متابعة: نازك عيسى يستغلّ المؤمنون شهر رمضان المبارك للتقرّب من الله تعالى في العبادات. والدعاء، لذا إليكم دعاء شفاء المريض في العشر الأخيرة من رمضان. "اللهم يا مسهّل الشديد، ومليّن الحديد، ويا منجز الوعيد ويا من توكل كل يوم في أمر جديد، أخرج مرضانا ومرضى المسلمين من حلق الضيق إلى أوسع الطريق. اللهمّ اشفه شفاءً ليس بعده سقماً أبداً. اللهمّ خذ بيده. اللهمّ احرسه بعينيك التّي لا تنام. واكفه بركنك الّذي لا يرام، واحفظه بعزّك الّذي لا يُضام. وأكلأه في الّليل وفي النّهار. وارحمه بقدرتك عليه، أنت ثقته ورجاؤه". "يا كاشف الهم، يا مُفرج الكرب، يا مُجيب دعوة المُضطرين. يا إلهي، اسمك شفائي، وذكرك دوائي. وقربك رجائي. وحبّك مؤنسي، ورحمتك طبيبي ومعيني في الدّنيا والآخرة. وإنّك أنت المعطي العليم الحكيم. أسألك اللهم أن تشفيه، لا ضير إلا ضيرك، ولا نفع إلا نفعك، ولا ابتلاء إلا ابتلائك. ولا معافاة إلا معافاتك، أنت الحي القيوم". "اللهم بعدد من سجد وشكر، نسألك أن تشفي كل مريض شفاءً لا يغادر سقما، وتعويضهم خيراً عن كل لحظة وجع وألم. اللهم رد كل مريض إلى أهله سالماً معافاً من كل أذى أو ضر. اللهم يا سامع دعاء العبد إذا دعاك.
اللهم يا مسهِّل الشديد ويا مليِّن الحديد ويا منجز الوعيد ويا من هو كل يوم في أمر جديد - YouTube
اللهم يامسبب الاسباب اللهم يامفتح الابواب ياسامع الاصوات يامجيب الدعوات ياقاضي الحاجات اقضي حاجتي واغنني بفضلك عمن سواك -. اللهم يامسهل الشديد. ويامن هو كل يوم في أمر جديد أخرجنى من حلق الضيق إلي أوسع الطريق بك أدفع ما لا أطيق. اللهم يامسهل الشديد ويا ملين الحديد ويامنجز الوعيد اخرجني من حلق الضيق الى اوسع الطريق يارب العالمين. فيجب عليه أن يجد لنفسه مخرج من هذه المصائب ولكن دون التعدي على حدود الله وذلك لأن الأمر والحل بيدي الله وحده فعليك أن تلجأ إليه مستشعرا قدرته آملا فيما عنده من النعيم الذي يعطيه. O Allah the one who makes it easy the one who puts the iron the one who fulfills the promise and who is every day in a new order take me out of the narrow throat. اللهم يامسهل الشديد ويا ملين الحديد ويامنجز الوعيد ويا من هو كل يوم في أمر جديد اخرجني من حلق الضيق إلى أوسع الطريق بك أدفع ما لا أطيق ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم رب لا تحجب دعوتي ولا ترد مسألتي ولاتدعني بحسرتي ولا تكلني إلى حولي وقوتي وارحم عجزي فقد. اللهم يا مسهل الشديد ويا ملين الحديد ويا منجز الوعيد يا من خلق الضيق إلى أوسع الطريق بك أدفع ما لا أطيق ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيميا رب ضاقت بي السبل فمن لي سواك يفرجها قال رسول الله -صلى الله علية.
