أبي الوطن أمي الوطن رائدنا حب الوطن نموت كي يحيا الوطن يا سيدي انفلقت حتى لم يعد للفلق في رأسي وطن ولم يعد لدى الوطن من وطن يؤويه في هذا الوطن أي وطن؟ الوطن المنفي.. أم الوطن؟! أم الرهين الممتهن؟ أم سجننا المسجون خارج الزمن ؟! نموت كي يحيا الوطن كيف يموت ميت ؟ وكيف يحيا من أندفن ؟! نموت كي يحيا الوطن كلا.. سلمت للوطن! خذه.. وأعطني به صوتاً أسميه الوطن ثقباً بلا شمع أسميه الوطن قطرة أحساس أسميها الوطن كسرة تفكير بلا خوف أسميها الوطن يا سيدي خذه بلا شيء فقط خلصني من هذا الوطن * * * أبي الوطن أمي الوطن أنت يتيم أبشع اليتم إذن ابي الوطن أمي الوطن لا أمك أحتوتك بالحضن ولا أبوك حن! ابي الوطن أمي الوطن أبوك ملعون وملعون أبو هذا الوطن! * * * نموت كي يحيا الوطن يحيا لمن ؟ لابن زنى يهتكه.. ثم يقاضيه الثمن ؟! لمن؟ لإثنين وعشرين وباء مزمناً لمن؟ لإثنين وعشرين لقيطاً يتهمون الله بالكفر وإشعال الفتن ويختمون بيته بالشمع حتى يرعوي عن غيه ويطلب الغفران من عند الوثن؟! قصيدة يوم الوطني قصيرة عن. تف على هذا الوطن! وألف تف مرة أخرى! على هذا الوطن من بعدنا يبقى التراب والعفن نحن الوطن! من بعدنا تبقى الدواب والدمن نحن الوطن! إن لم يكن بنا كريماً آمناً ولم يكن محترماً ولم يكن حُراً فلا عشنا.. ولا عاش الوطن!
فن الملحون من أنواع الطرب التي ابتكرها المغاربة بعد أن تأثروا بالموسيقى الأندلسية خلال القرن السابع الهجري في العهد الموحدي للمغرب، فوظفوا النغمات والإيقاعات للتغني بقصائد الشعر والنثر سواء باللغة العربية الفصحى أو باللهجة الدارجة. وبدأ الملحون بالمدح النبوي ومناجاة الله ثم الرثاء، وكان له دور كبير في المقاومة ضد الاحتلال الإسباني والفرنسي والبرتغالي، وانتشر الملحون بين الناس كفن شعري وإنشادي وغنائي، موطنه الأول كان مدينتي سجلماسة وتافيلالت الأمازيغية– جنوب المغرب- ثم انتشر ليصبح فنا شعبيا تتغنى به الفرق في مختلف مدن المغرب. القناة الجافة.. يمكن تنفيذها باعتماد الجهد الوطني. وتشتمل قصيدة الملحون على كلام ينتظم، لكن في غير ضبط محكم لوحدة الوزن فيه والقافية، وتنقسم قصيدة الملحون إلى خمسة أركان، هي المقدمة، أو السرابة وهي قطعة قصيرة تؤدى على غير ما تؤدى به القصيدة، ثم الدخول، وهو شطر في استهلال القسم بدون عجز، والقسم الثالث هو الحربة، وهي اللازمة، ويؤديها الشداشة وهم جماعة المغنين والعازفين، والقسم الرابع هو الأقسام، وهي الأبيات المغناة، أما القسم الخامس فهو الدريدكة، وتختم القصيدة وتنشد على إيقاع سريع. وارتبط الملحون كفن مغربي أصيل بشهر رمضان، وذلك منذ ثمانية قرون تقريبا، حيث تتاح خلال الشهر فرص زمنية للاستماع والاستمتاع بهذا الفن الذي يتميز بالتزامه بقواعد اللغة العربية الصحيحة في الغناء، واختيار القصائد العظيمة لعمالقة الشعر الصوفي لغنائها، وحتى اللهجة المغربية لا يتم غناء أي كلمات لا تلتزم بآداب وضوابط هذا الفن الأصيل.
مع اندلاع ثورة الحرية والكرامة في 2011 وبعد فترة زمنية قصيرة، ومع زيادة وتيرة العنف من قبل النظام تجاه المدنيين العزل وارتكاب العديد من المجازر، كانت العودة التلقائية لرفع علم الاستقلال الذي أصبح علما ورمزا للثورة السورية في وجه الاستبداد، ذلك العلم الذي له تاريخ طويل وحافل في حياة سوريا والسوريين. منذ صدور قانون العلم في عام 1980 لم يعط النظام آنذاك أهمية لعلم الدولة، بل بقي يقدم عليه علم حزب البعث في هتك واضح لمكانة العلم لكن حقيقة عدم شعور غالبية السوريين بأن علم النظام يمثلهم ليس وليد لحظة 2011 بل تعود إلى مرحلة تاريخية أبعد، فمنذ صدور قانون العلم في عام 1980 لم يعط النظام آنذاك أهمية لعلم الدولة، بل بقي يقدم عليه علم حزب البعث في هتك واضح لمكانة العلم، وحتى النشيد كان نشيد حزب البعث هو السائد وهو الذي يتقدم على النشيد الوطني في الاحتفالات والمناسبات الوطنية. وبعد عام 2000 كانت هناك محاولات خجولة من النظام لإعادة الهيبة والمكانة للعلم الوطني، فأطلق بعض المسابقات الفنية (تحريك العلم) لإعادة رسم العلم بطرق وأشكال متعددة على الطريقة الأميركية أو الغربية بشكل عام. نفحات رمضانية في رحاب الشعر الملحون -الحلقة 20- bayanealyaoume. ولكن كل ذلك لم يجد نفعا في إنهاء القطيعة بين الشعب ورموز الدولة التي فرضها النظام، حتى أكثر من ذلك بدأت ومن داخل النظام تظهر رايات لرموز غير وطنية وراية حزب الله مثالا، حيث كان من الملاحظ قبل 2011 ظهور راية حزب الله في مسيرات النظام واحتفالاته حتى إن صور زعيم الحزب كانت توجد إلى جانب صور رئيس النظام في الكثير من الدوائر الرسمية.
