضيف الأستاذة «كلوفر»: "بوسعك تقليدهم تقليداً فكاهياً، أو أن تضرب معهم على القدور (الطناجر) بالملاعق، أو أن تغنّوا سوية. هناك كمية مذهلة من الأبحاث التي تثبت أن لعبك مع أطفالك يساعد على نموّ أدمغتهم".
* أركان عملية التواصل المرسل (الوالدان)، والمستقبل (الطفل)، والرسالة، وحتى تكون عملية التواصل فعالة بحيث تساهم بشكل جيد في تعزيز صحة الطفل النفسية.. هذه بعض التوجيهات العملية الخاصة بكل ركن. أولا: المرسل (الأم) 1. كوني هادئة وتجنبي الانفعال والصراخ، وهذا من أهم العناصر في تعزيز التواصل، وبدونه لا قيمة لباقي العناصر، ويساعدك على الهدوء فهمك لطريقة اكتساب الطفل للسلوك، ووجود علاقة جيدة نبني عليها من خلال اللعب. 2. تجنبي أوقات انشغالك كوقت إعداد الطعام، ووقت الحديث في التليفون، ووقت مشاهدة التلفزيون.. حتى تسهل عليك متابعة الأمر أو الطلب. 3. استخدمي مهارات التواصل - التواصل اللفظي كوني مهذبة واستخدمي كلمات مثل (من فضلك – لو سمحت)، وتجنبي الشتائم والألقاب، والألفاظ المسيئة. - التواصل غير اللفظي اقتربي منه وانزلي لمستواه نفسياً وبدنياً، وانظري في عينيه، واستخدمي تعبيرات وجه لائقة. 4. دربيه على فعل السلوك المطلوب (غسل الأكواب مثلا) قبل أن تطلبي منه تنفيذه والتدريب عدة مرات، وليس مرة واحدة. 5. امدحيه عند تنفيذ السلوك المطلوب، واشكريه عليه.. فكما أننا لا ننسى توبيخه عن الخطأ، ينبغي مدحه عند الصواب (شكرا لأنك كتبت الواجب أو شربت اللبن.. ).
لا يكادُ يخلو أب أو أمّ من أحيان تمرّ عليهم يشعرون فيها بالإعياء والحيرة لمعرفة السّبيل الأمثل لتأديب طفلهم. فمن نافلة القول أنّ ضبط النّفس ليس بالأمر الهيّن سواءً أكنت تتعامل مع عويل طفل صغير أو مع مراهق غاضب. ولا يتمنّى أيّ والد أو والدة أن يجدا نفسيهما في مواقف كهذه، ومع ذلك فإن زبدة القول هي أنّ الصّراخ والعنف الجسدي غير مجديان. لكن لحسن الحظ هناك طرق أخرى مجدية أكثر وأحدها هو التأديب الإيجابي. استشرنا أستاذة الإرشاد الاجتماعي للأطفال والأسرة بجامعة أكسفورد لوسي كلوفر ، وهي أمّ لصبيّين صغيرين أيضاً، لنستكشف معها كيف من الممكن لهذا النهج أن يساعد الأهالي على بناء علاقات إيجابية مع أطفالهم وعلى تعليمهم مهارات من قبيل المسؤولية، والتعاون، والانضباط الذاتي. ليس هناك أطفال سيؤون، بل هناك سلوكيّات سيّئة وحسب ما هو سبب اختيار التأديب الإيجابي؟ تقول الأستاذة «كلوفر»: "لا يحبّذ الوالدان ضرب أطفالهما أو الصّراخ في وجههم، لكننا نفعل ذلك حين نشعر بالإجهاد ولا نرى أمامنا أيّ وسيلة أخرى". لكنّ البرهان ساطع: الصراخ والضرب بكلّ بساطة غير مجديان وقد يتسبّبان بأذى أكبر على المدى الطويل. وقد يؤثر الصراخ والضرب سلباً في حياة الطفل كلّها حتّى.
2 - يحرص الأبناء على التسميع والإجابة أمام الأب والأم والمعلم، سواء كان الجواب صحيحاً أو خاطئاً، وهنا يبرز دورنا في ضبط النقاش وإدارته بحيث يتحدث كل ابن في دوره، مع تشجيع الأبناء على الإجابة الصحيحة وعلى النقاش والتفكير والتأمل. الخصائص الانفعالية ينمو السلوك الانفعالي، ويتميز بالتنوع، مثل: الغضب والخوف والحنان والغيرة، ولكنه غالباً لا يدوم على وتيرة واحدة لفترة طويلة، وهنا ينبغي التنبه إلى أن الأبناء في هذه المرحلة بحاجة إلى الثناء والتشجيع، سواء بالألفاظ أو من خلال الجوائز العينية الرمزية التي لها أثر كبير في نفوس الأبناء. الخصائص الاجتماعية تبرز الحياة الاجتماعية لدى الأطفال في هذه المرحلة من خلال جماعة الأصدقاء، حيث يميل الطفل إلى اللعب مع أقرانه في المنزل والمدرسة، ويسودها التعاون والمنافسة وممارسة الأدوار القيادية، ومن ثم فإنه ينبغي أن نعمل على أن تكون المنافسة بين الأطفال بريئة بعيدة عن الغيرة والحسد، وأن يُشجع الطفل على تكوين شخصية قوية من خلال الألعاب المفيدة وممارسة الأدوار الاجتماعية الناجحة. ويتأرجح الطفل في هذه المرحلة بين الميل للاستقلال الاجتماعي وبقايا الاعتماد على الآخرين، وبشكل عام فإنه يزداد وعي الطفل بالبيئة الاجتماعية ونمو الألفة والمشاركة الاجتماعية؛ لذا ينبغي مراعاة ما يأتي: 1 - يهتم الأطفال بالألعاب الجماعية المنظمة؛ لذا يحسن توفير الألعاب المفيدة، وإعطاء الطفل الفرصة للعب؛ لتحقيق الثقة بالنفس والنجاح.