اللهم رد كل مريض إلى أهله سالماً معافاً من كل أذى أو ضر. اللهم يا سامع دعاء العبد إذا دعاك. يا شافي المريض بقدرتك، اللهم اشفه شفاء لا يغادر سقما، اللهم ألبسه لباس الصحة والعافية يارب العالمين". كانت هذه تفاصيل دعاء شفاء المريض في العشر الأخيرة من رمضان نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على الامارات نيوز وقد قام فريق التحرير في اخبار كورونا الان بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. -
وقول الرسول صلى الله عليه وسلم "اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا، وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا". الهي ادعوك دعاء من اشتدت فاقته و ضعفت قوته و قلت حيلته دعاء الغريق المضطر البائس الفقير الذي لا يجد لكشف ماهو فيه من الذنوب إلا أنت. دعاء لجلب الرزق والمال وسد الدين للهمَّ مالكَ الملكِ تُؤتي الملكَ مَن تشاءُ ، وتنزعُ الملكَ ممن تشاءُ ، وتُعِزُّ مَن تشاءُ ، وتذِلُّ مَن تشاءُ ، بيدِك الخيرُ إنك على كلِّ شيءٍ قديرٌ. رحمنُ الدنيا والآخرةِ ورحيمُهما ، تعطيهما من تشاءُ ، وتمنعُ منهما من تشاءُ ، ارحمْني رحمةً تُغنيني بها عن رحمةِ مَن سواك). يا منتهى كل شكوى، يا كريم الصفح، يا عظيم المن، يا مقيل العثرات، يا مبتدئا بالنعم قبل استحقاقها. أغفر لنا وأرضى عنا وتب علينا ولا تحرمنا لذة النظر لوجهك الكريم. يا الله يا الله يا الله أسئلك بحق من حقه عليك عظيم أن تصلي على محمد وآل محمد وأن ترزقني العمل بما علمتني من معرفة حقك، وأن تبسط علي ما حظرت من رزقك. دعاء تيسير الأمور والرزق مجرب اللهمّ إنّي أعوذ بك أن أضل أو أضل، أو أزِلّ أو أُزَلّ، أو أظلم أو أظلم، أو أجهل أو يجهل عليّ. اللهمّ أعنّي ولا تعن عليّ، وأنصرني ولا تنصر عليّ، وامكر لي ولا تمكر بي، واهدني ويسّر الهدى لي، وانصرني على من بغى عليّ، رب اجعلني لك شكّاراً، لك ذكّاراً، لك رهّاباً، لك مطواعاً، لك مخبتاً، لك أواهاً منيباً، رب تقبل توبتي واغسل حوبتي وأجب دعوتي وثبّت حجتي واهدِ قلبي وسدّد لساني واسلل سخيمة صدري.
الثلاثاء 19 أبريل, 2022 19:28 وكالة المغرب العربي للأنباء إحاطة - يعتبر خالد بيلا، الفائز بالجائزة الأولى وطنيا لأستاذ السنة عن مشروع "قسمي بوابة نحو الإبداع والابتكار"، نموذجا للأستاذ القدوة الذي كرس كل جهده لتكوين جيل المستقبل. ما هي مهارات القرن الحادي والعشرين ؟ - تعليم جديد. وبكل صبر وإصرار، يبذل الأستاذ بيلا كل ما في وسعه من أجل تعليم تلاميذه في مسار رحلتهم المعرفية خاصة منهم الذين يتحسسون خطاهم الأولى في مشوارهم الدراسي. يشكل الأستاذ عنصرا مهما في حياة التلاميذ لأن رسالة المعلم النبيلة لا تقتصر على تلقين الطلاب مجموعة من المعارف والعلوم فحسب، بل هو يعد السند والعون بعد الأسرة في مشوارهم الدراسي من أجل تحقيق أحلامهم وذواتهم. السيد بيلا، الفائز بجائزة أستاذ السنة صنف التعليم الابتدائي العمومي، من مواليد 1991 بالدار البيضاء، تابع دراسته الابتدائية والإعدادية والتأهيلية بمؤسسات تعليمية عمومية بسطات، وحصل على شهادة البكالوريا سنة 2010، وشهادة الإجازة تخصص علوم التدبير سنة 2013، وولج المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين – فرع بنسليمان، حيث تم تعيينه بنيابة شيشاوة، قبل أن ينتقل إلى مدرسة سيدي عبد الكريم بالمديرية الإقليمية لسطات سنة 2017.
ب- الثقافة الإعلامية: إن طلاب القرن الحادي والعشرين المحاطين بالوسائل الرقمية والخيارات المتاحة من الوسائل بحاجة إلى فهم كيفية التطبيق الأفضل لمصادر الوسائل المتوفرة للتعلم، واستخدام أدوات الوسائل لابتكار منتجات اتصال مقنعة وفعالة مثل الفيديوهات وملفات صوتية، ومواقع الشبكة العنكبوتية. ومن مهارات الثقافة الإعلامية أن يكون الطلاب قادرين على أن: يحللوا الإعلام: يفهموا كيفية بناء الرسائل الإعلامية. رمضان الخير.. أرقام وشواهد على الانضباط العالي وأنشطة معرفية وإثرائية وبرامج تعليمية ورياضية لطلبة مدارس تعليم صبيا - صحيفة نزاهة الإلكترونية. يفحصوا كيفية قيام الأفراد بتفسير الرسائل على نحو مختلف. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية والقانونية المرتبطة بالوصول إلى الرسائل الإعلامية واستخدامها. يبتكروا منتجات إعلامية: يفهموا ويستخدموا الأدوات والخصائص والأعراف الأكثر ملاءمة للإنتاج الإعلامي. يفهموا ويستخدموا التعبيرات والتفسيرات الأكثر ملاءمة في بيئات متنوعة ومتعددة الثقافات. ج- ثقافة تقنيات المعلومات والاتصال: إن تقنيات المعلومات والاتصال (ICT)، هي الأدوات الجوهرية للقرن الحادي والعشرين، فجيل الإنترنت والمواطنين الرقميين منغمسون اليوم في أجزاء متناهية الصغر من المعلومات منذ ولادتهم ومتشبثون بأجهزة التحكم عن بعد، والهواتف المتنقلة من عمر مبكر.
