تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. وسطية أهل السنة في الإيمان بالقدر. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
قال تعالى: {لَقَدْ كَفَرَ الَّذِينَ قَالُوا إِنَّ اللَّهَ هُوَ الْمَسِيحُ ابْنُ مَرْيَمَ قُلْ فَمَنْ يَمْلِكُ مِنَ اللَّهِ شَيْئًا إِنْ أَرَادَ أَنْ يُهْلِكَ الْمَسِيحَ ابْنَ مَرْيَمَ وَأُمَّهُ وَمَنْ فِي الْأَرْضِ جَمِيعًا وَلِلَّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا بَيْنَهُمَا يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ وَاللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ} [المائدة: 17]. وقال تعالى: {لَقَدْ كَفَرَ الَّذِينَ قَالُوا إِنَّ اللَّهَ هُوَ الْمَسِيحُ ابْنُ مَرْيَمَ وَقَالَ الْمَسِيحُ يَابَنِي إِسْرَائِيلَ اعْبُدُوا اللَّهَ رَبِّي وَرَبَّكُمْ إِنَّهُ مَنْ يُشْرِكْ بِاللَّهِ فَقَدْ حَرَّمَ اللَّهُ عَلَيْهِ الْجَنَّةَ وَمَأْوَاهُ النَّارُ وَمَا لِلظَّالِمِينَ مِنْ أَنْصَارٍ} [المائدة: 72]. وقال تعالى: {لَقَدْ كَفَرَ الَّذِينَ قَالُوا إِنَّ اللَّهَ ثَالِثُ ثَلَاثَةٍ وَمَا مِنْ إِلَهٍ إِلَّا إِلَهٌ وَاحِدٌ وَإِنْ لَمْ يَنْتَهُوا عَمَّا يَقُولُونَ لَيَمَسَّنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ} [المائدة: 73]. أما المسلمون: فقد وحدوا الله عز وجل، ووصفوه بصفات الكمال، ونزهوه عن جميع صفات النقص، أو أن يماثله شيء من المخلوقات في شيء من الصفات، وقالوا: ليس كمثله شيء لا في ذاته ولا في صفاته.
2015-04-26, 02:11 PM #6 وسطية أهل السنة والجماعة بين فرق الضلالة: فهي في كل بابٍ من أبواب العقيدة وسطٌ بين فريقين آراؤهما متضادة؛ فأحدهما غَالَى، والآخرُ قصَّر؛ مثاله: 1- في العبادات: وسطٌ بين الرافضة الذين يعبدون الله بما لا يشرعه من الأذكار والتوسلات، والدُّرُوز والنُّصَيريين - الذين يسمَّون بالعَلَويين - الذين تركوا عبادة الله بالكلية، فلا يصلُّون، ولا يصومون، أما أهل السنة والجماعة فيعبدون الله بما شرع، وكما فعل نبيُّه - صلى الله عليه وسلم. 2- في باب أسماء الله وصفاته: وسط بين المعطِّلة الذين يُنكِرون الأسماء والصفات - كالجهمية - وبين الممثِّلة الذين يضربون لله الأمثال، ويدَّعون أن صفات الله -تعالى- تُمَاثِل صفات المخلوقين، تعالى الله عما يقول الفريقان علوًّا كبيرًا. أما أهل السنة والجماعة، فيؤمنون بجميع الأسماء والصفات الثابتة في كتاب الله، وفيما صح من سنة رسول الله - صلى الله عليه وسلم - فيصفون الله بما وصف به نفسه، وبما وصفه رسوله من غير تعطيل ولا تحريف، ولا تمثيل ولا تشبيه؛ عملاً بقوله -تعالى-: ﴿ لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ وَهُوَ السَّمِيعُ الْبَصِيرُ ﴾ [الشورى: 11]. 3- باب القضاء والقدر: وسطٌ بين القدرية الذين نفوا القدر؛ فقالوا: إن أفعال العباد وطاعاتهم ومعاصيهم لم تدخل تحت قضاء الله وقدره، وبين الجَبْرِية الذين قالوا: إن العبد مجبورٌ على فعله، فهو كالريشة في الهواء، لا فعل له، ولا قدرة، ولا مشيئة.
مداخلة الامير سلطان بن فهد المثيرة بالرياضية من الفها الى يائها - YouTube
ركن تموين سلاح المدرعات. لتنتهي خدماته العسكرية بتقاعده برتبة عقيد بتاريخ 4/ 11/ 1412هـ. المناصب المدنية من منطلق اهتمامه في الرياضة والشباب شغل الأمير سلطان بن فهد العديد من المناصب الإدارية المتعلقة بها، ومنها ما يأتي: عُين رئيسًا لمجلس رعاية الشباب في عام 1999م، خلفًا لأخيه الأمير فيصل بن عبد العزيز، بعد أن شغل منصب نائب الرئيس منذ عام 1991م. شغل منصب نائب رئيس لكل من مجلس الإدارة السعودي، والاتحاد السعودي لكرة القدم، والاتحاد السعودي للمعاقين، وجمعية بيوت الشباب السعودية. شغل منصب النائب الأول لرئيس الاتحاد العربي لكرة القدم. إنجازات الأمير سلطان بن فهد توضح النقاط الآتية بعض أهم الإنجازات التي ساهم بها الأمير سلطان بن فهد: [١] ساعد في وصول المنتخب إلى دورة الخليج، وفاز بها المنتخب بالكأس بعد مرور ربع قرن من المحاولات. ساهم في وصول المنتخب السعودي إلى نهائيات كأس العالم على ثلاث مرات (فرنسا، اليابان، ألمانيا). استعاد كأس القارة الصفراء في عام 1996 م. أشرف على فوز منتخب ذوي الاحتياجات الخاصة بكأس العالم لمرتين. الجوائز والأوسمة التي حصل عليها الأمير سلطان بن فهد حصل الأمير سلطان بن فهد على العديد من الجوائز والأوسمة والأنواط؛ وهو نظام أوسمة مشهور في المملكة العربية السعودية، ومنها ما يأتي: [٤] ميدالية التقدير العسكري.
