الطموح في الحياة, كويزات | السنة التحضيرية Archives - كويزات

/ برامج / حياة وناس حياة وناس نشرت في: 04/10/2010 - 12:26 آخر تحديث: 04/10/2010 - 12:30 سمعي الطموح هو المرآة التي تعكس الحلم الذي نحلم بتحقيقه. ومهما اختلف الطموح عند الأشخاص وتعدّدت اتّجاهاته، يبقى القاسم المشترك هو السعي إلى النجاح وتحقيق ما نصبو إليه. من منّا لم يطمح ؟ من منّا توقّّف عند طموح واحد ؟ كم مرّة نسمع من يقول أرغب أن أصل إلى تحقيق هذا الأمر أو ذاك... كيفية تنمية الطموح. هكذا يكون الطموح إحدى أُسس الحياة الذي يرافق كل شخص في كلّ مرحلة من عمره، ولكلّ شخص طموحه الخاص الذي ينقسم تِبعاً للمرحلة التي يمرّ بها: وبين إنهاء الدراسة والبدء بالعمل، يكبر هذا الطموح وتتوسّع آفاقه كلّ حسب ما يرغب به وفي المجال الذي يهمّه. وليس مبالغة أن يبدأ طموح الشخص منذ الصغر ويبقى يتطلّع إلى المستقبل لتحقيقه على المدى البعيد، فينمو ويثمر متى بات الشخص يمتلك القدرات وتتوفّر لديه الإمكانيّات اللاّزمة لتحقيق هذا الطموح الذي يبقى إحدى الحوافز الرئيسيّة للنجاح في الحياة متى أدركنا كيف نتعامل معه. ولا يغيب عنّا بالطبع أن يبقى الشخص لديه الوعي الكافي للطموح الذي يسعى إلى تحقيقه، كما ولا بدّ أن يكون الشخص مقتنعاً باحتمال صعوبة الوصول إلى ما يريده في الوقت الذي يريده أو إمكانيّة عدم تحقيق هذا الأمر، وذلك بهدف تمكينه من تقبّل ما يستطيع الوصول إليه وعدم تحديد إطار واحد لحياته ضمن هذا الطموح فحسب، بل أيضاً من المهمّ أن يكون مدركاً حقاً للاحتمال الآخر وحتى التفكير بأمر بديل.

  1. أهمية الطموح في حياة المرأة - روتانا | Rotana
  2. كيفية تنمية الطموح
  3. حساب النسبة الموزونة جامعة الجوف 1443  | مناهج عربية
  4. كويزات | قسم اللغة الإنجليزية Archives - كويزات
  5. جامعة الجوف للقبول و التسجيل 1442هـ

أهمية الطموح في حياة المرأة - روتانا | Rotana

2- تحديد طريقة لتحقيق هذا الهدف: حيث يجب وضع خطة معينة تناسب إمكانياتك وقدراتك ، وتساعدك على الوصول للأهداف الضئيلة التي يمكن أن تقودك لتحقق طموحاتك التي تسعى جاهدا لنيلها. 3- توقع حدوث مشاكل: فلا يمكن تنفيذ خطة بدون أي مشاكل ، فربما تجد بعض العراقيل في طريقك ، والتي تسبب تأخير وصولك لهدفك ، ولكن يجب النهوض ومواجهتها وعدم الاستسلام لها. 4- راجع قدراتك دوريا: فيتغير الشخص ويتقدم وفقا لمتطلباته وقدراته ، ففكر مع نفسك حول مدى انجازاتك وجدد طاقاتك والعزم على تحقيق طموحاتك وأهدافك.

كيفية تنمية الطموح

الطموح كنز لا يفنى لا تقف دون التل متردداً!