تقدم الدكتور ياسر الهضيبي، عضو مجلس الشيوخ ونائب رئيس حزب الوفد والمتحدث الرسمي باسم الحزب، إلى المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، بطلب ااقتراح برغبة بشأن، إدراج المشروعات القومية والمبادرات الرئاسية في المناهج الدراسية لتنمية الولاء والانتماء لدى الطلاب. «وفي القراءة حياة» أسبوع المطالعة في ثانويّة الرحمة – جريدة البناء | Al-binaa Newspaper. وقال "الهضيبي"، إن الدولة المصرية تواجه محاولات مستمرة من جانب القوى المعادية التى تريد بينا شرا ، لخلق حالة من الشك بين المواطن المصري وقيادته السياسية ، من خلال التشكيك في كل ما يتحقق من انجازات، مؤكدا أن الشباب الذي يمثل 60% من تعداد السكان في مصر هو المستهدف الأول. وأضاف نائب رئيس حزب الوفد، تحاول قوى الشر استخدام الانترنت ووسائل التواصل الاجتماعي من أجل بث سمومها في عقول الشباب، وبالتالى التأثير على ولائهم وانتمائهم لهذا الوطن، قائلا:" ليس من المعقول ترك شبابنا فريسة لهؤلاء ، لذلك لابد أن تكون قضية تنمية الولاء والانتماء لدي الشباب على رأس أولويات الدولة المصرية، حتى تتمكن من خلق أجيال على استعداد للتضحية بأرواحها من أجل هذا الوطن. " وأشار عضو مجلس الشيوخ، إلى أن تنمية الولاء والإنتماء لدى الشباب ليس مسئولية مؤسسة بعينها، لكنها منظومة متكاملة تبدأ من الأسرة التى تتولى تعزيز حب الوطن وغرس قيم الولاء والانتماء، ثم المدرسة من خلال المناهج الدراسية التى تقدم المفاهيم والاتجاهات التى تدعم هذه القيم في نفوس الطلاب ، وتوضيح ما تقوم به بلدهم من أجل توفير حياة كريمة لكل مواطن فيها، بالإضافة إلى الانجازات التى تتحقق كل يوم على أرض الواقع، وصولا إلى الجامعة والإعلام والمؤسسات الثقافية المختلفة.
وفي جانب آخر تستمر أعمال التسجيل والتفاعل في مسابقة مدرستي تبرمج حيث بلغ عدد المسجلين من طلبة الإدارة ومنسوبيها 33 ألف مشارك ومشاركة, وأشارت المساعد للشؤون التعليمية مها الحمزي إلى أن منافسات مدرستي تبرمج في مرحلتها الثانية والتي أطلقتها وزارة التعليم في مجال تصميم المشاريع الإبداعية ؛ تهدف إلى تحقيق التطلعات التعليمية في المملكة من أجل بناء أساس رقمي للأجيال القادمة، واستخدام التعليم الممتع، وتطوير المهارات الحاسوبية عبر نشر البرمجيات في كل المدارس، وتنمية المواهب البرمجية لدى الطلاب، وتحقيق التنمية المستدامة عبر الدخول إلى منظومة المعرفة العالمية. وفي الجانب البدني والرياضي تستمر فعاليات دوري المدارس والذي تنظمه وزارة الرياضة بالتعاون مع وزارة التعليم كمشروع وطني رياضي حيث يشارك في نسخته الحالية من إدارة تعليم صبيا أكثر من 3288 طالبًا وطالبة من خلال 308 فريقًا يمثلون 74 مدرسة في 9 محافظات تشرف عليها إدارة تعليم صبيا تعليميًا, وأوضح المساعد للشؤون المدرسية عثمان مسملي أن منافسات البطولة تقام على 8 ملاعب رياضية تبلغ مساحتها الإجمالية 29. 665 م٢ تم تجهيزها وصيانتها وتحضيرها بمبلغ إجمالي يقارب 3 مليون ريال سعودي لتحتضن أكثر من 350 لقاء ومباراة.
