قصص العرب كثيرة و ممتعة و سنتعرف هنا على قصة شداد بن عاد والاخوان من عبس و خزاعة و الى اين ذهبوا و ماذا حل بهما مع ذكر بعض من ابيات الشعر المعبرة قصة شداد بن عاد مغارة شداد بن عاد والصعاليك الثلاثة, قال وهب: قال أبو محمد عبد الملك بن هشام، حدثنا زياد بن عبد الملك البكائي عن محمد بن إسحاق المطلبي عن عبيد بن شرية الجرهمي قال: حدثنا شيخ من أهل اليمن بصنعاء وكان معمراً عالماً بملوك حمير وأمورها قال لنا: كان باليمن رجل من عاد بن قحطان وهو عاد الأصغر وأما عاد الأكبر فلم يبق منهم أحد. قال الله تعالى: {فهل ترى لهم من باقية} وإن هذا الرجل العادي كان يقال له الهميسع بن بكر وكان جسوراً لا يهاب أمراً وكان يعرف بذلك، وكان أكثر طلبه المغارات في جبال اليمن وأنه آتاه رجل فاتك من عبس وآخر من خزاعة وكانا صعلوكين جسورين فقالا له: يا هميسع احملنا من أمرك على ما تريده فانا نبلغ مرادك، فمضى معهما الهمسيع حتى أتى بهما جبلاً، حتى بلغ باب كهف عظيم، ودخلت قلوبهم وحشة عظيمة وسمعوا من داخل الكهف دوياً عظيماً وعلى بابا الكهف نقش بالحميري! ؟ فقالا له: اقرأ يا ميسع فقرأه فإذا هو مكتوب هذين البيتين: لا يدخل البيت إلا ذو مخاطرة أو جاهل بدخول الكهف مغرور إن الذي عنده الآجال حاضرة موكل بالذي يغشاه مأمور واصاب الخوف والجزع على الخزاعي وولى هارباً قال الهميسع: نمضي في هذا الكهف أم لا ؟ فقال له العبسي: نعم.
فكاد الهميسع أن يفر، ولكنه حمل نفسه على الأصعب، وأكمل المسير، فإذا به يرى بابًا أعظم هولًا وأشد وحشة، منقوش عليه بالقلم الحميري: قد كــــان فيما مضى واعظ …. لنفسك البينة المسمعه إن جهــــل الجــــاهل ما قد أتى … وكان قلبه حينا في دعه فلما دخل الباب الثالث؛ سمع دويًا عظيمًا وهدة، وإذا به يرى تنيناً أحمر االون يفتح فاه، فخاف ورجع هاربًا، فلما لم يلحقه التنين علم أنه طلسم وأنه ليس حيوانًا؛ إذ لو كان حيوانًا لجرى خلفه. روايات كثيرة نقلت عبر الإخباريين الكلاسيكيين الهيمسع يجابه مخاوفه ويستمر في دخول المغارة فدخل مرة أخرى وسار ببطء، وخفف وطأ قدمه، ولما بلغ موضعًا سمع دوي التنين، فحفر حفرة أوقع التنين فيها، ثم تقدم فوجد بابًا أشد هولًا، وعليه أسد، ففعل به كما فعل بالتنين. فلما دخل الباب؛ إذا هو بدار عظيمة، فيها سرير عليه شيخ، وعلى رأسه لوح معلق من الذهب، وسقف البيت مرصع بأصناف الياقوت، ومكتوب على اللوح:"أنا شداد بن عاد ، عشت خمسمائة عام، وافتضضت فيها ألف بكر، وقتلت ألف مبارز، وركبت ألف جواد من عتاق الخيل". وتحته مكتوب: من ذاك يا شداد عاد أصبحت … آماله مهزومة الأقدام يــــا من رآني إنني لك عبرة … من بعد ملك الدهر والأعوام فكأنني ضيف ترحل مسرعاً … وكأنني حلم من الأحلام احـــذر تصــاريف الزمــان وريبه … لا تأمنن حوادث الأيام هلا يضـــــرك من كـــلامي مرة … يا ساكن الغيضات والآجام ثم لما مال الهميسع إلى الركن الذي عن يمينه، وجد سرير من ذهب، وعليه لوح مكتوب عليه:"أنا حية وهذه لبة بنت شداد بن عاد أتت إلينا أزمان فيها الطارف والتليد على عبيدنا صاعاً من بربصاع من در فلم نجده – فمن رآنا فلا يثق بالزمان وليكن على بيان فإنه يحدث العز والهوان" فأخذ كل هذه الكنوز وانصرف.
