وقف استيراد منتجات شركة يونيليفر العالمية تبعًا للمستند الذي ضم أكثر من 1000 شركة حصل راديو نجومنا على نسخة منه، تم إدراج شركة يونيليفر البريطانية تحت رقم 819 ضمن القرار الوزاري الخاص بإيقاف الاستيراد منها للسوق المصري، وتضمن القرار إيقاف الشركات التالية: شركة دانيا للأغذية المحدودة. شركة موباكو للصناعة والتجارة. شركة المراعي السعودية، التي تنتج العصائر والزبادي. شركة الكرامة المحدودة للمعجنات. الشركة المتطورة لصناعة الأثاث الأردنية. شركة الشرق الأوسط للصناعات الدوائية السعودية. شركة العربية للغزل والنسيج والبطاطين السعودية. شركة تايجر باك للتجارة والصناعة. وقف استيراد منتجات التجارة توقف استيراد منتجات 1000 علامة تجارية لمصر لمخالفة القرار 43 نشرت الهيئة العامة للرقابة على الصادرات والواردات التابعة لوزارة التجارة والصناعة المصرية، قائمة تضم قرابة 1000 علامة تجارية تم إيقاف دخول منتجاتها إلى مصر بسبب عدم تسجيل مصانعها للتصدير لمصر ومخالفتها القرار الوزاري رقم (43)، والذي ينص على ضرورة إنشاء سجل للمصانع والشركات مالكة العلامات التجارية المؤهلة لتصدير المنتجات بهيئة الرقابة. وينص القرار الوزاري أنه لا يجوز الإفراج عن هذه المنتجات الواردة بقصد الاتجار إلا إذا كانت من إنتاج المصانع المسجلة أو المستوردة من الشركات مالكة العلامة أو مراكز توزيعها المسجلة، لبعض السلع التى حددتها وزارة التجارة والصناعة فى قرارها.
[1] أمّا عن تأسيس الشركة فقد كان في العام (1977 للميلاد) من قبل روّاد ومتميّزي الزراعة الأيرلنديين وهما (أليستر ماكجوكيان وبادي ماكجوكيان) وقد كان في شراكتهما الأمير سليطان بن محمد بن سعود الكبير، لتقوم الشركة لاحقًا بتحقيق النجاح والريادة على صعيد الأعمال الغذائية في المملكة ودول الخليج العربي، حيث تمتلك شركة المراعي شراكة قويّة مع شركة بيبسيكو منذ العام (2009) حيث تقوم من خلالها بالاستحواذ على مختلف مشاريع الشركة في المنطقة، يقع مقرّها الرئيسي في العاصمة الرياض، ومن هناك تمارس إدارتها عبر فريق وكادر إداري مميّز وناجح.
بجانب حليب المراعي تريتس بالفراولة. بالإضافة إلى حليب المراعي بالشوكولاتة. وأيضاً حليب المراعي بالموز. علاوة على حليب المراعي بالكراميل والشوكولاتة معًا. كذلك حليب المراعي بالقهوة. بجانب حليب المراعي بالشوكولاتة والبندق. وأيضاً حليب المراعي تريتس بالشوكولاتة والفراولة. اقرأ أيضاً: معلومات عن شركة أمريكانا حول العالم الزبادي قامت شركة المراعي بإنتاج خط الزبادي منذ أول مرة، ضمن أهم منتجاتها ذو الجودة العالية في عام 2007م. حيث قد أدخلت أربعة خطوط إنتاج، لمنتجات الزبادي تحت مسمى الزبادي السادة والرايب ومشروبات الزبادي المختلفة. وأيضاً أكواب الزبادي المتكونة من مجموعة من الفواكه الطبيعية والمفيدة. هي واحدة من أفضل الشركات المنتجة للزبادي بمنجاته المختلفة، مع مراعاة الخامات عالية الجودة والمكونات الطبيعية أيضاً. مع أن تكون بأسعار متناسبة مع العملاء وفي متناول أيديهم، مع التعامل مع أفضل الشركاء الموردين والموثوق بهم بشكل واضح. زبادي المراعي خالي الدسم 105 جرام. كذلك زبادي المراعي 105 جرام كامل الدسم. علاوة على زبادي المراعي كامل الدسم 75 جرام و170 جرام أيضاً. بالإضافة إلى زبادي المراعي كامل الدسم حجم 400 جرام.
