ثالثاً: وأما الخطأ الثاني فهو قول السائلة إن الحور العين تكون للخدمة ، وهذا غير صحيح ، بل الذي يخدم أهل الجنة إنما الغلمان المخلَّدون. قال الله تعالى: ويطوف عليهم غلمان لهم كأنهم لؤلؤ مكنون الطور / 24 ، وقال: ويطوف عليهم ولدان مخلدون إذا رأيتهم حسبتهم لؤلؤاً منثوراً الإنسان / 19. وأما الحور العين فهنَّ زوجات للرجل في الجنة عدا زوجاته من أهل الدنيا ، قال الله تعالى: كَذَلِكَ وَزَوَّجْنَاهُمْ بِحُورٍ عِينٍ الدخان / 54 ، وقال تعالى: مُتَّكِئِينَ عَلَى سُرُرٍ مَصْفُوفَةٍ وَزَوَّجْنَاهُمْ بِحُورٍ عِينٍ الطور / 20. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة الدخان - الآية 54. رابعاً: وأما المغالطة فهي قول السائلة " هذا بالنسبة لي ليس عدلاً بالنسبة للمرأة إذا شاركوها في زوجها بهذه الطريقة " ، إذ العدل إنما هو في أحكام الشرع لا فيما يظنه من لم يعرف الشرع وأحكامه فضلاً عن حكَمه. والأخت السائلة تظن أن ما في قلبها من الغيرة وما يعقب ذلك من الكمد والأسى سيبقى معها في الجنة ، وهذا غير صحيح ، ومن هنا جاءت المغالطة في سؤالها. قال الله تعالى: ونزعنا ما في صدورهم من غلٍّ تجري من تحتهم الأنهار وقالوا الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله لقد جاءت رسل ربنا بالحق ونودوا أن تلكم الجنة أورثتموها بما كنتم تعملون الأعراف / 43.
------------------------ الهوامش: (5) البيت: لأعشى بني قيس بن ثعلبة (ديوانه طبع القاهرة 1361) والرواية فيه:"قفر مساربه" في موضع"تعوي الذئاب به" والمهمه: الصحراء ، ونازح: بعيد. وقفر: خال من النبات والإنس. ومساربه مسالكه. وأعيس: حمل أبيض يخالطه شقرة أو ظلمة. والرحل: الخشب يشد على الجمل ليركب فوقه. ونعاب: من نعبت الإبل: إذا مدت أعناقها في سيرها. وقيل هو أن يحرك البعير رأسه إذا أسرع (اللسان: نعب). ومحل الشاهد في البيت عند المؤلف أن العيس عند العرب جمع أعيس ، وعيساء ، وهي الناقة البيضاء ، كما جاء في شعر الأعشى: الأعيس: الجمل الأبيض.
أنواع بحور الشعر صنّف الفراهيدي بحور الشعر العربي إلى ستة عشر بحراً، كان أبو الطاهر البيضاوي قد أوضحها في بيتين فقط، وهو: طَوِيلٌ يَمُدُّ البَسْطَ بِالوَفْرِ كَامِلٌ فَسَرِّحْ خَفِيفًا ضَارِعاً يَقْتَضِبْ لَنَا. وَيَهْزِجُ فِي رَجْزٍ وَيَرْمُلُ مُسْرِعَا منْ اجْتثَّ مِنْ قُرْبٍ لِنُدْرِكَ مَطْمَعَا. أما صفي الدين الحُليّ فقد ترك أثراً واضحاً في علم العروض بتأسيسه ما يسمى مفاتيح البحور، وذلك سعياً لتسهيل مهمة حفظ تفعيلات كل بحر على حدة، وتالياً تفعيلات كل بحر: البحر السريع، ويُقطّع بيت الشعر فيه على التفعيلة أو الوزن: مستفعلن مستفعلن فاعلن. البحر الخفيف، ويأتي تقطيع بيت الشعر به على وزن: فاعلاتن مستفعلن فاعلاتن. البحر المحدث، وله مسمى آخر وهو البحر المتدارك، ويقطع به البيت الشعري على الوزن: فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن. البحر الرجز، ويُقطّع البيت الشعري فيه على الوزن: مستفعلن مستفعلن مستفعلن. البحر البسيط، ويتم تقطيع البيت الشعري بالاعتماد على الوزن: مستفعلن فاعلن مستفعلن فعلن. البحر الطويل، ويأخذ هذا البحر الوزن: فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن. البحر الوافر، ويُعتمد في تقطيع البيت الشعري على الوزن: مفاعلتن مفاعلتن فعولن.
١ - توفير الوقت والجهد. ٢ - الحد من الازدحام المروري ٣ تحقيق الرضا والعدالة وتسهيل الإجراءات على المواطنين. ٤ - خفض التكاليف المادية.
