تعريف كان واخواتها تأمل الجمل التالية: – كان الزحــامُ شديــداً. – بات الضيفُ شبعانا. – يصير الهلال بدرا. – ظل الضباب كثيفا. ستلاحظون أعزائي أن هذه الجمل مسبوقة بفعل ماض هو ( كانَ) ، أو ( بات) ، أو ( ظل) ، ومسبوقة كذلك بفعل مضارع هو ( يصير). وستلاحظون أن الجمل المسبوقة بالأفعال المذكورة كلها جمل اسمية ، وقبل أن تدخل عليها تلك الأفعال كانت: – الزحامُ شديدا. – الضيفُ شبعانٌ. – الهلالُ بدرٌ. – الضبابُ كثيفٌ. أي أنها جمل تتكون من مبتدأ مرفوع وخبر مرفوع ، لكن فور أن دخلت عليها تلك الأفعال بقي المبتدأ مرفوعا ، لكن الخبر صار منصوبا. تلك هي عائلة كان وأخواتها ، وتسمى أيضا أفعالا ناقصة أو نواسخ الابتداء. ما هي كان وأخواتها؟ 4 معلومات نحوية عنها. لماذا سميت كان وأخواتها أفعال ناسخة ناقصة ؟ لأنها لا تكتفي بوجود اسمها المرفوع ، وتحتاج إلى خبرها المنصوب حتى يكتمل معنى الجملة وتتم الفائدة ، فلا يمكن أن تقول: كان زيد – ظل الضباب – أصبح الرجل … بل يجب أن تتمها بخبر يوضح معناها. وسميت أيضا بالأفعال الناسخة أو النواسخ لأنها نسخت حكم الخبر وبالتالي فهي تغير في إعراب الجملة التي تدخل عليها. معاني كان واخواتها – كان: تفيد التوقيت المطلق. – أصبح: التوقيت بالصبح.
3 – الأفعال الناقصة التي تعمل في الماضي فقط: ليس ، ما دام. سؤال: الفعل دام تصريفه ( دام ، يدوم ، دُم) ، فكيف تقول يعمل في الماضي فقط ؟ جواب: لأنه فعل تام ، ونحن قلنا الفعل الناقص الذي تسبقه ما. أنواع خبر كان وأخواتها يأتي خبر الأفعال الناسخة كخبر المبتدأ تماما حيث يكون: 1 – مفردا ( ونعني بالمفرد هنا كل اسم مفرد أو مثنى أو جمع) ، مثل: – كان التلميذُ مجتهدا. – كان التلميذان مجتهدَيْن. – كان التلاميذُ مجتهدِين. 2 – جملة فعلية ، مثل: – كان المعلمُ يدرّس التلاميذَ. 3 – جملة اسمية ، مثل: – الفلاحُ عملُه شريف. 4 – جارا ومجرورا ( شبه جملة) ، مثل: – ليس للخائنِ ضميرٌ. 5 – ظرفا ، مثل: – ما زال الوفيّ عندَ وعده. إعراب أنواع خبر كان وأخواتها – كان التلميذ مجتهدا. كان: فعل ماض ناقص مبني على الفتح. التلميذ: اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة في آخره. مجتهدا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة في آخره. – أصبح التلميذ يفهم. أصبح: فعل ماض ناقص مبني على الفتح. يفهم: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وفاعله ضمير مستتر تقديره هو ، والجملة من الفعل والفاعل خبر أصبح. – صار الجو رياحه شديدة.