حيث يحظى قطيع الأبقار الحلوب بالرعاية البيطرية على مدار الساعة، ويتم توفير حظائر مغطاة ومكيفة، وتخضع الأبقار لعمليات التنظيف بشكل منتظم. كما تخضع مرافق الإنتاج الخاصة بقطاع الدواجن لنفس معايير الجودة الفائقة، حيث تحرص المراعي على توفير العلف المغذي، ومياه الشرب عالية الجودة، بالإضافة الى مراقبة جودة التهوية توفر المراعي جزءاً كبيراً من أعلافها عبر مزارع الشركة بالأرجنتين، والولايات المتحدة الأمريكية، وأوروبا وذلك للحفاظ على الموارد المائية للمملكة العربية السعودية تسعى شركة المراعي دوماً إلى كسب ثقة المستهلكين، إذ يمثل التزامها بالجودة الأساس الذي تقوم عليه مكانة الشركة كونها الشركة الرائدة لإنتاج وتوزيع الأغذية والمشروبات في الشرق الأوسط. وتحرص إدارة الشركة على جمع آراء المستهلكين بانتظام والاستفادة منها بهدف رفع مستويات رضا المستهلكين يعتبر قسم النقل والإمداد في شركة المراعي أكبر من أي شركة إمداد أخرى في منطقة الشرق الأوسط، من حيث حجم الأصول التابعة للشركة في هذا القسم، والمسافات التي تقطعها مركباته، والكميات التي يتولى توصيلها. يضم القسم اكثر من ٧٧٠٠ شاحنة ومركبة تبريد تتولى توصيل مايقرب من ٢ مليار كيلوجرام من المنتجات كل يوم في الوقت المناسب وفي الظروف الملائمة الريادة عبر الالتزام "يمثل الابتكار عنصراً جوهرياً في استراتجية شركة المراعي، لتعزيز ثقة المستهلك في علامتها بتقديم أغذية ومشروبات عالية الجودة" جورج شوردرت الرئيس التنفيذي الكفاءة الاقتصادية مرافق التصنيع في المملكة العربية السعودية (الخرج، جدة، حائل) الأردن، ومصر.
ووفق مستند ضم أكثر من ألف شركة، حصل القاهرة 24 على نسخة منه، تم إدراج اسم شركة يونيليفر تحت رقم 819 وهو رقم القرار الوزاري الخاص بإيقاف الاستيراد منها لمصر، وورد أن الشركة ذات منشأ إنجليزي. وفي نوفمبر الماضي، أعلنت مجموعة يونيليفر البريطانية الهولندية عن بيع شركة إيكاتيرا التي تمثل قسم العلامات التجارية للشاي وعلى رأسها ليبتون، مقابل 5. 1 مليار دولار، لكن وحدة الشركة في مصر ما زالت تنتج شاي ليبتون. وقال مصدر مسؤول من شركة يونيليفر مشرق التي تعمل في مصر وهي تابعة لشركة يونيليفر العالمية، لـ القاهرة 24، إن اسم الشركة تم إدراجه في القائمة بسبب بيانات خاطئة والشركة طلبت حذفه. وأوضح المصدر أن الشركة تعمل بشكل متوافق مع متطلبات القرار 43 لسنة 2016 ولا يوجد مشاكل معه. وأعلنت نيفين جامع وزيرة التجارة والصناعة أواخر شهر مارس الماضي، قرارًا وزاريا معني بتعديل بعض أحكام وبنود القرار الوزاري رقم 43 لسنة 2016 بشأن تعديل القواعد المنظمة لتسجيل المصانع المؤهلة لتصدير منتجاتها لمصر. وتتضمن التعديلات التي سبق ونشرها القاهرة 24، إلغاء الفقرة الثالثة من المادة الأولى من القرار والتي نصت على أن "يصدر بالقيد في هذا السجل أو الشطب منه قرار من الوزير المختص بالتجارة الخارجية وله الإعفاء من أي من شروط التسجيل أو كلها في الحالات التي يقرره.
تصريحات شركة يونيليفر البريطانية يذكر إن في نوفمبر الماضي، أعلنت مجموعة يونيليفر البريطانية الهولندية عن بيع شركة إيكاتيرا التي تمثل قسم العلامات التجارية للشاي وعلى رأسها ليبتون، مقابل 5. 1 مليار دولار، لكن وحدة الشركة في مصر ما زالت تنتج شاي ليبتون. وقال مصدر مسؤول من شركة يونيليفر مشرق التي تعمل في مصر وهي تابعة لشركة يونيليفر العالمية، إن اسم الشركة تم إدراجه في القائمة بسبب بيانات خاطئة والشركة طلبت حذفه. وأوضح المصدر أن الشركة تعمل بشكل متوافق مع متطلبات القرار 43 لسنة 2016 ولا يوجد مشاكل معه. وأعلنت نيفين جامع وزيرة التجارة والصناعة أواخر شهر مارس الماضي، قرارًا وزاريا معني بتعديل بعض أحكام وبنود القرار الوزاري رقم 43 لسنة 2016 بشأن تعديل القواعد المنظمة لتسجيل المصانع المؤهلة لتصدير منتجاتها لمصر. وتتضمن التعديلات، إلغاء الفقرة الثالثة من المادة الأولى من القرار والتي نصت على أن "يصدر بالقيد في هذا السجل أو الشطب منه قرار من الوزير المختص بالتجارة الخارجية وله الإعفاء من أي من شروط التسجيل أو كلها في الحالات التي يقرره. ما لا تعرفه عن شركة يونيلفر يونيليفر بي إل سي (بالانجليزية: Unilever) تأسست في سبتمبر 1929 وهي شركة بريطانية متعددة الجنسيات للسلع الاستهلاكية مقرها في لندن.
