- للحيوانات اكثر من اسم فما هو الحيوان الذي يطلق عليه اسم الخيدع ؟ الخيدع هو من اسماء القط. - ما هو الفرق بين كلمتي ضوء ونور ؟ الضوء هو ما يصدر عن الشمس لانها مصدر الضوء, والنور هو المعكوس مثل نور القمر الذي يأتي من انعكاس ضوء القمر عليه. - الخبز هو ما يصنع من دقيق القمح فما اصل كلمة خبز او فعل خبز ؟ اصلها من فعل خبز ويعني ضرب نقول خبزه اي ضربه لان الخباز يضرب الدقيق. - شيكاغو احدى المدن في الولايات المتحدة الامريكيه فما هو اصله ومعناه ؟ الاسم من لغة الهنود الحمر وتعني البصل لانه كان يرمز للقوى والعظمة. ما معنى كلمة عاهل ؟. - عبد الله ابن المقفع من اشهر الادباء العرب فلماذا لقب بابن المقفع ؟ لان الحجاج بن يوسف الثقفي ضرب والده حتى تشنجت يديه لانه كان سارق. - يطلق العرب في بلاد الشام على العملة كلمة مصاري فما اصل هذا الاسم؟ درج استعمال الكلمة لان اهل الشام عرفوا العملة اثناء الحكم المصري لهم وتحديدا في عهد ابراهيم باشا فسموها مصاري. - ما معنى كلمة برلمان ؟ الكلمة فرنسية وتعني مناقشة الكلام. - ايهما من اصل عربي برتقال ام اورنج الانكليزية ؟ اورنج كلمة عربية تعني نارنج. - ما معنى كلمة عقار بضم العين في اللغه العربية ؟ العقار هو الخمر لانه يعقر العقل ومعاقر الكاس ملازمه.
إذ لو كان التعليم ومستقبل الأجيال حقا من أولويات الحكومات المتعاقبة، لما استمر هذا الملف يتدحرج ككرة ثلج، وإلا كيف يستقيم الحوار بين الوزير بنموسى والمركزيات النقابية الأكثر تمثيلية والتنسيقية الوطنية للأساتذة "المتعاقدين"، في ظل الأحكام القضائية التي من المؤكد لن تترك من هامش للتفاهم والتوافق، عدا خيار التصعيد وتمديد الإضرابات؟
وهي الأحكام الصادرة يوم الخميس 10 مارس 2022 عن المحكمة الابتدائية بالرباط، والتي تراوحت عقوبتها في حق حوالي 45 شخصا من بين 70 متابعة قضائية ما بين ثلاثة شهور حبسا نافذا وشهرين موقوفي التنفيذ وغرامة مالية بقيمة 1000 درهم، وخلفت تدمرا واسعا وردود فعل غاضبة داخل المؤسسات التعليمية وعلى منصات التواصل الاجتماعي. ميرزا - ويكيبيديا. وهي الأحكام التي اعتبرها بعض أعضاء التنسيقية الوطنية دليلا ساطعا على توجه المسؤولين نحو ترجيح المقاربة الأمنية على الحوار الجاد والمسؤول، وضربا من الترهيب غير المجدي الذي لن يزيد نيران الغضب والاحتجاج إلا تأججا. وجعلت كذلك عديد المنظمات الحقوقية تدخل على الخط وتضم صوتها إلى صوت النقابات والفاعلين التربويين، للتعبير عن استنكارها الشديد ورفضها القاطع لهذه الأحكام الجائرة والقاسية في حق مكوني الأجيال الصاعدة، والمطالبة بالإلغاء الفوري لها وإيقاف باقي المتابعات القضائية الأخرى. إذ كيف يعقل أن يتم في دولة الحق والقانون تجريم العمل النقابي والفعل النضالي الشريف؟ ثم أليس المكان الطبيعي لهذه الفئة من "الجنود" التي تسهر على محاربة الجهل وتنوير العقول، هي الفصول الدراسية في المدارس التعليمية وليس الزنازين في السجون؟ فما لا يستسيغه الكثير من المتتبعين للشأن العام ببلادنا هو أن يعاقب المواطن على أحد الأفعال التي تحفظها له القوانين والدستور البلاد، حيث نجد مثلا الفصل 29 من الدستور المغربي ينص على أن: "حريات الاجتماع والتجمهر والتظاهر السلمي، وتأسيس الجمعيات، والانتماء النقابي والسياسي مضمونة.
بقلم: اسماعيل الحلوتي مهما كان هناك من اختلاف حول ملف الأساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين أو ما بات معروفا باسم "الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد"، فإنه أصبح ملفا شائكا ومعقدا، يقض مضاجع القائمين على الشأن التربوي ومعهم آلاف الأسر المغربية. وإلا ما كان لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى ليستقبل التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد، إلى جانب المركزيات النقابية الأكثر تمثيلية في إطار الحوار الاجتماعي، وهو اللقاء الذي تمخض عنه كما هو معلوم اتفاق يقضي بإدماج هذه الفئة في النظام الأساسي لموظفي وموظفات وزارة التربية الوطنية. وفي الوقت الذي استبشرت الأسرة التعليمية وكافة الأسر المغربية خيرا بهذا الاتفاق غير المسبوق، اعتقادا منهم أنه سينهي بدون شك مسلسل الاحتجاجات والإضرابات، فإذا بالرأي العام الوطني يهتز لصدور أحكام قاسية في حق بعض هؤلاء الأساتذة، الذين ليس لهم من جريرة عدا أنهم خرجوا في مسيرات احتجاجية سلمية إلى جانب الآلاف من زميلاتهم وزملائهم، للمطالبة بإيجاد حلول منصفة تضمن لهم كرامتهم وحقوقهم في الإدماج، وبما يساهم في تحقيق الأمن الوظيفي والاستقرار الاجتماعي والمهني.