في رواية ثانية؛ يرد اسم (ذو شدد بن عاد) بدلا ًمن عاد بن إرم ويصفه صاحب (نشوة الطرب)؛ بأنه أخذ المُلك أخذاً شديداً واستمرت سيرته على الشدة والقهر إلى أن مات. يرى الربيعي أن هناك إمكانية لأن تكون أسطورة أرم قد نبعت في الأصل من منبع واحد؛ ربما كان أسطورة أقدم، لأنها تشكل سوية مع أساطير (أوفير، وأرض الميعاد، وتدمر، ثم الإسكندرية ودومة الجندل وبعلبك وسواها) خزيناً ثقافياً شاركت في صناعته مجموعة من الشعوب والجماعات البشرية والقبائل. هذه القبائل الحالمة بمغادرة عالمها الصحراوي، دون أن ينفي ذلك إمكانية أن تكون قد وُجِدت بالفعل مدينة أو مدن حملت اسم إرم، وربما بعض صفاتها العجائبية. لقد نظر قدماء العرب، على الدوام، نظرة إعجاب ودهشة، إلى المباني والشواهد العظيمة لحضارات بلاد الرافدين ومصر واليونان والرومان القديمة، لا على أنها صنعاً بشرياً، وإنما من صنع قوى خارقة، وقد لوحظ ذلك في تفسير العرب لهوية أصحاب بناء تدمر ودومة الجندل. كان الإخباريون العرب ينقلون بدقة مدهشة كل "نتاج الثقافة" الشفهية، ويعيدون نشره بوسائلهم، وسواء تدخلوا في النقل أم لا؛ فإن ما نقلوه يظل كنوزاً ذات قيمة كبيرة لا يعيبها ما يبدو عليها من نزعات أسطرة، والتي تعبر بشكل أو بآخر عن ملكة طبيعية في الإنسان.
أمر بحافتي النهر والسواقي، فطُليت بالذهب الأحمر، وجعل حصاه أنواع الجواهر الأحمر والأصفر والأخضر، ونُصِبت على حافتي النهر والسواقي أشجاراً من الذهب، وجعل ثمارها من الجواهر واليواقيت. جعل طول المدينة اثني عشر فرسخاً وعرضها مثل ذلك، وبنى فيها ثلاثمائة ألف قصر، ثم بنى لنفسه على شاطئ ذلك النهر قصراً منيفاً، يشرف على جميع القصور. جعل ارتفاع البيوت والسور ثلاثمائة ذراع، وجهل تراب المدينة من المسك والزعفران، وجعل خارج المدينة مائة ألف منظرة من الذهب والفضة لينزلها لجنوده، فمكث في بناء المدينة خمسمائة عام، حتى بعث الله نبيه هود، والذي كفر برسالته شدَّاد الذي مات وصحبه بالصيحة. وجهة نظر فاضل الربيعي عبَّر المفكر والمؤرخ العراقي المعاصر فاضل الربيعي عن وجهة نظره في قصة عاد وشداد وإرم، وذلك في كتابه "إرم ذات العماد"، حيث يمكن تلخيص وجهة نظره بهذه النقاط: ارتبطت أسطورة إرم عند سائر الإخباريين، بما في ذلك رواية الثعلبي، الذي ينقل الرواية عن وهب بن منبه وعبيد بن شرية الجرهمي باسم عاد. حتى أن الطبري يؤكد هذا الربط وذلك من خلال قوله: "وكان يقال لعاد: إرم فلما هلكت قيل لثمود: إرم" ثم ارتفعوا عن "سواد العراق وصاروا أشلاءً بعدُ في عرب الأنبار وعرب الحيرة، فهم أشلاء قنص بن مَعد".