تحديد أهداف التعلم الإلكتروني عندما يتم تعريف الجمهور المستهدف ، فأنت تعلم بالفعل متجهات التنمية المطلوبة ، ويعد تحديد هدف تعليمي محدد بشكل واضح أمرًا مهمًا ، وبالتالي فلماذا يهتم أي شخص بتدريس الدورة التدريبية ما لم يعرف بالضبط سبب توفر هذه المعلومات ، وبالتالي فإن تحديد أهداف التعلم أمر حتمي لوضع استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني ، ويجب أن يتم ذلك في مرحلة التخطيط لأن أهداف التعلم سوف توفر لك التوجيه وتوجهك في تصميم دورة التعلم الإلكتروني الموجهة نحو النتائج. اختيار أسلوب التعلم الإلكتروني بمجرد تحديد تفضيلات الجمهور المستهدف وأهداف التعلم بوضوح ، فإن الخطوة التالية لإنشاء استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني هي تحديد أفضل طريقة لاستيعاب الجمهور المستهدف لمعلومات الدورة التدريبية ومعالجتها وفهمها. تعيين متطلبات التعلم الإلكتروني عندما يتم تحديد صورة المتعلم وأسلوب التعلم ، يمكنك تعيين متطلبات محتوى فعالة وموجهة نحو الهدف ، لهذا يجب أولاً تحديد المعلومات التي تحتاج إلى تضمينها ، وكجزء من استراتيجية التعليم الإلكتروني الفعالة يجب عليك تحديد مجالات المعرفة التي تريد التركيز عليها ، ولجعل المحتوى جذابًا استخدم التنسيقات المناسبة مثل الفيديو وعرض الشرائح واجعل المعلومات في متناول جميع المتعلمين بسهولة.
3. التعليم الالكتروني الموجه بالمعلم Instructor-led e-learning: وهو تعليم الكتروني يوظف تقنية الانترنت لإجراء تدريس بالمفهوم التقليدي بحيث يجمع المعلم والطالب في فصل افتراضي يقدم فيه المعلم العديد من تقنيات الاتصال المباشر مثل مؤتمرات الفيديو والصوت، والمحادثة النصية والصوتية audio and text Chat ، والمشاركة في الشاشة، والاستفتاء، ويقدم المعلم عروض تعليمية، وشرح للدروس. بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا. 4. التعليم الالكتروني المضمن Embedded e-learning: هو التعليم الالكتروني الذي يقدم في الوقت على الطلب ويكون مضمن في البرنامج، مثال ذلك التعليم المقدم في نظام التشغيل ويندوز، فتجد في help and support 5. Telementoring and e-coaching: وهو نمط التعليم الالكتروني الذي يعتبر امتداد لنمط التعليم الخصوصي Tutorial في CD-ROM ، وفيه يتم التعليم باستخدام تقنية الانترنت مثل مؤتمرات الفيديو التفاعلي، التراسل الفوري، الهاتف عبر الانترنت، والعديد من الأدوات التي تشرف وترشد التعلم. ( Horton and Horton, 2003) اهداف التعلم الالكتروني: 1- خلق بيئة تعليمية تفاعلية من خلال تقنيا ت إلكترونية جديدة والتنوع في مصادر المعلومات والخبرة. 2- تعزيز العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة وبين المدرسة والبيئة الخارجية.
وبالاستفادة مما سبق وبناء على الإمكانات المتاحة في التعليم ولحداثة التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية يرى الكاتب بأن التعليم الإلكتروني "طريقة لتقديم الخبرات التعليمية في بيئة تعليمية /تعلُمية تفاعلية متعددة المصادر بالاعتماد على الحاسب الآلي وشبكات الانترنت ؛ مما يؤدي إلى تجاوز مفهوم عملية التعليم والتعلم جدران الفصول الدراسية ويتيح للمعلم دعم ومساعدة المتعلم في أي وقت سواء بشكل متزامن أو غير متزامن".