التعلم المتنقل أو المحمول: هو استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة يدويًّا؛ مثل الهواتف النقالة ( Mobile)، والمساعدات الرقمية الشخصية ( PDAs)، والهواتف الذكية، والحاسبات الشخصية الصغيرة ( Tablet PCs)، لضمان وصول المتعلم من أي مكان للمحتوى التعليمي وفي أي وقت وبالتالي تحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي مكان ؛ حيث يمكن نقل المحاضرات صوتًا وصورة، والدخول إلى المناهج وتسليم وتسلم الواجبات، وإجراء الاختبارات الذاتية، والتواصل مع الطلاب من خلال هذه الأجهزة المتنقلة. أنظمة إدارة التعلم والمحتوى: نظام يسمح بتقديم المقررات الإلكترونية والمحتوى العلمي بطريقة منظمة وسهلة التصفح ويتيح إدارة هذه المقررات التعليمية الإلكترونية ومتابعة الطلبة وعملية التعلم، ويفتح المجال للطلبة للدخول وتصفح المادة العلمية والمحاضرات المسجلة وحضور المحاضرات المباشرة باستخدام مختلف تقنيات الاتصالات (جهاز الحاسوب والاجهزة المتنقلة)، تشترك معظم أنظمة إدارة التعلم والمحتوى في كثير من الخصائص التي يمكن إجمالها في الوظائف التالية: التسجيل والجدولة وتقديم المحتوى والتتبع والاتصال وسجل الدرجات والاختبارات والواجبات.
نتناول في مقال اليوم يعد توفير تكاليف الابتعاث الى الخارج على الدولة من مزايا عبر موقع موسوعة كما نعرض مفهوم الجامعات ونسرد لكم فروعها بشكل تفصيلي، مع إضافة الهيئات المساهمة في تطوير منصات الجامعات الإلكترونية. أصبحت دول العالم تهتم بتطوير نظام التعليم داخل مؤسساتها، وكانت من أوائل تلك الدول المملكة العربية السعودية، فتدرك الحكومات إن ما ينهض بالأمم وينمى اقتصادها هو التعليم، وعليه أصبحت تقدم التعليم لجميع مواطنيها، فتري الدولة إن من حقق كل مواطن أن يتعلم القراءة والكتابة إلى أن يصل لأعلي المناصب، لهذا أطلقت المملكة العربية السعودية عدة انظمه دراسية تسهل بها تلقي العلم للطلاب. التعليم الإلكتروني: إيجابياته وسلبياته. تجدوا داخل المقال تفسير لمقولة يعد توفير تكاليف الابتعاث الى الخارج على الدولة من المزايا بالإضافة إلى سرد مفهوم تلك الجامعات الإلكترونية وشكل الدراسة فيها، إلى جانب هذا تم ذكر فروع الجامعات داخل المملكة العربية السعودية والهيئات المشرفة عليها، كل هذا في السطور التالية. يعد توفير تكاليف الابتعاث إلى الخارج على الدولة من مزايا يتنوع أشكال التعليم في المملكة العربية السعودية، إذ يعد توفير تكاليف الابتعاث الى الخارج على الدولة من مزايا التعليم، لذلك نتناول عرض تلك الجزئية في التالي: إن التعليم عن طريق الجامعات الإلكترونية، هي من مزايا توفير تكاليف الابتعاث، حيث تختص تلك الجامعات بالتعليم العالي والدراسات العليا.
أقرأ أيضاً: التعليم عن بعد في السعودية: تعرف على جامعات سعودية تطبق نظام التعليم الالكتروني الذكاء الاصطناعي: هل سيكون المستقبل للذكاء الاصطناعي في التعليم بالمملكة العربية السعودية؟
أدى تطور التقنية الحديثة إلى ظهور أنماط جديدة للتعليم، مما زاد من إمكانية التعلم الفردي أو الذاتي لدى المتعلم. وحيث إن العملية التعليمية يلزمها طرق حديثة ومبتكرة لتدريب المعلمين والمعلمات على المهارات التي يحتاجون إليها لأداء وظائفهم، من هنا جاءت الحاجة إلى التعليم الإلكتروني. التعليم الإلكتروني: هو وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات، حيث يستخدم في هذا النوع من التعليم الحواسيب ووسائطها التخزينية وشبكاتها العنكبوتية. ولهذا النوع من التعليم العديد من الإيجابيات والسلبيات، نذكر منها: إيجابيات التعليم الإلكتروني: * يساعد الفرد على الاعتماد على نفسه كليا من خلال اختيار المصادر التي يستوحي منها معلوماته. * يترك أثرا وفاعلية أكثر من نظام التعليم التقليدي لدى المتعلم وذلك لما يستخدمه من تقنيات. مزايا وعيوب التعليم الالكتروني - E-Publishing Group. * سهولة وسرعة التواصل بين المعلم والطالب مهما بعدت المسافة. أما عن سلبياته، نذكر منها: * عدم حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية من المعلم. * الحاجة إلى توفر أجهزة حاسوب وسرعة عالية للاتصال بالإنترنت. * صعوبة تقييم الطالب وتطوير معاييره، حيث إنه لا يتيح المجال للطالب بمناقشة إجاباته.
وملخص هذا الأمر إن التعلم عبر الإنترنت له إيجابيات وسلبيات، وتركز الايجابيات في الغالب على توافر وتكلفة منخفضة ومرونة العملية برمتها وسلبيات، ومع ذلك هي في معظمها حول العوامل الشخصية و العاطفية ، ومعظمها ليس حرجا ويمكن إصلاحه بسهولة مع مرور الوقت، ومع ذلك رغم أن فوائد التعليم الإلكتروني واضحة، فلا يزال من المهم تذكر أنه لا يمكن تدريس جميع الدورات عبر الإنترنت، وبعض التعليم يتطلب وجود مادي والعمل مع الأشياء غير الرقمية وفي بيئة مختلفة، علاوة على ذلك في بعض الأحيان فقط الوجود المادي يمكن أن يساعد الطلاب على بناء المهارات اللازمة، والمهنية والاجتماعية على حد سواء.