٤ – التوغل والسيطرة المستقبلية لعلمه أن حركة الثقافة تعيد تشكيل العقول ارتباطا بالواقع عبر الزمن. ثم إني وقفت على الحقائق الآتية: أ) غاب عن الفكر الدخيل قوة وأصالة الثقافة العربية وثباتها المتكئ على الوحي المنزل والسنة الصحيحة وعلومهما. ب) تنوع العلوم العربية المرتبطة بهذا الوحي كونها تشريعا يحكم ويخلق واقعا مرتبطا بالحلال والحرام ويشكل المجتمع العربي والمسلم متعايشا مع أصحاب العقائد الأخرى من الأجناس العربية نفسها لما يتضمنه من قوة الحجة حتى في الجدال والخصومة. ج) اتفاق صريح وواضح لدى قادة التعليم في هذه الحقبة على أن تنتهج مدارسهم وحركة تعلم أبنائهم في كافة أقطارهم النهج نفسه غالبا تأصيلا للقراءة والكتابة وتعليم الخط العربي وقد يكونون لم يتلاقوا البتة …، ودليلي في ذلك شكل الكتاتيب التي تعلم القرآن والشريعة وإن تطورت وتشرفت عنها أشكال للمدرسة العربية. د) التوجيهات الإلهية والنبوية بالتعرف على ثقافة الغير وتعلم لغاتهم والانفتاح عليهم ونشدان الحكمة في سائر العلوم بل واعتبارها ضالة المؤمن. هاء) التربية الفكرية العربية المرنة والوسطية التي لاتعادي الغير ولاتخلق مواقف متشككة أو مرتابة. و) العقلية المسلمة الناقدة التي نقدت النصوص قبل اعتمادها ونظرت في سير الناقلين لها سندا ومتنا ومذهبية متعددة خلقت التنوع وناقشت الرأي الواحد والرأي الآخر معتمدة مجالات اللغة ومجازاتها بعمق وموضوعية.
ينفتحوا ويستجيبوا لوجهات النظر الجديدة والمتنوعة. يبرهنوا على الأصالة والإبداع في عملهم، ويفهموا حدود العالم الواقعي عند تبني أفكار جديدة. ينظروا إلى الفشل بكونه فرصة للتعلم. ينفذوا الابتكارات: يحولوا الأفكار الابتكارية إلى مساهمات ملموسة ومفيدة للمجال الذي سيطبق في الابتكار. شكل (1) مهارات التعلم والابداع 2- مهارات الثقافة الرقمية: أ- الثقافة المعلوماتية: في القرن الحادي والعشرين يجب أن يرتفع مستوى كل شخص من ناحية الثقافة المعلوماتية سواء في العمل أو المدرسة أو المنزل أو المجتمع حيث سيزداد الطلب على: الوصول للمعلومات بفاعلية وكفاءة. التقويم الناقد للمعلومات. استخدام المعلومات بدقة وإبداع. ومن مهارات الثقافة المعلوماتية أن يكون الطلاب قادرين على أن: يصلوا إلى المعلومات ويقوموها: يصلوا إلى المعلومات بكفاءة (الوقت) وبفاعلية (المصادر). يقوموا المعلومات تقويمًا نقديًا ومتمكنًا. يستخدموا المعلومات ويديروها: يستخدموا المعلومات بشكل دقيق وإبداعي في التقنية أو المشكلة التي يتناولونها. يديروا تدفق المعلومات من مصادر واسعة ومتنوعة. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية القانونية المرتبطة بالوصول إلى المعلومات واستخدامها.
وبنفس المناسبة، نظم الأسبوع الماضي، بمقر الولاية جهة الدار البيضاء – سطات، حفل استقبل على شرف بيلا من قبل والي الجهة سعيد أحميدوش، رفقة مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة عبد المومن طالب. وبهذه المناسبة، عبر الأستاذ المتوج عن افتخاره بهذه الالتفاتة الطيبة التي بادرت إليها كل والي الجهة والأكاديمية، مشيرا إلى أن هذه المبادرة تعد تثمينا واعترافا بمجهودات رجال ونساء التعليم، وتنم عن وعي تام بضرورة الرقي بجودة التعليم بالمدرسة العمومية بصفة عامة. وأوضح أن هذا التتويج هو ثمرة تدخل العديد من الفاعلين والشركاء، مشيرا إلى أن كل ذلك يصب في مصلحة المتعلم والرقي بجودة التعلمات. واعتبر أن جائزة أستاذ السنة تشكل مناسبة سانحة لمشاركة التجارب والممارسات الإبداعية داخل الفصل التي لها أثر مباشر على تعلمات التلاميذ وفرصة أيضا لتقاسم التجارب وتثمينها وتحفيزها. تجدر الإشارة إلى أن مسار الأستاذ المتوج تميز بمشاركته في العديد من المسابقات التربوية والثقافية، أهمها تمثيل المغرب في مسابقة دولية بسنغافورة سنة 2018، إثر نيل الإعجاب بطريقة تدبير الأقسام المشتركة، وخضوعه لتكوين بفرنسا لمدة أسبوع من السنة نفسها، إذ حصل على جائزة أحسن مجلة رقمية.