** وقتها أُطلق على الأمير المبتسم المهذب لقب وجه السعد وهو لقب استحقه بإنجازات غير مسبوقة كانت أشبه بالحلم، وحوَّلها إلى واقع. ** نجاحات الأمير سلطان ساعدت باني الرياضة السعودية الأمير فيصل -رحمه الله- إلى التفرغ لأعمال أخرى، فالمنتخبات بيد وجه السعد وبدعم الأمير الراحل. ** بعد ترويض المستعصية «دورة الخليج» فاز الأخضر مرتين في الرياض والكويت فالحاجز النفسي كسر في أبوظبي وعاد سيد آسيا ليكون سيداً للخليج. ** لم يكتف الأمير سلطان بهذه الإنجازات فقد رأس بعثة المنتخب مرة أخرى لأبوظبي في عام 1996م، وهذه المرة الهدف استعادة عرش القارة الصفراء وقد كان، فالمنتخب الذي اهتز في البداية تماسك وجندل الخصوم وأعاد كأس القارة لعاصمة العرب. ** لم تتوقف طموحات رجل الإدارة عند ذلك فقد أشرف على وصول المنتخب لنهائيات كأس العالم بفرنسا (1988م) واليابان (2002م) وألمانيا (2006)، وهي إنجازات كلها تحققت تحت إدارته وبإشرافه. ** كما أشرف على فوز منتخب الاحتياجات الخاصة بكأس العالم لمرتين حينما كان يرأس الاتحاد. ** بالإضافة لبطولات شتى في كل الألعاب والدرجات كان نجل الفهد يقدمها للوطن وشبابه وجماهيره في الأشكال والألوان كافة.
اقرأ أيضاً مفهوم الديمقراطية ومعناها تعريف المدرسة الأمير سلطان بن فهد الأمير سلطان بن فهد بن عبد العزيز بن عبد الرحمن بن فيصل بن تركي بن سعود آل سعود، هو الابن الرابع للملك فهد بن عبد العزيز آل سعود، والملقب بوجه السعد؛ وذلك لتحقيقه إنجازات كان من الصعب تحقيقها، [١] ولد في الطائف في عام 1371هـ/ 1951م. المؤهلات العلمية للأمير سلطان بن فهد توضح النقاط الآتية المؤهلات العلمية للأمير سلطان بن فهد: [٢] مسار التعليم المدني: حصل الأمير سلطان بن فهد على الشهادة الثانوية العامة من معهد العاصمة النموذجي. مسار التعليم العسكري: التحق الأمير سلطان بن فهد في عام 1973م بأكاديمية ساندهرست الملكية العسكرية في المملكة المتحدة، وحصل على بكالوريوس في العلوم العسكرية، ليتابع تعليمه العسكري بدورات متخصصة في مجال سلاح المدرعات. المناصب التي تولاها الأمير سلطان بن فهد تولى الأمير سلطان بن فهد العديد من المناصب في المجالين العسكري والمدني، ومنها ما يأتي: [٢] [٣] المناصب العسكرية شغل الأمير سلطان بن فهد العديد من المناصب العسكرية من منطلق دراسته، وتتدرج بها حتى حصل على رتبة عقيد في تاريخ 4 /2/ 1411هـ، ومنها ما يأتي: ضابط دروع.
أطلق الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز صاحب السمو الملكي مجموعة كبيرة من الأنشطة الإنسانية بما في ذلك عدد كبير من المشاريع الاجتماعية والخيرية والتنموية. بالنظر إلى عدد المشاريع كان من الضروري إنشاء مظلة إدارية تجمعهم جميعًا وتدير أنشطتهم وتشرف على إنجازها ونتيجة لذلك تم إنشاء مؤسسة الأمير محمد بن فهد للتنمية البشرية وفقًا لأحكام نظام الجمعيات والمؤسسات الخيرية بالمملكة العربية السعودية المنشور بقرار مجلس الوزراء رقم (107) بتاريخ 25/06 /. عام 1410 هـ الموافق 23/1/1990 م واستناداً إلى قرار معالي وزير الشؤون الاجتماعية رقم (59933) وتاريخ 13/6/1430 هـ والذي يتوافق مع أهداف المشروع. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