شروط الترشيح/ التسجيل أن يكون الطالبـ/ــة من الفئات المستهدفة (الصف الثالث الإبتدائي وحتى الأول الثانوي). الإقرار بصحة البيانات والاطلاع على السياسات والموافقة عليها، ويتحمل الطالب نتيجة الخطأ. تأكيد الحضور للمقياس ودفع الرسوم(الترشيح الذاتي). إكمال عملية التسجيل في البرنامج واستلام رسالة تفيد بذلك. مقدمة. يتاح الالتحاق بالاختبار (المقياس) مرة واحدة لكل مرحلة من المراحل التالية: الصف الثالث ابتدائي: ويستطيع طلبة الصف الرابع والخامس ممن فاته الاختبار بالصف الثالث الالتحاق به. الصف السادس ابتدائي: ويستطيع طلبة الصف الأول والثاني متوسط ممن فاته الاختبار بالصف السادس الالتحاق به. الصف الثالث متوسط: ويستطيع طلبة الصف الأول ثانوي ممن فاته الاختبار بالصف الثالث متوسط الالتحاق به. المستهدفون جميع الطلاب والطالبات من ا لصف الثالث الإبتدائي وحتى الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية. خطوات التسجيل في حال لم يكن لديك حساب سابق في موقع موهبة: إن لم يسبق لك إنشاء حساب عليك انشاء حساب جديد وتسجيل البيانات الشخصية صحيحة كما في الوثائق الرسمية.
التسجيل في البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين: ستظهر لك تعليمات وإرشادات الترشيح، اقرأها بدقة، وأشر بالموافقة عليها. يتطلب أيضاً الموافقة على سياسة الخصوصية والاستخدام تعبئة نموذج التعريف من المدرسة. المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين – بوابة الموهوبات في التعليم الاجنبي ومدارس الشراكة. للاطلاع على متطلبات التسجيل يرجى الضغط على الملف للاطلاع على تعليمات وإرشادات التسجيل يرجى الضغط على الملف للإطلاع على فيديو توضيحي لخطوات التسجيل اضغط هنا لتسجيل البيانات الشخصية صحيحة كما في الوثائق الرسمية هنا 20 أكتوبر حتى 25 ديسمبر 2021 ملاحظات: التسجيل المبكر في قياس يتيح للطالب فرصة اختيار المقر، وفي حال امتلاء المقاعد يتم اختيار أقرب مقر للطالب على أن يلتزم بالحضور. على الطلبة المسرعين التواصل مع "موهبة " وتقديم ما يثبت التسريع.
تطوير نظام متكامل ومنهجية علمية شاملة للتعرف على الموهوبين. الارتقاء بجودة معايير وأدوات التعرف على الموهوبين. تحقيق العدالة والإنصاف في اختيار الطلبة الموهوبين وتوجيههم إلى برنامج الرعاية الملائمة. بناء قاعدة بيانات شاملة ومفصلة للطلبة الموهوبين في المملكة الإسهام في توعية المجتمع بخصائص الموهوبين وأهمية اكتشافهم تحويل إجراءات التعرف وجعلها إلكترونية مما يرفع كفاءة العملية ودقتها الإسهام في إثراء مصادر البحث العلمي والمكتبة العربية بما له عالقة بمجال التعرف على الموهوبين. الجهات المنفذة وزارة التعليم. مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة". المركز الوطني للقياس. المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين بالمملكة | المرسال. المستهدفون 1-الطلاب الواعدون بالموهبة في التعليم العام: المواطنون السعوديون أو من أم سعودية والمقيمون في مراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. على ألا تتجاوز نسبة المقيمين 5% من إجمالي المرشحين. 2- أسر الطلبة الموهوبين: من خلال تزويد الأسرة بمعلومات شاملة عن خصائص الطالب الموهوب ومستوى تقدم الطالب وجوانب تميزه وقدراته وإمكاناته. 3- المدرسة: توعية منسوبي المدرسة بالموهبة وتفعيل دورهم في التعرف على الطالب الموهوبين.
لقراءة المزيد من المعلومات يمكن متابعة المقال التالي، أهداف وشروط وطريقة التسجيل في برنامج قياس موهبة التميز والابداع.
طريقة التسجيل في اختبار مقياس موهبة رفقنا لحضراتكم مقطع فيديو اخر يشرح خطوات التسجيل الطلاب بمراحل التعليم المختلفة عبر بوابة موهبة موقع قياس ، والذي تتيح تلك الخدمة لأولياء الأمور ، وإمكانية معرفة ولي الأمر بإمكان التدريب ومواعيد البرامج التعليمية التي يقدمها المركز الوطني للتقويم والقياس ، والاستفادة من خدمات بوابة موهبة وأبداع وأيضا موقع المركز الوطني للقياس والتقويم، والاطلاع أيضا على نتائج قياس موهبة بعد الانتهاء من الاختبارات. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
وفيها يقول الصحابي الجليل أبو هريرة رضوان الله عليه: أتى رجل رسولَ الله صلى الله عليه وسلم، فقال: يا رسول الله، أصابني الجهد، فأرسَلَ إلى نسائه، فلم يجد عندهن شيئًا، فقال النبي صلى الله عليه وسلم: ((ألا رجل يضيف هذا الليلةَ رحمه الله؟)).
قال الله تعالى: "وَالَّذِينَ تَبَوَّءُوا الدَّارَ وَالْإِيمَانَ مِنْ قَبْلِهِمْ يُحِبُّونَ مَنْ هَاجَرَ إِلَيْهِمْ وَلَا يَجِدُونَ فِي صُدُورِهِمْ حَاجَةً مِمَّا أُوتُوا وَيُؤْثِرُونَ عَلَى أَنْفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ وَمَنْ يُوقَ شُحَّ نَفْسِهِ فَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ (9)" (الحشر9) وقال الله تعالى: "بَلْ تُؤْثِرُونَ الْحَيَاةَ الدُّنْيَا (16) وَالْآخِرَةُ خَيْرٌ وَأَبْقَى (17)" الأعلى. والإيثار:أن يؤثر الإنسان غيره بالشيء المحبوب مع حاجته إليه. وعكسه الأثرة: وهي استئثاره عن أخيه بما هو محتاج إليه. والفرق بين الإيثار والأثرة: إن الإيثار تخصيص الغير بما تريده لنفسك، والأثرة اختصاصك به على الغير. حالات الإيثار والإيثار له حالتان:فهو إما أن يتعلق بالخلق.. وإما أن يتعلق بالخالق. ويؤثرون علي انفسهم ولو كان بهم خصاصه meaning. فإن تعلق بالخلق فكماله أن تؤثرهم على نفسك، بما لا يضيع على الإنسان وقتاً، ولا يفسد عليه حالاً، ولا يهضم له ديناً، ولا يسد عليه طريقاً، ولا يمنع له وارداً. فإن كان في إيثارهم شيء من ذلك فإيثار نفسك عليهم أولى، فإن المؤمن حقاً من لا يؤثر بنصيبه من الله أحداً كائناً من كان. فإن الإيثار المحمود الذي أثنى الله على أهله الإيثار بالدنيا من طعام ومال، ومسكن ومركب ونحو ذلك، لا بالوقت والدين، وما يعود بصلاح القلب كما وصف الله الأنصار بذلك ومدحهم به بقوله: "وَيُؤْثِرُونَ عَلَى أَنْفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ وَمَنْ يُوقَ شُحَّ نَفْسِهِ فَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ (9)" [الحشر: 9].
وطلب أن يؤتى بالطعام إلى ضيفه وأطفأ السراج، ثمّ قال لزوجته: نوّمي الصبية، ثمّ جلس الرجل وزوجته على سماط الطعام فتظاهروا بالأكل ولم يضعوا شيئاً في أفواههم، وظنّ الضيف أنّهم يأكلون معه، فأكل حتّى شبع وناموا الليلة، فلمّا أصبحوا قدموا على رسول الله (ص) فنظر إليهم وتبسّم (دون أن يتكلّم)، فنزلت الآية أعلاه وأثنت على إيثارهم. ونقرأ في الروايات التي وصلتنا عن طريق أهل البيت (عليهم السلام) أنّ المضيف هو الإمام علي (ع) وأطفاله الحسن والحسين (عليهم السلام)، والمرأة التي نوّمت الصبية جياعاً هي فاطمة الزهراء (ع) ويجدر الإنتباه هنا إلى أنّ القصّة الاُولى يمكن أن تكون سبباً لنزول الآية، والقصّة الثانية من مصاديق تطبيق هذه الآية الكريمة. ويؤثرون علي انفسهم ولو كان بهم. وبناءً على هذا فإنّ نزول الآيات حول الأنصار لا يتنافى مع كون المضيف هو الإمام علي (ع). وذكر البعض - أيضاً - أنّ هذه الآية نزلت في مقاتلي غزوة اُحد، حيث أنّ سبعة أشخاص منهم جرحوا في المعركة وقد أنهكهم العطش، فجيء بماء يكفي لأحدهم، فأبى أن يشرب وأومأ إلى صاحبه، وكان الساقي كلّما ذهب إلى أحدهم يشير إلى الآخر ويؤثره على نفسه مع شدّة عطشه، إلى أن وصل إلى الأخير فوجده قد فارق الحياة ثمّ رجع إلى الأوّل فوجده قد فارق الحياة أيضاً، وحتّى انتهى إليهم جميعاً وهم موتى فأثنى الله تعالى على إيثارهم هذا)(1).