ج- مكون العمليات فى التعلم الالكتروني: ويشتمل على العديد من العمليات والتي يمكن تصنيفها في نوعيين رئيسيين هما: عمليات التصميم والتطوير, والتى من خلالها يتم تصميم وتطوير المحتوى والمصادر وعمليات الاتصال والتعليم والتعلم والتى تحدث من خلالها عمليات التعليم والتعلم. ا- عمليات التصميم والتطوير: تتكون عمليات التصميم والتطوير فى التعلم الالكترونى من العمليات التاليه التى يقوم بها فريق التصميم والتطوير. عمليات التصميم, وعمليات التحليل, عمليات التطوير, عمليات التقويم 2- عمليات الاتصال والتعليم والتعلم: يشتمل التعليم الالكترونى على عدد من عمليات الاتصال والتعليم والتعلم: - عمليات الاتصال والوصول - عمليات التسجيل والدخول - عمليات استثارة الدافعيه -عمليات اداره المحتوى والمعرفه -عمليات التعليم الفردى - عمليات التعلم الجماعى - عمليات الانشطة -عمليات التوجيه والمساعده - عمليات الدعم والمساندة -عمليات التقدير والتقويم
تعريف مصادر التعلم الالكترونيه اولا: تعريف مصادر التعلم –مفهومها بصفه عامه: تعرف بشكل عام بانها الكيانات المادية للوسائط الحامله للمعلومات مثل الكتب وملفات اللبيانات المقروءة اليا وغيرها وهي مصادر المعرفه التي ياخذ منها الباحث والدارس ومتخذ القرار واي فرد اخر المعلومات والبيانات التي يمكن ان تلبي احتياجاته وترضي اهتماماتة.
2- الجودة والدقه: المصادر الجيدة اساس التعلم الجيدة وتتميز مصادر التعلم الالكترونيه بجودتها ودقتها لانها تعد من من قبل متخصصين محترفين, اما مصادر التعلم التقليدى لاهى جيدة ولادقيقه لان المعلم هو الذى يعدها وهو غير متخصص. 3 - جذب الانتباه: تعرض مصادر التعلم الالكترونيه من خلال الكمبيوتر والشبكات بطرق واشكال تجذب الانتباه. 4- زيادة السعه والقدرة: سعة مصادر التعلم التقليدى وقدرتها محدودة فى توصيل التعلم وعرض اشكال المثيرات التعليميه المتعددة ولديها القدرة على عرض انماط الاثاره المتعدده حيث توصيل التعلم البصرى والسمعى معا. التعليم الالكتروني - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة. انواع مصادر التعلم: التقسيم النوعي لمصادر المعلومات: 1-من حيث الشكل المميز: أ- مصادر مطبوعه مثل "الكتب والدوريات والرسائل الجامعية" وهي مصادر ورقية بها معلومات وحقائق مجمعه بطريقة منظمة وموثقة بمراجع وتواريخ وارقام معينة ب - مصادر غير مطبوعه او المواد السمعية والبصرية مثل الاشرطة المسجلة الافلام المتحركة والاسطوانات والفيديو والشفافيات والميكروفيلم والميكروفيش والميكروكارد والشرائح الشفافة " وهي مصادر معلومات تحتوي على مواد علمية يمكن معرفتها والوقوف على مضمونها اما بالاستماع او بالمشاهدة او بالاثنين معا.
3- التعليم المدمج Blended Learning: التعليم المدمج يشتمل على مجموعة من الوسائط التي يتم تصميمها لتكمل بعضها البعض، وبرنامج التعلم المدمج يمكن أن يشتمل على العديد من أدوات التعلم، مثل برمجيات التعلم التعاوني الافتراضي الفوري، المقررات المعتمدة على الانترنت، ومقررات التعلم الذاتي، وأنظمة دعم الأداء الالكترونية، وإدارة نظم التعلم، و كذلك يمزج أحداث متعددة معتمدة على النشاط تتضمن التعلم في الفصول التقليدية التي يلتقي فيها المعلم مع الطلاب وجها لوجه، والتعلم الذاتي فيه مزج بين التعلم المتزامن وغير المتزامن. - أنواع الوسائط في التعلم و حيث أدركنا من خلال بحثنا عن معنى ( التعلم الإلكتروني) أن أحد مظاهر أزمة تحديد معنى هذا النمط من التعلم هو تداخل معناه مع معاني الأنواع الأخرى من التعلم التي توظف الوسائط الإلكترونية 0 والشكل التالي يوضح الحدود بين الأنواع المختلفة للتعلم المعتمد على الوسائط الإلكترونية.