رغم مرور 59 عاما على وفاتها، مازال هناك الكثير في حياة الفنانة مارلين مونرو الذي لم يتم الكشف عنه، فتعرف عنها أكثر عن قرب. في السطور المقبلة، تعرف على 5 معلومات صادمة عن مارلين مورنرو، التي ذكرها الكاتب ج. ينسج بيكر كاتب كتاب The Empty Glass الذي ضم بعض المعلومات عن الراحلة التي تمر ذكرى ميلادها الـ95 في 1 مايو 2021: -علاقة غرامية مع ألبرت أينشتاين: في أواخر الأربعينيات من القرن الماضي، شاركت الممثلة شيلي وينترز السكن في شقة مع مارلين مونرو، وفي سيرتها الذاتية، زعمت وينترز أن مونرو ألمحت إلى مداعبة أحد العباقرة، ومن المرجح أنه أينشتاين. - الشك في هوية والدها.. هل هو الممثل كلارك جابل؟ كانت والدة مونرو تحمل صورة لرجل كانت قد واعدته ذات مرة على حائطها، تتذكر مونرو: "كان لديه شارب رفيع مثل كلارك جابل، سألت والدتي ما هو اسمه، لم تجيب". معلومات عن اينشتاين. في عام 1935، ذهبت مونرو لمشاهدة فيلم يسمى China Seas، من بطولة جابل وجان هارلو، ومنذ تلك اللحظة أصبح جابل هو الرجل الذي اعتقدت أنه والدها، كما قالت مونرو. - خياطة فستان على جسمها للغناء للرئيس عندما صعدت مونرو إلى خشبة المسرح في ماديسون سكوير جاردن لتغني أغنية "عيد ميلاد سعيد" للرئيس في 19 مايو 1962، ألقت الفراء من كتفيها، وكانت هناك شهقات من الجمهور؛ اعتقد الناس أنها كانت عارية!
لكن كل ذلك لا يفيد أية إثباتات دامغة إلى اليوم، وحيث تبقى العبقرية هي #العبقرية ذلك السر الغامض، وأنه إذا كان المرء يبحث عن أدلة فسوف يجد دائما ما يتحيز له لكي يبرهن به على مزاعمه. ما بين دماغ أينشتاين ومدينة مانهاتن! تقول آن ماكي، وهي طبيب أعصاب في #جامعة_بوسطن تخصصت في دراسة اعتلال الدماغ عند لاعبي كرة القدم، الذين عانوا من الارتجاج، إنها تشعر بالقلق من الدراسات التي تدعي أنها تنسب الوظائف الذهنية وتطورها إلى مجرد الهيكل أو الجانب التشريحي، لأن التكوين بنظرها يحكي عن جزء طفيف من القصة الكاملة. وترى بشكل ساخر أن الأمر أعقد من ذلك، إذ يشبه ما يجري حاليا من دراسات للدماغ، بمحاولة فهم التجارة في #مدينة_مانهاتن من خلال دراسة المباني، أو أنماط المرور في المدينة. معلومات عن اينشتاين وفات. ويرى بعض العلماء أن الطريقة التي تم تقطيع دماغ أينشتاين واحتفظ بها قد لا تسمح بدراسة متعمقة. كذلك يرون أن دراسة الدماغ أثناء عمله الفعلي، خلال حياة الشخص وبعد موته يعطي فارقا كبيرا، ما بين الأداء الوظيفي الحيوي وعضو بات معطلا عن عمله. ويعتقد أستاذ طب الأعصاب في جامعة هارفارد ألبرت غالابوردا أنه حتى لو كنّا نستطيع إحياء #أينشتاين من جديد، فإننا ما زلنا لن نستطيع أن نتوصل للحقيقة.
ولكنه لحسن حظ البرت اينشتاين انه كان من ضمن الاشخاص الذين يدرسون في اللحظة الاخيرة وهذا ما سمح له بالنجاح والتخرج في عام 1900 ، ولكن الحظ لم يكن حليفه ، فمرة اخري بعد تخرجه لم يكن قادرا في العثور علي وظيفة ، لان معلميه في المعهد لم يوافقوا ان يعطوه رسالة توصية ، فلمدة ما يقرب من عامين ، استطاع البرت اينشتاين ان يعمل وظائف علي المدي القصير ، فساعده صديقا له علي الحصول علي وظيفة كاتب براءات اختراع في مكتب سويسري في برن. واخيرا حصل علي وظيفة وحصل معها علي بعض الاستقرار ، واستطاع وقتها ان يتزوج من حبيبته التي تعرف عليها اثناء دراسته وتدعي " ميليفا ماريك ، ولكن لم يحصل هذا الزواج علي موافقة من العائلتين ، انجبت زوجة البرت اينشتاين ولدين هم: هانز ولد في عام 1904 ، وادوارد ولد في عام 1910. عمل اينشتاين ككاتب لبراءات الاختراع: لمدة سبع سنوات، عمل أينشتاين ستة ايام في الاسبوع ككاتب لبراءات الاختراع ، فكان مسؤولا في هذه الوظيفة عن دراسة مخططات اختراعات الآخرين ، ويقوم بعدها بتحديد ما إذا كانت مجدية بالفعل ام لا ، وان وجدها مجدية وتصلح كبراءة اختراع ، يعمل علي ضمان ان لا يأخذه شخص اخر او ينفذ شخص نفس الفكرة.
