موقع المعلمة أسماء: موقع يهتم بكل ما يخص العملية التعليمية سواء للطالب أو المعلم على حد سواء ويتيح الموقع المادة التعليمية للجميع للاستفادة على أوسع نطاق ويحتوي (المناهج و الملفات الاماراتية والفلسطينة والمصرية ويهتم باللغة العربية لغير الناطقين بها ومكتبة وقصص والعاب تعليمية وفيديوهات تعليمية) استراتيجية العجلة الدوراة لإختيار أسماء الطلبة العشوائي More you might like قصة One by Two قصة واحد تلو الآخر مصورة وتعلم الأطفال كيفية المشاركة بالتساوي والقصة تتحدث عن صديقان يزوران معرضا معا ولكن ليس لديهما المال الكافي لشراء طبق واحد صور من الملف معاينة الملف ??? كتاب Alphabet Activities يحتوي الملف على أوراق عمل لكل حرف من الحروف الأبجدية. استراتيجيات التدريس الحديثة: استراتيجية شكل البيت الدائري. نشاط رائع ومميز للمتعلمين في الصفوف الأولية كما أنه يمكّن للمتعلم من التعرف على شكل الحرف وأيضًا التدرب على استخدام الكلمات ومساعدته على بناء ثقته بالنفسه أثناء ممارسة الطلاب لمهاراتهم الحركية الدقيقة. قصة The Honey Tree تدور أحداث القصة حول الدب POOH الذي يحب العسل ويحاول الحصول عليه من شجرة النحل ولكن لم تنجح محاولاته في تسلق الشجرة ثم استعار بالون كريستوفر روبن وغمس نفسه في الوحل فصعد إلى أعلى شجرة متخفيا كأنه سحابة مطر سوداء صغيرة فماذا حصل معه بعد ذلك بوربوينت All about Raman يقدم الملف شرح مبسط عن شعائر شهر رمضان المبارك وذلك عن طريق سؤال وجواب والتي يمكن استخدامها في عمل مسابقات ترفيهية بين الطلاب للتأكد من مدى صحة معلوماتهم عن رمضان ملصق What is Ramadan لتعليم الأطفال رمضان هو شهر خاص جدا لجميع المسلمين ويصادف الشهر التاسع من التقويم الهجري.
2- تقسيم المفهوم الرئيس إلى سبعة أفكار قد تزيد فكرتين أو تنقص فكرتين ويقوم المتعلم من خلال هذه الخطوة بتحويل المفاهيم المعقدة إلى كمية معقولة من المعلومات. 4- رسم صورة بسيطة أو رمز معبر عن كل فكرة لتعزيز المفهوم في كل قطاع. 5- البدء بتعبئة شكل البيت الدائري بالأفكار والأيقونات مبتدئا بالقطاع المشير إلى الساعة (12) والانتقال باتجاه عقارب الساعة. 6- إذا كان هناك قطاع من قطاعات شكل البيت الدائري صعب أو يحتاج إلى توسع يقوم المتعلم بتكبيره كما في الشكل. استراتيجية العجله الدواره - العجلة العشوائية. 7- استخدام نموذج ضبط شكل البيت الدائري بحيث يوجه المتعلم نفسه ذاتيًا. وكمتابعة من الممكن أن يكتب المتعلمون وصف للمخططات في مقال قصير في دفاترهم, كما من الممكن أن يقوم المتعلمون بتبادل المخططات الخاصة بهم, أو أن يحكي المتعلم قصة من خلال النظر إلى الرسوم البيانية وهذا النشاط من شأنه دمج فنون اللغة وتعزيز ما تعلمه الطلاب, ومن خلال الصورة القادمة تضح فكرة استراتيجية شكل البيت الدائري.
Last updated نوفمبر 4, 2020 العجلة الدوارة بوربوينت للاختيار الاسئلة العشوائية بين الطلبة العجلة الدوارة للاسئلة العشوائية بين الطلبة مناسبة لجميع المراحل التعليمية و كسر الروتين الدرس وجعلة اكثر تفاعلي اذا واجهت صعوبة في تحميل الملف من الرابط الاول الرجاء الضغط على الرابط الثاني الملفات
5-يقوم الطلاب بتجزئة المفهوم الرئيس الى عدة موضوعات متصلة به 6-يكتب الطلاب المعلومات الخاصة بكل قطاع والرموز الدالة عليها بدءا من القطاع الأقرب الى الرقم (12) في الساعة وباتجاه عقار الساعة 7-تعرض كل مجموعة الشكل الذي قامت بتصميمه على أفراد الصف مع تعليقات من قبل المعلم والزملاء 8-من الممكن أن يطلب المعلم نشر الشكل في إحدى الصحف أو المجلات الدراسية أو عمل ملصق يوضع في إحدى أركان الفصل, أو تأليف قصة باستخدام المعلومات الموجودة في الشكل. احتياطات تطبيق شكل البيت الدائري: لتطبيق الشكل داخل الصف يلزمك: أوراق بيضاء وأقلام رسم أو استخدام الشفافيات. استراتيجية عجلة حل المشكلات | SHMS - Saudi OER Network. أدوات أو مواد خاصة طريقة التدريس المستخدمة مثل العرض العملي أو الاستقصاء. اللوح السبوري. جهاز العرض العلوي ليقوم الطلاب بعرض ماقاموا بتصميمه من أشكال (أمبوسعيدي والبلوشي, 492, 2011) دمج التكنولوجيا مع استراتيجية شكل البيت الدائري: يمكن الاستعانة ببرامج الحاسب الآلي أثناء تدريس استراتيجية شكل البيت الدائري من خلال إعداد أشكال البيت الدائري الالكترونية كما يمكن استخدام صور ورموز من الحاسوب وتضمينها في قطاعات الشكل, كما يمكن الاستفادة من برنامج ال (Word) أو (Power point) لعرض أشكال ونماذج للبيت الدائري, ولدمج التكنولوجيا مع استراتيجية شكل البيت الدائري عدة مميزات ذكرت مهنا (2013) المميزات الآتية: 1- تسهل على المتعلمين الذي لا يجيدون الرسم من خلال استبدال رسمهم بالصور الالكترونية.
إستراتيجية شكل البيت الدائري: فاعليتها في تنمية مهارات ما وراء المعرفة وتحصي العلوم لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات السعات العقلية المختلفة. رسالة الخليج العربى -السعودية, س 26, ع 96, (2005), ص ص 13 - 67. مهنا, مروة علي عبدالهادي (2013). فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير المنظومي في العلوم الحياتية لدى طالبات الصف الحادى عشر في غزة. رسالة ماجستير غير منشورة, الجامعة الإسلامية:غزة. سرايا, عادل(2007) التصميم التعليمي والتعلم ذو المعنى:رؤية ابسمتولوجية تطبيقية في ضوء نظرية تجهيز المعلومات بالذاكرة البشرية (الطبعة الأولى). عمان:دار وائل Ward, R. and Wandersee, J. (2001). Visualizing science using Roundhouse diagram. Science scope, 24(4), p. p. 17-21.
استراتيجية عجلة الحظ الدوارة - YouTube