• الإنسان يُولد وتتولَّد معه مواهبُ كثيرة، وطاقاتٌ هائلة وجبَّارة، وإمكانات تَجعله قادرًا على النجاح، فكل إنسان لديه إمكاناتُ النجاح، ولكن نجاحَه يتوقَّف على قدرته على تفجير مواهبه، واستثمار إمكاناته، فإذا ما أساء الإنسان معرفتَه بنفسه، وإذا ما أخفق باستثمار ما أعطاه الله؛ فلا بد أن يكونَ الفشلُ حليفَه! وأختنا الكريمة التي ستدخل معنا في سباق النساء هي المرأة الطموح. • والطُّموحُ هو: السعيُ إلى تحقيق الأهداف والغايات، ويعني: "أهدافَ الشخص أو غاياته، أو ما ينتظر منه القيام به في مهمة معينة"، أو هو: المستوى الذي يرغب الفرد في بلوغه، أو يشعر أنه قادر على بلوغه، وهو يسعى لتحقيق أهدافه في الحياة وإنجاز أعماله اليومية. إلا أن تحديدَ مستوى الطُّموح بأنه الوصول إلى هدف معين فحسب يعدُّ خطأً؛ لأنَّ الإنسان قد يصل إلى الهدف المحدَّد خلال سنة أو سنين محدَّدة، ومن ثَمَّ يقنع بما وصل إليه ويقف عنده، مما يعني نهايةَ الطموح وبداية الانهيار؛ ذلك أن مَن لا يتقدَّم يتأخَّر عن اللحاق برَكْب المتقدمين؛ لذا فمِن الضروري جدًّا أن يكون للإنسان طُموحٌ بلا حدود. • والطموح اللامحدود يعني: "أنه كلما حقق الإنسان طموحًا سعى إلى طموح آخر، وهلم جرًّا، حتى يرتقيَ أقصى سُلَّم النجاح"، والفوز العظيم بالجنة؛ قال تعالى: ﴿ فَمَنْ زُحْزِحَ عَنِ النَّارِ وَأُدْخِلَ الْجَنَّةَ فَقَدْ فَازَ ﴾ [آل عمران: 185]، وقال تعالى: ﴿ وَمَنْ يُطِعِ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا ﴾ [الأحزاب: 71].

حساب النسبة الموزونة لجامعة الجوف تعتبر النسبة الموزونة من ضمن النسب التي يتم بناءً عليها قبول الطلبة في الكليات العلمية والصحية في جامعة الجوف، يتم قبول الطلبة في الكليات العلمية والصحية والأدبية بجامعة الجوف وفقاً لمجموعة من الشروط التي من ضمنها النسبة الموزونة للطلاب حيث يتم احتسابها بالشكل التالي. النسبة الموزونة لطلاب الكليات العلمية والصحية يتم حسابها من خلال اضافة مجموع الثانويه العامه الى ثلاثين في المئة من نتيجة الاختبار التحصيلي وثلاثين بالمئة من نتيجة اختبار القدرات. النسبة الموزونة لطلاب الكليات الأدبية يتم حسابها من خلال إضافة ستين بالمئة من مجموع الثانويه العامه الى اربعين في المئة من اختبارات القدرات. حساب النسبة الموزونة جامعة الجوف 1443  | مناهج عربية. فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة ✨🤩 👇 👇 👇 حساب النسبة الموزونة جامعة الجوف 1443 – مدونة المناهج السعودية Post Views: 224

حساب النسبة الموزونة جامعة الجوف 1443  | مناهج عربية

جامعه الجوف رابط التسجيل تعد جامعه للقبول والتسجيل 1442هـ احدى معالم النهضة الوطنية في شمال المملكة العربية السعودية، وقد تم تخصيص رابط خاص للتسجيل والتقديم لاكمال دراسة البكالوريس والدبلوم في الجامعة، ورابط التقديم جاء على الشكل التالي فيما سيتم ارسال رسالة الكترونية الى البريد تتضمن دليل المستخدم الراغب في التقديم للجامعة. احتساب النسب للقبول بجامعة الجوف للعام الجامعي 1442هـ تم احتساب النسب للقبول بجامعة الجوف للعام الدراسي 1442هـ والدي جاء على الشكل التالي: النسبة الموزونة للتخصصات الصحية والعلمية هي 30 في المئة للثانوية العامة و50 في المءة لاختبار القدرات و20 في المئة لاختبار التحصيلي. النسبة المكافئة للتخصصات الادبية هي 50 في المئة للثانوية العامة، و50 في المئة لاختبار القدرات. خدماتي جامعة الجوف قدمت جامعة الجوف أربغة خدمات اساسية مقدمة للطلبة والطالبات المرشجين للقبول في عمادة القبول والتسجيل: تقديم البرنامج التعريفي من خلال منصة ZOOM. تحديث درجات قياس الكترونيا. تحديث طلبات الفبول الكترونيا. امكانية التواصل مع عمادة القبول والتسجيل من خلال تطبيقات التواصل الاجتماعي. جامعة الجوف للقبول و التسجيل 1442هـ. التواصل مع جامعة الجرف توفر جامعة الجرف بالمملكة العربية السعودية العديد من المنصات للتواصل مع الطلبة مع ما يتناسب مع كل فئة منهم: على تطبيق واتساب من خلال الرقم التالي 00966146542401.

كويزات | قسم اللغة الإنجليزية Archives - كويزات

الاسم Email Address الرتبة العلمية التخصص العام التخصص الدقيق د/ أحمد المقابلة (مشرف القسم) أستاذ مساعد اللغة الإنجليزية اللغويات د/محمد محمد العرباوي أستاذ مساعد اللغة الإنجليزية الترجمة د/ علاء الحوراني أستاذ مساعد اللغة الإنجليزية اللغويات د/ محمد خريسات أستاذ مساعد اللغة الإنجليزية اللغويات د. أشرف سعيد أستاذ مساعد اللغة الإنجليزية الادب د. محمد السباعي أستاذ مساعد اللغة الإنجليزية الادب د.

جامعة الجوف للقبول و التسجيل 1442هـ

– كلية العلوم والآداب تخصص الفيزياء (38) طالب و(100) طالبة، تخصص الكيمياء (50) طالباً و(100) طالبة، تخصص الرياضيات (50) طالباً و(50) طالبة، تخصص إدارة أعمال (100) طالب و (120) طالبة، تخصص تعليم الطفولة المبكرة (60) طالبة وهو غير متاح للطلاب، تخصص لغة إنجليزية (99) طالباً و(120) طالبة، لغة عربية (100) طالب و(250) طالبة، تخصص دراسات إسلامية (120) طالباً و(120) طالبة، تخصوص الفنون (50) طالباً و(60) طالبة. – كلية المجتمع تخصص حاسب تأهيلي (25) طالباً و(25) طالبة، تخصص إنجليزي انتقالي (50) طالباً و(50) طالبة، وتخصص إدارة مالية 50 طالباً و50 طالبة. كويزات | قسم اللغة الإنجليزية Archives - كويزات. سادساً/ كليات وتخصصات وأعداد المرشحين بطبرجل: – كلية العلوم والآداب تخصص مسار هندسي (50) طالباً و(50) طالبة، تخصص فيزياء (27) طالباً و(50) طالبة، تخصص رياضيات (33) طالباً و(49) طالبة، تخصص لغة إنجليزية (100) طالب و(180) طالبة، تخصص لغة عربية (100) طالب و(179) طالبة، تخصص إدارة أعمال (99) طالباً و(120) طالبة، وتخصص الدراسات الإسلامية (100) طالب و(100) طالبة. – كلية المجتمع تخصص إنجليزي انتقالي (40) طالباً و(60) طالبة، وتخصص إدارة مالية (30) طالباً وهو غير متاح للطالبات.

رابعاً/ الكليات والتخصصات وأعداد المرشحين في المقر الرئيسي مدينة سكاكا: – كلية السنة الأولى المشتركة المسارين (الصحي والهندسي) الصحي (271) طالباً و(319) طالبة وفي المسار الهندسي (539) طالباً و(320) طالبة. – كلية العلوم تخصص الفيزياء (100) طالب و(100) طالبة، تخصص الكيمياء (100) طالب و(99) طالبة، تخصص الأحياء (50) طالباً و(50) طالبة، وتخصص الرياضيات (50) طالباً و(50) طالبة. – كلية التربية تخصص تعليم الطفولة المبكرة (60) طالبة وهو غير متاح للطلاب. – كلية الآداب تخصص اللغة العربية، (150) طالباً و(150) طالبة، تخصص اللغة الإنجليزية (80) طالباً، (100) طالبة، وتخصص علوم رياضية (50) طالباً و(50) طالبة. – كلية الأعمال تخصص إدارة أعمال (120) طالباً و(120) طالبة، تخصص محاسبة (120) طالباً و(120) طالبة، وتخصص التمويل والاستثمار (120) طالباً و(120) طالبة. – كلية الشريعة والقانون تخصص الشريعة طلاب (113) وطالبات (140)، تخصص القانون (99) طالباً و(60) طالبة، الدراسات الإسلامية (150) طالباً و(150) طالبة. – كلية المجتمع تخصص حاسب انتقالي (50) طالباً و(50) طالبة، وتخصص إدارة مالية (50) طالباً و(50) طالبة. خامساً/ كليات وتخصصات وأعداد المرشحين بالقريات: – كلية السنة الأولى المشتركة تخصص مسار صحي (113) طالباً و(152) طالبة، مسار هندسي (100) طالب و(100) طالبة.