إنها إرم زت العماد، التي لم يتم بناء مثلها في مناطق الأرض، وبناها شداد ابن الملك الأكبر. قال معاوية: اخبرنا ببعض الأشياء من تاريخها، فأجاب كعب الأحبار: كان لعاد الأكبر ولدان، شديد وشداد، ولمّا مات والدهما، حكم شديد ملكاً على البلاد من بعده، وقد سيطروا على جميع حكام الأرض ولم يكن أحد من ملوك الأرض لا يخضع لهما، ومات شديد بن عاد فحكم أخوه شداد وحده على الأرض من بعده حيث كان مولعا بقراءة الكتب القديمة، ولما قرأ عن وصف الدنيا و الجنة بأجنحتها وغرفها العالية وأشجارها وثمارها، أغراه قلبه ليبني مثلها على الأرض على هذا النحو الذي سبق ذكره. وكان تحت سلطته مائة ألف ملك، تحت كل منهم مائة ألف من الزعماء البواسل، وتحت كل منهم مائة ألف جندي، فدعاهم جميعًا أمامه، وقال لهم: أجد في الكتب القديمة والتاريخ وصف الجنة الموجودة في العالم الآخر، وأرغب في أن أجعل مثلها على الأرض، فأذهبوا إلى أروع وأرحب منطقة خالية في الأرض، وابنوا لي فيها مدينة من ذهب وفضة، وانشروا فيها كالحصى والياقوت واللآلئ، ودعامات الأسقف المقببة. وعلى الأجنحة قاموا بتشييد غرف شاهقة، وتحتها يجب أن تزرعوا في الشوارع الفرعية وشوارع الطرق، أنواعًا مختلفة من الأشجار تحمل أنواعًا مختلفة من الفاكهة الناضجة، والأنهار يجب أن تجري تحتها في قنوات من الذهب والفضة، أجابوا جميعًا: كيف نحقق ما وصفته لنا، وكيف نوفر الياقوت واللؤلؤ الذي ذكرته؟ فقال: أما تعلمون أنّ ملوك العالم مطيعون لي وتحت سلطتي، ولا أحد فيها يعصي أمري؟ أجابوا: نعم، نحن نعرف ذلك، قال: انطلقوا إذاً إلى مناجم الياقوت وإلى الأماكن التي يوجد فيها اللؤلؤ والذهب والفضة، وأخرجوا محتوياتها من الأرض، ولا تدخروا مجهودًا، واحذروا العصيان!
تنقية النفوس يعمل العلم على تربية النفس البشرية وتطهيرها وتطهيرها وتخليصها من الصفات الأخلاقية والفاسقة، ويقوم على سلوكها، ويجب أن يعدل عقائدها، حتى تعرف خالقها، لذلك يجب علينا اتبع أوامرهم وتجنب حظرهم. الاستنارة الثاقبة هذه الكلمة لها معاني كثيرة منها الإدراك والتمييز والنظر في أبعاد الأمور وأسرارها، إذ يصبح صاحبها مدركًا لما في قلبه أمام عينيه، وهي عطية وهبها الله له. يعطى لكثير من الناس. الجهاد في سبيل الله الجهاد هو أعظم وأفضل عمل يقوم به الناس للتقرب من الله، ولكن كل المسلمين الذين سيقاتلون يمكن أن يعرضوا حياتهم وأنفسهم للخطر ويقطعوا عملهم، فكان أفضل لمن لم يتحمل مصاعب الحرب وشدتها، وكان هيكله ضعيفًا. حدد دليلًا واحدًا يدل على فضل طلب العلم – نبض الخليج. جسدياً، يجتهدون بأيديهم ولسانهم، من خلال ما يتسم بالسرعة في الفهم والإبداع. إنهم يخدمون المعرفة. والعلم يتقدم على العبادة أن الله تعالى جلب العلم قبل العبادة، كما سهل الطريق لمن سار في طريق إلى الجنة، كما ذكرنا في كلام رسولنا الحبيب. فلأن العلم هو الطريق الذي تسلكه العبادة، يتبع المصلي العالم ويبقى أثره بعد موت صاحبه، على عكس العبادة التي تنقطع وتنتهي بموت صاحبها. تسمية البحث عن المعرفة هناك بعض قواعد الآداب المتعلقة بالسعي للمعرفة وهي كالتالي يجب أن تتحلى بالصبر في بحثك عن المعرفة والحرص على عدم الشعور بالملل كن مهذبًا عند طلب العلم من المعلم أو الشيخ.