يقول: "فإذا كان لديه بعض الاختلافات في #تشريح_الدماغ ، فإن ذلك لا يمكنه أن يفسر السبب في أنه أصبح ذلك الفيزيائي الكبير"، مضيفاً بشيء من النقد الخفي: "ربما لأن الأمر مترتب عما فعلته الفيزياء بدماغه وليس العكس".
-نشر العالم الفيزيائى النمساوى "Friedrich Hasenohrl، المعادلة الأساسية E = MC2 قبل عام من قيام آينشتاين بذلك. -عيون ألبرت آينشتاين محفوظة فى صندوق آمن فى مدينة نيويورك. -كان آينشتاين لا يمتلك أى سيارة، ولم يتعلم أيضًا كيفية قيادة السيارات. -ولم يكن يفضل ارتداء جوارب. -كان جاليليو جاليلى هو العالم المفضل لآلبرت آينشتاين. موضوعات متعلقة.. أينشتاين عبقري غير العالم by مجدي كامل. 10 معلومات لا تعرفها عن يوتيوب.. أرباح فيديوهاته أكثر من أموال الأوسكار 10 معلومات صادمة عن حياة ستيف جوبز.. كره الاستحمام وتعاطى حبوب الهلوسة
تفاصيل الوثيقة نوع الوثيقة: رسالة جامعية عنوان الوثيقة: تأثير الكتيب التعليمي المتعلق بوسائل منع الحمل الحديثة على المعرفة و العزم على الإستخدام لدى البكريات في مستشفى جامعة الملك عبدالعزيز THE EFFECT OF AN EDUCATIONAL MODERN CONTRACEPTION BOOKLET ON PRIMIPARAE KNOWLEDGE AND INTENTION TO USE AT KING ABDULAZIZ UNIVERSITY HOSPITAL الموضوع: كلية التمريض لغة الوثيقة: العربية المستخلص: المقدمة: كانت وسائل منع الحمل من بين أكثر القضايا التي نوقشت على مستوى العالم في السنوات الأخيرة. إن المباعدة بين الولادات والحد من عدد حالات الحمل من شأنه أن يخلف تأثيراً إيجابياً على صحة المرأة ورفاهيتها، فضلاً عن نتائج كل حالة حمل. ومن ناحية أخرى، فإن الحمل غير المقصود الناتج عن عدم استخدام وسائل منع الحمل من الممكن أن يعرض صحة المرأة للخطر في حين يفرض عبئاً على المجتمع. اﻟﮭﺪف: ھﺪﻓﺖ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﯿﯿﻢ تأثير الكتيب التعليمي المتعلق بوسائل منع الحمل الحديثة على المعرفة والعزم على الاستخدام لدى البكريات في مستشفى جامعة الملك عبد العزيز. اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ: تم استخدام المنهج ماقبل التجريبي لإجراء الدراسة ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ جامعة اﻟﻤﻠﻚ عبدالعزيز ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ جده ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ.
تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية. اعتمدت الدراسة طريقة المسح الشامل بالإضافة إلى المسح عن طريق عينة التراكم التدريجي وعينة التجمع التصادفي. استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، إذ اشتملت على متغيرات أولية، إضافة إلى ثلاثة محاور لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها، وتم تطبيقها على (107) من الشباب الموهوب بمراكز التميز والموهبة والإبداع في جامعة الملك عبد العزيز. وكان من أبرز النتائج توافر قيمة العقلانية لدى الشباب الموهوب. أن الشباب الموهوب لديه الاستعداد لتقبل النقد وإبداءه. ارتفاع مستوى الطموح التعليمي لدى الشباب الموهوب السعودي من مفردات الدراسة. ويتبين أن العامل الاقتصادي من العوامل المؤثرة في القرارات المهنية للشباب الموهوب. كما أن غالبية مفردات الدراسة يمنحون قيمة عالية للعمل الحكومي. أن الشباب الموهوب فاعلاً اجتماعياً. أن الشباب الموهوب يمنحون قيمة لقبول الآخر والتعايش معه. وأبرز السمات السائدة بين أقرانهم من الموهوبين هي تقبل الأفكار الجديدة، والموضوعية، والاعتدال. أن أبرز الممارسات الثقافية الاستهلاكية التي تميز مفردات الدراسة هي تناول الأطعمة الصحية وممارسة الرياضة.
