يُساعد على مواكبة التحديات التكنولوجية والتعليمية القائمة على التِقَانَة الحديثة. يتميز بالمرونة وقدرة المتعلم على الحصول على ما يريد من علم ومعرفة وفق ظروف ووقت كل منهم. أشارت بعض الدراسات إلى أن الفوائد الناتجة عن تطبيق هذا النظام التعليمي توازي أو ربما تفوق مميزات نظام التعليم التقليدي. يُتيح إمكانية تقديم المنهج الدراسية إلى المتعلمين بطرق مبتكرة وذات قدر أكبر من التفاعلية. يُساعد التعليم عن بُعد إضافةً إلى ذلك على توفير قدر كبير من الوقت والجهد المستهلك في النظام التقليدي للتعليم. ويُمكن الحصول على مِلَفّ كامل لـِ دراسة شاملة عن نظام التعليم عن بعد في مِلَفّ بتنسيق PDF مباشرةً " من هنـا " ختامًا؛ بعد عرض تقرير عن التعليم عن بعد تُجدر الإشارة إلى أن هذا النظام التعليمي الحديث نوعًا ما لا يزال بين القبول والرفض من قِبل عدد كبير من أفراد التعليمية والقائمين عليها أيضًا ولا يزال يلقى الكثير من التحديات التي تسعى الدُّور التعليمية إلى مواجهتها والتغلب عليها من أجل تعزيز فوائد هذا النظام والقضاء على أي سلبيات قد تحيط به. المراجع ^, للتعليم عن بعد آثار على مهارات وسلوكيات ذوي الإعاقة - صحيفة الرأي, 2-12-2020 ^, التعليــم عــن بعـــد مفهـومـه، أدواتُـه واستـراتيجيّـاتُـه, 2-12-2020
نموذج تقريرمفصل عن عملية التعليم عن بعد الاستمرارية البيداغوجية نقدم لكم في تعليم بريس تقريرا مفصلا عن عملية التعليم عن بعد (للاستئناس) من 16 مارس 2020 إلى نهاية الموسم الدراسي نموذج تقرير عملية التعليم عن بعد خاص بالمستوى الثالث ابتدائي من إعداد الأستاذ يوسف ايكن
1 إجابة 27 مشاهدات 4. 6ألف مشاهدات 38 مشاهدات 24 مشاهدات 93 مشاهدات 25 مشاهدات 53 مشاهدات 4. 0ألف مشاهدات 33 مشاهدات 6. 2ألف مشاهدات 40 مشاهدات 23 مشاهدات 63 مشاهدات 229 مشاهدات 4. 7ألف مشاهدات 475 مشاهدات 94 مشاهدات
توصيات ومقترحات لتطوير التعلم الإلكتروني هناك مجموعة من التوصيات و المقترحات لتطوير عميلتي التعلم والتعليم الإلكتروني وفق التوجهات المستقبلية للتعليم ومنها: يجب ان تكون البيئة التعليمية الإلكترونية بيئة جاذبة ومحفزة على الإبداع وذلك من خلال إعادة هيكلة المقرر الإلكتروني بكل محتوياته المتمثلة بواجهة المستخدم، خيارات التنقل، خيارات الدخول على المحتوى والحصول على المعلومة بالإضافة لأدوات التواصل والتعاون بين المتعلمين لما له من تأثير كبير على نواتج التعلم. توظيف مبدأ التلعيب في المقرر الالكتروني وفق سيناريو مترابط ومحدد لكي يستطيع المتعلم من توظيف خبراته السابقة من خلال نقل معلومات سابقة في مواقف تعليمية جديدة واختبار معلومات جديدة في مواقف لم يسبق له المرور بها وتحقيق الاستفادة من التغذية الراجعة المباشرة. استخدام مبادئ التفكير التلعيبي لا يقتصر على تنافس المتعلمين وحسب بل يتعدى ذلك الى تطوير مهارات المتعلمين مثل مهارات حل المشكلات والتفكير الاستراتيجي وخلق جو تعليمي تعاوني بين المتعلمين. ان عملية دمج الفكر التلعيبي هي أكثر من انها عملية منح شارات او جوائز او فتح مراحل أعلى للمتعلم كلما تقدم بالمقرر بل انه استراتيجية تعليم تتطلب فهم عميق لمبادئ التحفيز والتصميم التعليمي.
ومع نهاية التسعينيات وبداية ثورة الانترنت، ودخوله لجوانب متعددة من حياة الأفراد، وجدت البرامج التعليمية مكانها الجديد لتزرع بذورًا نمت مع الوقت، وشكلت ثمارًا ناضجة من كافة النواحي لتعود بالفائدة الكبيرة على الطلبة. وجذبت الدروس عبر الانترنت ملايين الطلاب حول العالم، لما تقدمه من تسهيلات عديدة، وحرية كبيرة في اختيار الوقت والمكان المناسب للدخول الإلكتروني إلى الفصل الدراسي. وبمرور الوقت، أصبحت الدراسة عن بُعد وسيلة أساسية لدى البعض، وجدوا فيها المنفعة والفائدة عوضًا عن الدخول في رتابة التعليم التقليدي، خاصة في البلدان النامية التي تعاني من نظام تعليمي ضعيف ومتخلف. وشهد نظام التعلم عن بُعد عام 2008 نقلة نوعيّة بإطلاق أول مساق مفتوح عبر الانترنت، جمع آلاف الطلاب في تجربة حماسية، مهدت الطريق لتأسيس العديد من المواقع الإلكترونية التعليمية التي تعتمد على الطرق التفاعلية والأساليب التعليمية المتقدمة. وتحاكي المواقع الإلكترونية التعليمية الجامعات العالمية، سواء بمناهجها المتطورة، أو بطريقة التقييم والمتابعة، فضلًا عن شهادات التخرج التي تمنحها، وهي لا تقل أهمية ومكانة عن الشهادات التقليدية. ومع ارتفاع أجور التعليم الأكاديمي حول العالم، قدم الابتكار الرقمي خيارات جديدة للطلبة، خاصة في الولايات المتحدة الأمريكية، البيئة الحاضنة لمشاريع تعليمية مميزة منها منصة كورسيرا، التي انطلقت منتصف عام 2011 وحققت بفترة قياسية انتشارًا واسعًا تجاوز القارات السبع.