وهو ما يرجع إليه ". [4] طالب العلم يستغفر لكل شيء ، لقوله صلى الله عليه وسلم: (صاحب العلم يستغفر لكل شيء حتى الحوت في البحر). [5] والعلماء أتقوا الله ؛ لقول الله تعالى: {إلا من عباده العلماء الذين يخافون الله}. [6] المعرفة تكرم المنتسبين إليها. يقول علي بن أبي طالب رضي الله عنه: "ومن شرف وفضيلة العلم أن كل من ينسب إليه يفرح بذلك ولو لم يكن من أهله ومن يدافع عنه". وصفات الجهل تمجد به ونلت ذلك من نفسه ، ولو كان جاهلاً. ". انظر أيضاً: الملك المكلَّف بالوحي هو أحاديث عن طلب العلم هناك أحاديث كثيرة في التشجيع على طلب العلم ، منها: "طلب العلم فرض على كل مسلم ، وطالب العلم يستغفر له كل شيء حتى الحيتان في البحر". [7] "اطلبوا من الله العلم النافع ، واعوذوا بالله من العلم الذي لا ينفع". حدد دليلًا واحدًا يدل على فضل طلب العلم – المنصة. [8] "ياتي إليك الناس طلبا للعلم ، فإذا رأيتموها فقلوا: أهلا بكم في وصية رسول الله ، وافتوا بهم". [9] حامل لواء العلماء يوم القيامة وحامل لواء العلماء يوم القيامة كما قال النبي صلى الله عليه وسلم معاذ بن جبل رضي الله عنه ورضاه. صلاة وسلام: "أرحم أمتي بأمتي أبو بكر ، وأخلصهم في دين الله عمر ، وأصدقهم في الحياء عثمان ، أحكمهم علي ، والواجب منهم زيد بن ثابت ، وأعلمهم بالبياحة والنهي معاذ بن جبل.
أكتب دليلًا واحدًا يدل على فضل طلب العلم من السنة النبوية لطلب العلم فضل كبير ومنه استغفار الملائكة لطالب العلم، ومنه قوله صلوات الله عليه وسلامه: (مَنْ سَلَكَ طَريقا يَبْتَغي فيه عِلْما سَهَّل الله له طريقا إلى الجنة، وإنَّ الملائكةَ لَتَضَعُ أجْنِحَتها لطالب العلم رضًا بما يَصنَع، وإنَ العالم لَيَسْتَغْفِرُ له مَنْ في السماوات ومَنْ في الأرض حتى الحيتَانُ في الماء، وفضْلُ العالم على العَابِدِ كَفَضْلِ القمر على سائِرِ الكواكب، وإنَّ العلماء وَرَثَة الأنبياء، وإنَّ الأنبياء لم يَوَرِّثُوا دينارا ولا دِرْهَماً وإنما وَرَّثُوا العلم، فَمَنْ أَخَذَهُ أَخَذَ بحَظٍّ وَافِرٍ). ذكرنا في هذا المقال آية قرآنية، وحديث يدل على فضل طلب العلم، ودلالة على أهمية العلم في حياة الإنسان.