ﺷﻜﻠﺖ ستون ﺳﯿﺪة ﺑﻜﺮﯾﺔ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ. ﺗﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﺳﺘﺒﯿﺎن ُمصمم ﺧﺼﯿﺼﺎ لتقييم معرفة المرأة بوسائل منع الحمل الحديثة و العزم على استخدامها قبل الدرس التعليمي وبعده. اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ: وأظهرت النتائج أن متوسط نسبة المعرفة بوسائل منع الحمل لدى المشاركات بعد الدرس التعليمي (85. 42%) أعلى مما كان عليه قبل الدرس التعليمي (17. 34%). بالنسبة للعزم على استخدام وسائل منع الحمل, أن متوسط نسبة العزم على استخدام وسائل منع الحمل لدى المشاركات بعد الدرس التعليمي (72, 35%) أعلى مما كانت عليه قبل الدرس التعليمي (67, 62%). وكانت حبوب منع الحمل عن طريق الفم (25%) هي أكثر الطرق شيوعا بعد شهر واحد من الدرس التعليمي يليها اللولب (21. 7%) وشريحة منع الحمل (21. 7%). في حين أن 70% من المشاركات لم يستخدموا سابقا أي وسيلة لمنع الحمل. اﻟﺨﻼﺻﺔ واﻟﺘﻮﺻﯿﺎت: الدرس التعليمي باستخدام الكتيب التعليمي كان له تأثيراً كبيراً على المعرفة بوسائل منع الحمل الحديثة والعزم على استخدامها لدى المشاركات. و بالتالي، من المهم أن تتصدى السلطات الصحية للتحدي المتمثل في توسيع نطاق خدمات تنظيم الاسرة. فضلاً عن ذلك, فإن تقديم كتيب تثقيفي يختص بوسائل منع الحمل الحديثة للنساء في مرافق الرعاية الصحية من شأنه أن يعزز من وعي النساء ويساعد في الحفاظ على المعلومات المكتسبة في الأمد البعيد.
الكلية برامج الماجستير ( العامة) برامج الدكتوراه الاقتصاد والإدارة ( طلاب - طالبات) إدارة الأعمال - المحاسبة - الإدارة العامة – الاقتصاد – الأنظمة. الآداب والعلوم الإنسانية ( طلاب - طالبات) اللغات الأوربية وآدابها ( لغويات, أدب إنجليزي) – التاريخ – علم الاجتماع – إدارة المعلومات – الجغرافيا – اللغة العربية – دراسات إسلامية – علم النفس – مهارات الاتصال. التاريخ – علم المعلومات والمكتبات – الاجتماع – لغة عربية. العلــوم ( طلاب - طالبات) الكيمياء – الكيمياء الحيوية – علوم الأحياء – الفيزياء – الرياضيات – الإحصاء– علوم الفلك والفضاء. علوم الأحياء – الإحصاء – الكيمياء - الكيمياء الحيوية. الهندسة ( طلاب) الهندسة المدنية – هندسة كهربائية وهندسة حاسبات – هندسة الإنتاج وتصميم النظم الميكانيكية – الهندسة الحرارية وتقنية تحلية المياه – الهندسة النووية – الهندسة الصناعية – الهندسة الكيميائية وهندسة المواد – هندسة الطيران – هندسة التعدين. الهندسة المدنية ( الإنشاءات – التقنية الأرضية – البيئة – مصادر المياه – النقل – التشييد). الطب ( طلاب - طالبات) الكيمياء الحيوية السريرية – وظائف الأعضاء – الكائنات الدقيقة – الأشعة التشخيصية – علم التشريح – طب المجتمع – علم الأدوية.
علوم الأرض ( طلاب) الثروة المعدنية والصخور – جيولوجيا البترول والترسبات – الجيولوجيا البنائية والاستشعار عن بعد – جيوفيزياء – جيولوجيا المياه – الجيولوجيا الهندسية والبيئية. الأرصاد والبيئة وزراعة المناطق الجافة ( طلاب) الأرصاد – العلوم البيئية – زراعة المناطق الجافة – علوم وإدارة موارد المياه. زراعة المناطق الجافة. علوم البحار ( طلاب) الأحياء البحرية – الفيزياء البحرية – الكيمياء البحرية – الجيولوجيا البحرية. الاقتصاد المنزلي ( طالبات) الفنون الإسلامية – الملابس والنسيج – الإسكان وإدارة المنزل – الغذاء والتغذية – الاقتصاد المنزلي التربوي. تصاميم البيئة ( طلاب) التخطيط الحضري والإقليمي- العمارة. طب الأسنان ( طلاب - طالبات) طب أسنان الأطفال. الحاسبات وتقنية المعلومات (طلاب- طالبات) علوم الحاسبات. الصيدلـة (طلاب – وطالبات) صيدلانيات – نواتج طبيعية. برامج الماجستير ( الخاصة) البرنامج التربوي (طلاب - طالبات) الإدارة التربوية – تقنيات تعليم – التوجيه والإرشاد التربوي. إدارة أعمال تنفيذي – القانون والممارسة المهنية – المحاسبة المهنية – إدارة الخدمات الصحية والمستشفيات. الطـب ( طلاب - طالبات) علم التشريح التقني والأنسجة.