عمل كان وأخواتها: تدخل كان وأخواتها على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها. المبتدأ والخبر الجملة بعد دخول كان وأخواتها الإسلامُ عزيزٌ. كان الإسلامُ عزيزًا. المسلمُ محبوبٌ. ظل المسلمُ محبوبًا. الخيرُ موجودٌ. مازال الخيرُ موجودًا. بالتأمل في الأمثلة السابقة تجد أن كان وأخواتها دخلت على المبتدأ والخبر فرفعت المبتدأ ونصبت الخبر. ملاحظة: الأفعال السبعة: ( كان - أصبح - أضحى - ظل - أمسى - بات - صار): يعمل المضارع والأمر منها عمل الماضي. الأفعال الأربعة: ( ما زال - ما برح - ما فتئ - ما انفك): لا يأتي منها إلا المضارع ويعمل عمل الماضي. الفعلان: ( ليس- ما دام): لا يأتي منها مضارع ولا أمر فهي أفعال جامدة. جدول لتوضيح ذلك: الفعل صيغة المضارع صيغة الأمر كان يكون كُنْ أمسى يُمسي أمسِ أصبح يُصبح أصْبِحْ أضحى يُضحي أضحِ ظل يظلُّ ظَلَّ بات يبيتُ بِت صار يصيرُ صِرْ ما زال لا يزالُ -- ما انفك لا ينفكُ ما فتئ لا يفتئ ما برح لا يبرحُ ليس مثال إعرابي بصيغة الماضي مثال إعرابي بصيغة المضارع مثال إعرابي بصيغة الأمر كان المسلمُ صادقًا يكون المسلمُ صادقًا كُنْ صادقًا كان تعرب: يكون تعرب: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
هناك تعريفات عديدة لقانون الخط المستقيم فهو عبارة عن مجموعة لانهائية من النقاط التي تكون متلاصقة مع بعضها البعض، ومن الملاحظ أن عرضه يكون متناهي للصفر بصورة تقريبية وذلك بناء على الهندسة الإقليدية، فهناك خط واحد فقط يمر هذا الخط بين نقطتين متمايزتين. ومن الملاحظ أن الخط المستقيم يمتد عادة من جهتيه لمالانهاية، وأما من المستوى الديكارتي فقد يكون هناك خطين متوازيين أو خطين متقاطعين، وفي ناحية الفراغ قد لا يتقاطع هاتين الخطين ولا يقعان في مستوى واحد على الإطلاق، وهو ذات أنواع عديدة فعلى سبيل المثال نلاحظ وجود الخطوط المستقيمة البسيطة والخطوط المستقيمة المركبة. ميل الخط المستقيم من الملاحظ أن الخط المستقيم يمر بمجموعة لا نهائية من النقاط وذلك في المستوى الديكارتي، ولكن على الرغم من العدد اللانهائي لهذه النقاط ولكن من الممكن أن يتمكن الإنسان من معرفة ميل الخط المستقيم عن طريق فقط التعرف على إحداثيات نقطتين تقعان هاتين النقطتين على الخط للتعرف على ميله بسهولة. معادلات الخط المستقيم وانواعها | المرسال. فعلى سبيل المثال في حالة وجود نقطتان وقمنا برسم بينهما خط ومددنا هاتين الخطتين من الطرفين فسوف يظهر أمامنا خطًا مستقيمًا، وفي هذه الحالة سوف يكون هناك علاقة تربط كل من الإحداثي السيني بالإحداث الصادي أيضًا لكل خط مستقيم، ويطلق على هذه العلاقة بينمها معادلة الخط المستقيم والتي تكون في هذه الصورة التالية: ص =أ س + ب فتشير كل من أ، ب لأعداد حقيقة نسبية.
الحل: لنفترض أن النقطة (8. 15) هي (× 2)، NS. 2) والنقطة (7،10) ستكون (X 1، ص 1). استخدم قانون الميل لحساب ميل الخط. واستخدم كذلك ميل الخط المستقيم (r 2 – y 1) / (x 2 – x 1) بالتعويض في المعادلة السابقة، نجد أن ميل الخط المستقيم = (8-7) / (15-10)، وبالتالي فإن ميل الخط = 5/1. قانون الميل والمقطع هناك ملاحظات عامة حول قانون الميل والمقطع وهي: يسمى الخط الموازي للمحور (س) بالخط الأفقي وله ميل صفري. ُعرف الخط الموازي للمحور (ص) بأنه عمودي ويكون ميله دائمًا قيمة غير محددة. دائمًا ما يكون ميل المستقيمات المتوازية متساويًا. دائمًا ما يكون حاصل ضرب ميل خطين متعامدين يساوي -1. 15 حقائق مقنعة يصعب تصديقها - رائج. يكون الميل موجبًا إذا تحرك الخط المستقيم لأعلى أثناء تحركه من اليسار إلى اليمين، وسالب إذا كان ينخفض أثناء تحركه من اليسار إلى اليمين. قد يهمك: ماهو الخط الكانتوري وكيفية رسمه خطوة بخطوة و العزل الحراري قانون الميل ونقطتين أي خط مستقيم مرسوم في مستوى الإحداثيات يمر بعدد لا نهائي من النقاط. عند معرفة قانون الميل ونقطتين، يتم رسم خط مستقيم يربط بين نقطتين ويمتد من كلا الطرفين على خط مستقيم (لا يوجد حد امتداد). بعد الرسم نحصل على الخط المستقيم المقابل.
الحل: المعادلة التي تكون على الصورة: ص= م×س+ ب، يكون فيها الميل = م، وهو معامل س؛ لذلك يجب ترتيب المعادلة: 4س – 16ص = 24، لتصبح: -16ص = -4س + 24. القسمة على -16 لجعل معامل ص مساوياً للعدد واحد: ص = (-4س)/(- 16) + 24 / (–16)، ومنه: ص= (1/4) س – 1. 5، وبالتالي فإن الميل يساوي: م=1/4، وهو معامل س. المثال الثاني: ما هو الميل في المعادلة: 2س + 4ص = -7. لحل هذا السؤال يجب تحويل هذه المعادلة إلى الصورة م س + ب= ص، وبالتالي ينتج الآتي: 2س + 4ص = -7، وبترتيب أطراف المعادلة ينتج أن: 2س+7=-4ص، وبقسمة الطرفين على (-4) ينتج أن ص=(1/2-)س + (7/4-)، وبالتالي فإن ميل هذا المستقيم يساوي: م= 1/2-، وهو معامل (س). معادلة ميل الخط المستقيم. المثال الثالث: ما هو ميل المستقيم المتعامد مع المستقيم الذي معادلته 4س + 2ص =88. 4س + 2ص = 88، وبترتيب أطراف المعادلة ينتج أن: 4س-88=-2ص، وبقسمة الطرفين على (-2) ينتج أن ص=(2-)س + 44، وبالتالي فإن ميل هذا المستقيم يساوي: م= 2-، وهو معامل (س). إيجاد ميل المستقيم المتعامد معه من خلال معرفة أن: ميل المستقيم×ميل المستقيم المتعامد معه=1-، وعليه: 2-×ميل المستقيم المتعامد معه=1-، ومنه ميل المستقيم المتعامد معه= 1/2.
يتم اختيار إحداهما لتمثل (س1،ص1)، والأخر ليكون (س2،ص2). يتم حساب الميل من خلال استخدام قانون حساب ميل المستقيم من خلال تعويض قيم النقطتين السابقتين فيه، وهو: ميل المستقيم (م)= الفرق في الصادات/الفرق في السينات=(ص2-ص1)/(س2-س1). الخط الموازي لمحور السينات هو الخط الأفقي، ويتساوى ميله بقيمة صفر. الخط الموازي لمحور الصادات هو الخط العمودي، ويكون ميله دائماً قيمة غير معروفة. الخطان المتوازيان يكونان دائماً ميلاً متساوياً. فيكون حاصل ضرب ميلي الخطين المتعامدين يساوي دائماً القيمة (1-). إذا كان الخط المستقيم مرفوع إلى الأعلى عند التحرك من جهة اليسار إلى اليمين فإن الميل يصبح موجباً، وإذا كان ينقص عند التحرك من جهة اليسار إلى اليمين فإن الميل يكون سالباً. تمثل ........ ميل الخط المستقيم في منحنى ( الموقع - الزمن - عالم الاجابات. مثال المعادلة للخط المستقيم والميل: ميل المستقيم كانت معادلته هي: 4س – 16ص = 24. يكون الحل: ص= م×س+ ب، يكون فيها الميل = م ، وهو معامل س لذلك يستلزم ترتيب المعادلة: 4س – 16ص = 24، لتكون: -16ص = -4س + 24. وتقسم على -16 لجعل معامل ص مساوية للعدد واحد: ص = (-4س)/(- 16) + 24 / (–16)، ومنه: ص= (1/4) س – 1. 5، وبالتباعية فإن الميل يساوي: م=1/4، وهو معامل س.
حساب الميل من خلال قانون الميل المثال الأول: ما هو ميل المستقيم المار بالنقطتين (15, 8)، و(10, 7). اعتبار النقطة (8, 15) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (7, 10) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (8-7)/(15-10)=5/1. وفي حال اختيار النقطة (8, 15) لتكون (س1, ص1)، والنقطة (7, 10) لتكون (س2, ص2)، وحساب ميل المستقيم تكون الإجابة كالآتي: 7-10/8-15=-1/-5=5/1 وهي تساوي الإجابة السابقة. ملاحظة: قد يتطلب الأمر استخراج النقطتين من الرسم البياني للخط المستقيم في حال الحصول على رسمه، بدلاً من إعطائها مباشرة في السؤال، وفي هذه الحال يتم اختيار أي نقطتين على الخط، ثمّ إكمال الحل تماماً كما في المثال السابق. المثال الثاني: ما قيمة الميل للخط المستقيم الذي يمر بالنقاط الآتية (2, 5) و (1, 3). درس ميل الخط المستقيم للصف الثالث الاعدادى. الحل: يتم إيجاد الميل من خلال الخطوات الآتية: اعتبار النقطة (2, 5) لتكون (س2, ص2)، والنقطة (1, 3) لتكون (س1, ص1). استخدام قانون الميل لحساب ميل المستقيم؛ ومنه: ميل المستقيم= (ص2-ص1)/ (س2-س1)= (2-1)/(5-3)=2/1. المثال الثالث: ما قيمة الميل للخط المستقيم الذي يمر بالنقطتين (3, 7)، (8, -4).