3- غرس مبادئ العقيدة والأخلاق في نفسه. 4- مصاحبته، يقول رسول الله (ص): "أكرموا أولادكم وأحسنوا أدبهم". وقال عليّ بن أبي طالب (ع): "لاعب ولدك سبعاً، وأدبه سبعاً، وصاحبه سبعاً، ثمّ اترك حبله على غاربه". 5- العدل بين الأبناء. 6- التماسك الأُسري. 7- رعاية اليتيم. ► المصدر: كتاب التربية ودورها في تشكيل السلوك
[٢] ومن التغيرات الجسمية المميزة للمراهقة هي بَدء ظهور الشعر في أجزاء مختلفة من الجسم، فينمو الشعر حول الأعضاء التناسلية وتحت الإبطين عند الفتى والفتاة، وكما ينمو شعر الذقن والشارب عند الفتى، أما التغيرات الجنسية فتظهر في نضج الأعضاء التناسلية عند الذكر والأنثى، فهذه الأعضاء لا تكون تقوم بوظيفتها في مرحلة الطفولة وتبدأ عملها في مرحلة المراهقة فيبدأ الجهاز التناسلي عند الفتاة بالقيام بوظيفته وهو حدوث الحيض، والاحتلام أي ظهور المني عند النوم عند الفتى، وتظهر هذه العلامات في الغالب بين سن الثانية عشرة والخامسة عشر للبنات، والثالثة عشر والسادسة عشر للبنين.
وفي العصر الحالي ظهرت نزعات وفلسفات تتصف باللامبالاة عند الشباب الأوروبي - كما هو الحال في جماعات الهيبز وغيرها - وليست هذه السلبية إلا تعبيراً عن ثورة الشباب، وسخطه على المجتمع، ونتيجة للفشل التربوي. وعلى كل حال، فإن المراهق يميل إلى التقليد الأعمى، وإلى البدع ، و(المودات) الجديدة، ولذلك ينبغي توجيه المراهقين عندنا وجهة إيجابية تتفق مع فلسفة المجتمع المسلم وأهدافه في التقدم والرخاء، وعلى هدى من تعاليم إسلامنا الحنيف. كذلك يقع على عاتق علماء المسلمين، ورجال الثقافة والإعلام والتربية والإصلاح والقادة مسؤولية تزويد المراهقين بالحقائق والمعلومات المقنعة التي تثبت إيمانهم وترسخ عقيدتهم، وتحميهم من نزعات الإلحاد والشك. ومن الوسائل المجدية: اشتراك المراهق في المناقشات العلمية المنظمة التي تتناول علاج مشكلاته، وتعويده على طرح مشكلاته، ومناقشتها - مع الكبار في ثقة وصراحة - وكذلك ينبغي أن يحاط المراهق علماً بالأمور الجنسية عن طريق التدريس العلمي الموضوعي، حتى لا يكون فريسة للجهل والضياع أو الإغراء. ويعبر الدكتور أحمد عزت راجح عن الصراعات التي يعاني منها المراهق على هذا النحو: 1. صراع بين مغريات الطفولة والرجولة.