بدوره، قال مدير اتصالات كركوك محمد قيس لـ"الصباح": إن "المشروع وفر فرص عمل جديدة للشباب والعاطلين، وكذلك خدمات ذات كفاءة عالية بعيدا عن الانقطاعات ومشكلات الأبراج". وتابع أن "وزارة الاتصالات ارتأت أن يصبح أصحاب الأبراج، وكلاء للمشروع الوطني من خلال استثمار الكابينات وتوزيع الخدمة من خلالها". تحرير: علي موفق
بين العامين 1932 و1964 (مع فترة انقطاع قصيرة زمن الوحدة بين سوريا ومصر بين العامين 1958 و 1961) كان علم الاستقلال (علم الثورة اليوم) هو العلم الوطني الرسمي لسوريا أي لقرابة 30 عاما. وضع العلم بقانون عام 1932، في عهد أول رئيس سوري منتخب ديمقراطيًا محمد العابد على يد لجنة برلمانية برئاسة الرمز الوطني المناضل إبراهيم هنانو وهو أحد قادة الثورات المناهضة للاحتلال الفرنسي، شخصية خالدة في وجدان السوريين جميعا وقصة حياته ونضاله تدرس في كتب التاريخ السورية، رفع العلم على المباني الحكومية في يوم الاستقلال في العام 1946، وبقي علما لسوريا حتى العام 1958 حينما ألغاه الرئيس المصري جمال عبد الناصر غداة تأسيس الجمهورية العربية المتحدة. عاد السوريون إلى العلم الأخضر والأبيض والأسود عندما انفرط عقد الوحدة في العام 1961، وبقي قيد الاستخدام لمدة سنة تقريبا بعد مجيء البعثيين إلى السلطة في العام 1963. انطلاق المشروع الوطني للإنترنت في كركوك. حتى إن كل ضباط الكلية الحربية الذين تخرجوا قبل 1964 قد أقسموا على هذا العلم ومنهم من وصل إلى السلطة في عام 1963. هذا التاريخ الطويل يفسر لماذا بقي علم الاستقلال رمزا قويا، فقد استخدمه اثنا عشر رئيسًا سوريا، بدءا من محمد العابد وصولا لأمين الحافظ، وبقي 14 عاما بعد جلاء الاحتلال الفرنسي، وخاض الجيش السوري تحت ظلاله حربا ضد الاحتلال الإسرائيلي، وستة انقلابات، ولهذا لا يمكن أن يلغى من وجدان السوريين بسهولة.
كل ما سبق يفسر ويثبت أن علم الاستقلال ما زال يحتفظ بموقعه في الذاكرة التاريخية الوطنية لدى غالبية السوريين، فرفعه من قبلهم في ثورتهم المباركة هو اعتزاز بسوريتهم وانتمائهم لهذا الوطن كما كان عندما حرره أجدادهم وهو يشير إلى الهوية الوطنية للسوريين الثائرين على الاستبداد والفساد والإرهاب على نظام حوّل شعاره وقسمه من الإخلاص لله والوطن والشعب إلى تجيير اسم الوطن لاسم عائلة وإخلاصه الوحيد هو للمحافظة على سيطرة النظام الذي دمر الحجر والبشر ولم يخجل من إعلان شعاره "الأسد أو نحرق البلد". رسالة الثائرين للنظام واضحة، سنستعيد سيادة الشعب السوري على كامل أراضيه ونعيد توحيده أرضًا وشعبًا، ونحقق استقلال الإنسان والشعب والأرض وسنعلن نهاية الجمهورية الوراثية.
كما نظم قصر ثقافة حاجر العديسات سهرة رمضانية، وتضمنت أمسية شعرية وأوضح الشاعر عبد الصبور سلطان نبذة قصيرة عن كتاب السلامية 100 عام من التنوير والتعليم، وتحدث الشاعر عبد الله مسعود مربعات من فن الواو، وألقى الشاعر عبد الغفور عبد الله قصائد من شعر العامية، الشاعر وليد الضوي وألقى قصيدة "من أوراق سقطت من دفتر الزمان"، الشاعر أحمد علي فضل وقصيدة بعنوان" رمضان يا شهر النصر"، وقدم عرض فني لفرقة الأقصر للآلات الشعبية بقيادة الريس قرشي وعرض لفرقة الإنشاد الديني للمنشد على السعدي، بالإضافة إلى ذلك أعد بالقصر ورشة حرف يدوية تطريز تنفيذ أسماء أحمد عربي. قصور ثقافة الأقصر تنظم محاضرات حول دور الشاب والوعى الوطنى (1) قصور ثقافة الأقصر تنظم محاضرات حول دور الشاب والوعى الوطنى (2) قصور ثقافة الأقصر تنظم محاضرات حول دور الشاب والوعى الوطنى (3) قصور ثقافة الأقصر تنظم محاضرات حول دور الشاب والوعى الوطنى (4) قصور ثقافة الأقصر تنظم محاضرات حول دور الشاب والوعى الوطنى (5)