ما هي الآليات التي تقرر أن هذه المعلومات قد تم معالجتها ويجب نقلها إلى LTM؟ كيف يتم تحديد المعلومات في LTM لتكون نشطة؟ ما هي الآلية التي تتحكم في هذه العمليات؟ كيف تتم المعالجة التلقائية وما هي الآليات التي تحكمها؟ على الرغم من أن النموذج المكون من ذاكرتين هو المثال الأكثر شهرة لنظرية معالجة المعلومات، إلا أن العديد من الباحثين لا يقبلونه بالكامل. نظرية معالجة المعلومات pdf. لذلك نشأت النظريات البديلة مثل نظرية النظم Rummclhant1980 و نظرية مستوى المعالجة Graik&Lockhat1972 (سميث وراغن ، 2012)، وسنستعرض هنا إحدى النظريات وهي: نموذج المستويات أو عمق المعالجة: يفترض هذا النموذج طرقا مختلفة لمعالجة المعلومات (مثل المستويات أو العمق التي تتم فيها معالجة المعلومات) ومستوياتها كالتالي: سطحية (تعالج المعلومات وفق خصائصها الفيزيائية) ، صوتية (تعالج المعلومات وفق صوتها) ، دلالية (تعالج المعلومات وفق المعنى). (schunk, 2012). من هذا المقال نتوصل إلى أن الفهم الدقيق لآلية عمل العقل البشري (نظام معالجة المعلومات) يساعد المعلمين والمصممين التعليميين على تصميم مصادر التعلم وعملياته، بما يناسب إمكانات وخصائص هذا النظام، حيث يستطيع المصمم التعليمي مراعاة أن حجم الذاكرة العاملة صغير جداً، لذلك يجب عدم إرهاقها.
تقوم نظرية معالجة المعلومات على أن معالجة البيانات تبدأ باستقبال المحفز الخارجي من خلال الأعضاء الحسية، ثم يتم تفسير وتخزين هذه المحفزات ، ويمكن استرجاع هذه المعلومات واستخدامها عند الحاجة إليها. وتشير النظرية إلى أن عملية معالجة المعلومات تتضمن بعض العناصر الأساسية وهي ما يلي: مخزنات المعلومات التي تعتبر العنصر الأول في معالجة البيانات وتتضمن أماكن تخزين المعلومات ، وتتكون من الذاكرة المتعلقة بالسجل الحسي والذاكرة قصيرة المدى (المعالج) و الذاكرة طويلة المدي ، حيث يتم استقبال المحفز من المحيط الخارجي في البداية ثم يمر إلى الذاكرة الحسية من خلال الأعضاء الحسية ويتم تحويل المعلومات إلى ذاكرة المعالج بمساعدة الانتباه والإدراك، يم يتم تحويل المعلومات إلى سلوكيات من خلال الذاكرة طويلة المدى وتخزينها لاسترجاعها عند الحاجة إليها. العمليات المعرفية التي تتضمن الأنشطة الذهنية التي تساعد في نقل المعلومات من الذاكرة إلى الأخرى، وتتكون من العمليات المتعلقة بالانتباه والإدراك والتكرار والتفسير والاسترجاع، حيث يتم اختيار المعلومات المراد تعلمها بواسطة وسائل الانتباه باعتبارها محفز وتحويلها إلى معلومات ذات معنى من خلال الإدراك ، ثم يتم تفسيرها من خلال تكوين الرموز الذهنية المتعلقة بالمعلومات وتخزينها لاسترجاعها عند الضرورة.
أضف الى قائمة التطبيقات الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي ، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".
ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات
تبدأ معالجة المعلومات باستلام المحفزات (مدخلات باللغة الحسابية) من خلال الحواس. ثم نقوم بتشفير المعلومات بنشاط حتى نعطيها معنى وتكون قادرة على الجمع بين ذلك وتخزينها في ذاكرة طويلة الأجل. وأخيرا يتم تنفيذ استجابة (الإخراج). ربما تكون مهتمًا: "الذكاء الاصطناعي مقابل الذكاء البشري: 7 اختلافات" تطور هذا الاستعارة لفت مؤلفون مختلفون الانتباه إلى أوجه التشابه بين الناس والآلات عبر التاريخ. امثلة على نظرية معالجة المعلومات. تظهر أفكار توماس هوبز ، على سبيل المثال ، رؤية للناس على أنهم "حيوانات آلية" التي التقطت أيضًا والد السلوكية ، جون واتسون ، وممثلين آخرين لهذا التوجه ، مثل كلارك هال.. آلان تورينج ، عالم الرياضيات وعالم الكمبيوتر, نشر في عام 1950 مقالة "الآلية الحسابية والذكاء" ، والتي وصف فيها ما يمكن أن يعرف فيما بعد باسم الذكاء الاصطناعي. كان لعمله تأثير كبير في مجال علم النفس العلمي ، مفضلًا ظهور النماذج القائمة على استعارة الكمبيوتر. المقترحات النفسية من النوع الحسابي لم تصبح مهيمنة في حد ذاتها ؛ لكن, أفسح المجال ل "الثورة المعرفية", الذي كان بالأحرى تطورًا طبيعيًا من سلوكيات الوساطة الأمريكية ، والتي تمت بالفعل إضافة العمليات العقلية إلى الأساليب الأساسية للتقاليد السلوكية.