يبقى العلمُ ويُخلّد، ويفنى المال والمادّة ولا يبقيان، فقد قال النبيّ صلّى الله عليه وسلّم: (إذا مات الإنسانُ انقطع عملُه إلا من ثلاثٍ؛ صدقةٍ جاريةٍ، أو علمٍ يُنتَفَعُ به، أو ولدٍ صالحٍ يدْعو له) يُعدّ أصحابُ العلمِ من وُلاة الأمرِ الذين أمر الله -عزّوجل- بطاعتهم، في قوله تعالى: (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنكُمْ)، ويشملُ معنى ولاة الأمور هُناك الحُكّام والأمراءَ، وأولي العلم؛ حيثُ يختصُّ أولو الأمر بتوضيح شرعِ الله ودعوة الناس له، ويختصُّ الأمراء والحُكّام بتنفيذ هذا الشرع وإلزام الناس به. يقطنُ العلمُ في القلبِ والعقلِ، فلا يحتاجُ من صاحبه حراسةً ولا أمناً؛ إذ لا يحتاجُ مخارن يُخزَّنُ بها، ولا صناديق يُقفَلُ عليها، فهو نعمةٌ من الله ورزق، يحرسُ صاحبَه ويقيه من كثيرٍ من المشاكل في حياته؛ فالإنسانَ صاحب العلمِ على دراية بكيفية سير الأمور ومناقشة الناس. يُقوم أهل العلمِ على أمرِ الله وتطبيقه إلى قيام السّاعة، وذلك لحديثٍ رواه معاوية -رضي الله عنه- عن رسول الله صلّى الله عليه وسلّم، إذ قال: (سَمِعْتُ النبيَّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم يقولُ: مَن يُرِدِ اللهُ به خيراً يُفَقِّهْهُ في الدِّينِ، وإنما أنَا قاسِمٌ واللهُ يُعْطِي، ولن تزالَ هذه الأمةُ قائمةً على أمرِ اللهِ، لا يَضُرُّهم مَن خالفهم، حتّى يأتيَ أمرُ اللهِ).
يُعدّ طلبُ العلمِ طريقاً إلى الجنّة، قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم: (مَن سلك طريقاً يلتمسُ فيه علماً، سهَّل اللهُ له طريقاً إلى الجنَّةِ). يرفعُ الله -عزّ وجلّ- أصحاب العلمِ في دُنياهم وأُخراهم؛ حيثُ يرفعهم في دنياهم بين عباده لما قاموا به، ويرفعهم في الآخرة درجاتٍ لما قاموا به من دعوة إلى الله ودينه، فقد قال تعالى: (…يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ). يُعدّ العلمُ نوراً يُضيء للإنسانِ دربه؛ لمعرفة خالقه، ومعرفةالحقّ وكيفية معاملة الناس، فيكون دربه مبنيّاً على بصيرةٍ لا على جهلٍ وظلام، فقد قال تعالى: (قُلْ هَذِهِ سَبِيلِي أَدْعُو إِلَى اللَّهِ عَلَى بَصِيرَةٍ أَنَا وَمَنِ اتَّبَعَنِي وَسُبْحَانَ اللَّهِ وَمَا أَنَا مِنَ الْمُشْرِكِين) يرفعُ العلمُ صاحبه عند الله وعند النّاس، ونفسه كذلك؛ لكونِ مرتبة العلم من أعلى الرُّتَب، يعلو به صاحبه ويُعَزّ، فمن أراد عزّ الدّنيا والآخرة مجتمعتين فعليه بانتهاج درب العلم، فقد قيل: (ما أعزَّ الله بجهلٍ قطّ، ولا أذلَّ بعلمٍ قطّ). الاجابة الصحيحة لسؤال حدد دليلا واحدا يدل على فضل طلب العلم: