نجح القوة الجوية ، اليوم الجمعة ، في الفوز على نادي الجزيرة الإماراتي 3-2 في دوري أبطال آسيا. الشباب السعودي يكتسح مومباي 6-0 ويضمن التأهل للأدوار الإقصائية بدوري أبطال آسيا. وشهدت المباراة التي أقيمت على استاد الملك فهد الدولي بالعاصمة السعودية الرياض تقدم الجوية عبر إبراهيم بايش في الدقيقة السادسة من الشوط الأول ، قبل أن يضيف علاء عباس الهدف الثاني للصقور. وتمكن نادي الجزيرة من تقليص الفارق عن طريق اللاعب عبد الله رمضان في الدقيقة 62 ، قبل أن يتعادل عمر تراوري لصالح الجزيرة في الدقيقة 77 من المباراة. غير أن الكلمة الأخيرة للصقور كانت بتسجيل الهدف الثالث في الدقيقة 90 من المباراة عن طريق اللاعب شريف عبد الكاظم ، ليحسم المباراة لصالح الجوية بهذه النتيجة. قراءة الموضوع الجوية يتغلب على الجزيرة الاماراتي في دوري ابطال اسيا كما ورد من مصدر الخبر
نجح نادي برشلونة في فض الشراكة مع الغريم التقليدي ريال مدريد، ليكون صاحب النصيب الأكبر في نادي الـ5 نجوم بالدوري الإسباني. وأعلن نادي برشلونة ، الثلاثاء، تجديد عقد مدافعه الأوروجواياني فيديريكو فالفيردي حتى عام 2026، على أن يتضمن العقد شرطا جزائيا تبلغ قيمته مليار يورو. وبذلك أصبح أراوخو خامس لاعب حالي في الدوري الإسباني تبلغ قيمة الشرط الجزائي في عقده مليار يورو، وهو أول مدافع ينجح في ذلك. انتهى المسلسل.. جريدة الرياض | إدارة النصر: تقدمنا بشكوى ضد الاتحاد والبلوي وحمدالله قدمنا الأدلة المادية. برشلونة يعلن تجديد عقد أراوخو ما هي أغلى الشروط الجزائية في ملاعب كرة القدم؟ في الماضي، سيطر البرتغالي كريستيانو رونالدو والأرجنتيني ليونيل ميسي على صدارة قائمة أغلى الشروط الجزائية في ملاعب كرة القدم، حيث كانت قيمة الشرط الجزائي في عقديهما مع ريال مدريد وبرشلونة مليار يورو. بعد رحيل رونالدو في 2018، وبعده ميسي في 2021، كان الفرنسي كريم بنزيما، مهاجم ريال مدريد، هو اللاعب الوحيد في الدوري الإسباني، بل في العالم، الذي تبلغ قيمة الشرط الجزائي في عقده مليار يورو. بسبب مدافع.. برشلونة يفسد مخطط تشيلسي ولم ينفرد بنزيما بالقائمة كثيرا، حيث لحق به زميله في الفريق، لاعب الوسط الأوروجواياني فيديريكو فالفيردي، بعد تجديد عقده حتى 2027، وذلك في أغسطس/آب الماضي.
وأشار البيان: وتؤكد إدارة نادي النصر أنها استندت في شكواها على المادة 2/55 من لائحة الاحتراف وأوضاع اللاعبين للاتحاد السعودي والتي نصت على: يخضع اللاعبون غير السعوديون للأحكام الواردة في هذه اللائحة والتعاميم الصادرة من الاتحاد. كذلك المادة السادسة من الفقرة السابعة للائحة ذاتها والتي نصت على: تختص اللجنة بإيقاع العقوبات الواردة في الفصل الثاني والعشرين على المخاطبين بهذه اللائحة إذا ثبتت مخالفتهم للائحة والقرارات والتعاميم الصادرة. وكذلك على المادة الخامسة فقرة 1 من عقد نادي النصر مع اللاعب والتي نصت على: يلتزم اللاعب بالامتثال للوائح والتعاميم الصادرة من الاتحاد السعودي لكرة القدم والفيفا. وكذلك على المادة 22 من لائحة أوضاع اللاعبين في الفيفا ذات العلاقة بالاختصاص القضائي والتي نصت على: مع عدم إخلال الفيفا بحق أي لاعب أو مدرب أو جمعية أو ناد في التماس الإنصاف أمام محكمة مدنية في النزاعات المتعلقة بالتوظيف فإن فيفا يختص بالنظر في النزاعات التعاقدية بين النادي واللاعب ذات البعد الدولي. وأوضح بيان إدارة النادي: وبما أن الاختصاص في هذه الشكوى يعتبر حقا أصيلا للجنة الاحتراف وأوضاع اللاعبين المحلية وبالعودة إلى التلميحات التي وردت في بيان الاتحاد السعودي لكرة القدم فجر أمس فإن إدارة نادي النصر تدعو رئيس مجلس إدارة الاتحاد ياسر المسحل بأن يحث الإدارة القانونية في الاتحاد على العمل والتمسك باختصاص لجان الاتحاد وسلطاتها وعدم تفويض هذه الاختصاصات إلى أطراف خارجية قد تستغرق لديها القضايا مددا طويلة.
الخميس 21 ابريل 2022 الجزيرة - طارق العبودي: أعادت «مدرسة الوسطى» فتح أبوابها في طريقها لاستعادة أمجادها الكروية، وخطف نجومها بطاقة الصعود لدوري الدرجة الأولى لمرافقة فريقي العربي والقيصومة بكل جدارة واستحقاق بعد الفوز الثمين جدا على الترجي بهدفين لهدف في مباراة إياب ملحق الصعود التي جمعتهما البارحة في ملعب نادي الرياض بضاحية لبن وسط حضور إداري وشرفي وجماهير كبير. قدم الفريقان مباراة قوية وحماسية، بدأ فيها الترجي التسجيل عن طريق التونسي مهدي بن نصيب بعد مرور 28 دقيقة، لتشتعل المباراة ويطغى الشد العصبي على أداء الفريقين وتنتهي الحصة الأولى بهذا الهدف. وفي الحصة الثانية نجح أبناء الرياض في تحويل خسارتهم بهدف إلى فوز غال بهدفين لهدف، حينما أدرك البديل محمد الشمري هدف التعادل «54»، وأتبعه بهدف ثان عن طريق السنغالي الحاج مالك «62» ألغته راية الحكم المساعد بحجة التسلل، لكن تقنية VAR أكدت صحته. وفي الدقائق المتبقية زادت الإثارة والندية بين محاولات رياضية للتعزيز وأخرى للترجي بغية التعديل الذي كان يكفي لصعود أبناء القطيف، لكن النهاية كانت سعيدة لمدرسة الوسطى. العربي x القيصومة وفي المباراة النهائية بين فريقي العربي والقيصومة «متصدري المجموعتين» والمتأهلان قبل بضعة أسابيع التي جمعتهما في ملعب التعليم بعنيزة نجح العربي في الفوز بهدف وحيد حمل توقيع سعد الحربي قبل نهاية المواجهة بـ 10 دقائق ليتوج العربي بطلا لدوري الثانية بكل جدارة ويعود لكتابة التاريخ مجددا.
أيضا يجب أن يكون له خبرة سابقة 3 سنوات على الأقل في مجال تدريس وتعليم أصحاب الهمم. ألا يقل تقديره السنوي عن ممتاز في آخر ثلاث سنوات. أن يكون لديه بحث قد تم نشره في كتاب، أو إحدى المجلات العلمية المتخصصة. بجانب ذلك يجب ألا يكون البحث قم تم نشره من قبل. ألا يكون المتقدم قد سبق له التقدم للفوز بأي جائزة مشابهة داخل الإمارات أو خارجها. في حال توفي أحد الفائزين بالجائزة بعد حصوله عليها، فإن قمة الجائزة تؤول إلى ورثته. شروط تقدم المؤسسات لجائزة الخليفة التربوية فئة المؤسسات أما عن الشروط التي يجب توافرها في فئة المؤسسات فهي كالآتي: يجب ألا يقل تاريخ إنشاء المؤسسة عن 3 سنوات قبل موعد التقدم. أن تعرض المؤسسة سجل خدماتها لأصحاب الهمم ومساعدة كافة الفئات المنتمية إليهم. تمنع المؤسسات المشاركة والأفراد من استغلال الترشح للجائزة وشعارها للترويج لأعمال تجارية. في المقابل يحصل الفائزون على درع جائزة خليفة التربوية 2022، وأيضا على شهادة تقدير، عن خدماتهم لفئة أصحاب الهمم. ويحصل الأفراد على مكافأة مالية مقدارها 75 ألف درهم إماراتي. وتحصل المؤسسات على 100 ألف درهم إماراتي. شاهد فيديو توضيحي عن جائزة خليفة التربوية أسئلة شائعة حول جائزة خليفة التربوية متى يتم إلغاء طلب الحصول على جائزة خليفة التربوية؟ في الواقع هناك بعض الحالات التي لا يتم فيها الحصول على الجائزة ونتعرف على حالات رفض الترشح للجائزة، والتي تتمثل في: قيام المشترك بإدخال بيانات غير صحيحة.
جائزة خليفة التربوية فئة التعليم والبيئة المستدامة يهدف هذا المجال إلى تعزيز رؤية دولة الإمارات العربية المتحدة، نحو التعليم و التنمية المستدامة، وذلك من خلال تقديم برنامج أو مشروع يساهم في غرس غرس القيم والسلوكيات البيئية الإيجابية، وتحسين الأداء البيئي، وإبراز ونشر التطبيقات والممارسات البيئية المتميزة. ويتم منح جائزة محلية تمنح للأفراد أو المؤسسات، التي تتميز بتقديم برنامج أو مشروع تعليمي بيئي، تثبته نتائج تطبيق مجموعة من الأدوات المعتمدة ، المبنية على معايير علمية واضحة، ومؤشرات أداء محددة. الفئات المستهدفة: • الأفراد. • المدارس والمعاهد والمراكز ( الحكومية أو الخاصة أو التقنية أو المهنية) • المؤسسات التعليمية أو المؤسسات ذات العلاقة بمجال التعليم والبيئة المستدامة. الشروط الخاصة بالترشيح لمجال التعليم والبيئة المستدامة: 1. ملء استمارة بيانات المرشح الخاصة. 2. أن يُقدَم الترشيح باللغة العربية أو الانجليزية. 3. أن تنحصر المرفقات في Hard Disk ، أو CD، أو Flash Memory. 4. إرفاق ملف ورقي يحتوي ( استمارة الترشيح، والتعهد، وصورة شخصية رسمية واحدة حديثة وملونة للمرشح مقاس "4×6 سم"). 5. إذا كان المتقدم مؤسسة يتم إرفاق صورة جماعية رسمية واحدة حديثة وملونة لفريق العمل مقاس (10×6 سم).
ت + ت - الحجم الطبيعي أطلقت جائزة خليفة التربوية اليوم دورتها الرابعة عشرة 2020/2021 " عن بعد "، وتتضمن 9 مجالات موزعة على 18 فئة تغطي مختلف مجالات التعليم بشقيه الجامعي وما قبل الجامعي، وهي مطروحة على المستويين المحلي والعربي، وتتصدر هذه المجالات مجال جائزة الشخصية التربوية الإعتبارية والتي تمنح لشخصية آثرت مسيرة التعليم بجهودها، وفئة الأسرة الإماراتية المتميزة التي قدمت إسهامات في رعاية أبنائها وبناتها تعليمياً مما دفع بهم إلى التفوق والريادة. وبدأت الجائزة اعتباراً من اليوم في تلقي أعمال المرشحين للدورة الجديدة حتى 17 ديسمبر المقبل 2020، ويتم تلقي الطلبات عبر الموقع الإلكتروني للجائزة الذي خصص وحدة إلكترونية مستقلة للتواصل مع المرشحين عند تلقي طلباتهم والتفاعل الإلكتروني معهم. وفي بداية إنطلاق الدورة الجديدة لجائزة خليفة التربوية أكدت أمل العفيفي الأمين العام على أهمية هذه الانطلاقة التي تأتي في فترة إستثنائية شهدها العالم، وسجلت خلالها دولة الإمارات العربية المتحدة تميزاً جديداً من خلال نجاح استراتيجية إستمرارية الأعمال وفي مقدمتها التعلم عن بعد. مؤكدة أن الجائزة تواصل مسيرتها المبدعة مترجمة توجيهات صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، وإخوانهم أصحاب السمو الشيوخ أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد حكام الإمارات.
وقالت الدكتورة زهاء فهد الصويلان أستاذ مشارك بجامعة الكويت، إن جائزة خليفة التربوية تميزت بأصالتها وابداعاتها فقد حملت شعار التميز ودعت التربويين والعاملين في الحقل التربوي محليا وعلى مستوى الوطن العربي إلى إثراء الميدان التربوي من خلال الكشف عن ممارساتهم التربوية الفريدة في كافة المجالات، كما تسعى الجائزة جاهدة إلى تطوير ذاتها وتوسيع مجالاتها لتواكب التطور في الحقل التربوي والتعليمي. وأكدت الدكتورة فاطمة محمد الكاف أستاذ مساعد في مناهج اللغة العربية وتدريسها بجامعة السلطان قابوس، أن جائزة خليفة التربوية تعد من الجوائز المتميزة على مستوى الوطن العربي والتي تترجم تلاحمها مع الميدان التربوي بشكل خاص والمجتمع بشكل عام. وأشارت إلى حرص الجائزة على النهوض بالتعليم على مستوى الوطن العربي ومواكبة التميز والإبداع التربوي إضافة إلى تحفيز المؤسسات التعليمية المتميزة للارتقاء بمستوى التعليم الأكاديمي وتطوير إمكاناتهم وقدراتهم التربوية. وقالت الدكتورة رحاب محمود أحمد رئيس قسم اللغة الصينية بجامعة القاهرة خلال الجلسة إن أهمية التعليم وتطويره مسألة لم تعد محل جدل في أي منطقة من العالم فقد أثبتت كل تجارب الدول المتقدمة أن التعليم هو أساس التقدم، حيث أصبح هو جوهر الصراع العالمي وتفرض علينا ثورة المعلومات والتكنولوجيا التحرك بسرعة لنلحق بركب هذه الثورة ومما لا شك فيه أن المعلم هو العنصر الأساسي والأهم في عملية تطوير التعليم وعلينا أن نثمن الدور الفعال الذي تقوم به مؤسسة جائزة خليفة التربوية في تحفيز الإبداع لدى المعلمين وتكريم جهودهم لتعزيز القطاع التعليمي داخل الإمارات وخارجها.
وسيتم استقبال طلبات المرشحين عبر الموقع الإلكتروني للجائزة. وأكدت الأمين العام للجائزة أمل العفيفي على أهمية هذه الدورة التي تتزامن مع إطلاق أجندة دولة الإمارات العربية المتحدة للخمسين المقبلة، وما يمثله قطاع التعليم من أحد الركائز الأساسية في مسيرة النهضة الحضارية التي تشهدها دولتنا برعاية القيادة. وأشارت إلى أن جائزة خليفة التربوية تواصل مسيرة تميزها في الميدان التربوي محلياً وعربياً منذ انطلاق مسيرتها في العام 2007، وتتضمن أجندة الدورة الحالية عدداً من ورش العمل التطبيقية واللقاءات التعريفية التي تنظمها الأمانة العامة للجائزة للعاملين في الميدان التربوي بما يعزز ثقافة التميز ويحفز المرشحين المحتملين على التقدم لهذه الدورة. ودعت الأمين العام للجائزة الأسر الإماراتية للترشح ضمن فئة الأسرة الإماراتية المتميزة والتي تمثل أحد الفئات الحيوية في الجائزة وتستهدف تسليط الضوء على إبداعات هذه الأسر في دعم العملية التعليمية. وأشارت إلى أن الجائزة أنجزت تطويراً شاملاً لموقعها الإلكتروني بما يعزز التواصل مع الميدان والمرشحين المحتملين، كما وظفت الجائزة قنوات التواصل الاجتماعي للتواصل مع الميدان والمرشحين المحتملين وتحقيق التفاعل المنشود في الرد على استفساراتهم بشأن المجالات والفئات المطروحة وآليات التقدم بملفات الترشح.
وفي مجال البحوث التربوية على مستوى الوطن العربي فاز بالجائزة الأستاذ الدكتور أكرم فتحي مصطفى علي من جامعة الملك عبدالعزيز بجدة، عن بحثه المقدم بعنوان "أثر التدريب المنتشر على تنمية المهام الرقمية الاستكشافية والتشارك المعرفي لدى المعلمين وخفض الإخفاق المعرفي لدى تلاميذهم، كما فاز الدكتور صالح بن علي بن يعن الله القرني من جامعة الملك عبدالعزيز، عن بحث بعنوان (الدعم التنظيمي المدرك كمتغير وسيط في العلاقة بين القيادة الخادمة وسلوك الاستغراق الوظيفي).
تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز