2- الدعوة لالغاء الحرف العربي والكتابة بالحرف اللاتيني. 3- المناداة باللغة الوسطى، وهي لغة الصحافة. 4- قضية تطوير اللغة وهي دعوة ظاهرها الرحمة وباطنها العذاب. وفي الوقت ذاته سلكوا مسلكاً آخر وهو إعداد مسلسلات للسخرية من المعلم بوجه عام، ومعلم العربية بوجه خاص، بدأت بالنصراني نجيب الريحاني في الأربعينيات من القرن الماضي، وفؤاد المهندس ومحمد عوض في الستينيات من القرن ذاته، وآخر حلقات هذا المسلسل – في أيامنا هذه – بعنوان: "مدرس أول اللغة العربية رمضان مبروك أبو العلمين.. "، الفيلم ملئ بالسخرية باللغة العربية ومعلم اللغة العربية، بحيث لو شاهد أبناؤنا هذه الصورة المنحطة للمعلم، سيهتز عندهم صورة معلم العربية وبالتالي يحصل بينهم وبين العربية بون وانقطاع وهذا هو الغرض الذي من أجله تجيش جيوش المتغربين والناقمين على هذه الأمة ، وفي هذا من الخطر ما فيه. خاطرة عن اللغة العربية العربية. __________________ الشرق القطرية 15/3/2009م بـ"تصرف" مواد ذات الصله لا يوجد مواد ذات صلة
اسم الكاتب: تاريخ النشر: 05/04/2009 التصنيف: ثقافة و فكر بعد انتهاء ندوة "اللغة العربية والهوية" دول الخليج إنموذجاً في 17/2/2009م، جلست وصاحبي خريج كلية العلوم، الذي كان لا يأبه بالعلوم الإنسانية ولا اللغة العربية، وتجاذبنا أطراف الأحاديث، وتطرق بنا الحديث إلى لغة الضاد وقضاياها، وشكرني صاحبي على دعوته لهذه الندوة البناءة التي جعلته يتعلق بالعربية ويهتم بكل كبيرة وصغيرة عن لغتنا الجميلة ويندم على اتجاهه السلبي نحوها "سابقاً". سأل صاحبي بشغف عن: الأهداف العامة للغة العربية، قلت لصاحبي: ماذا تهدف مراحل التعليم المختلفة أولاً؟ قال صاحبي: تخريج المواطن الذي يمكن الاعتماد عليه في سد حاجات المجتمع في مجالات الحياة المتعددة. قلت: نعم، والوسيلة لتعليم هذا المواطن هي اللغة، فالمؤسسة التعليمية هي التي تمكنه من اللغة التي هي وسيلة التعبير وأداة الفهم والإفهام من كل مجال اجتماعي أو معرفي، وإلا توقفت الحياة بالمتعلمين، وتعطلت مسيرة الأمة عن الوصول إلى غايتها المرموقة. وترمي دراسة اللغة العربية الى تحقيق الأهداف العامة التالية: 1-غرس محبة اللغة العربية والافتخار بها في نفس التلميذ. 2-الاعتزاز بأمجاد الإسلام والعروبة في ماضيها وحاضرها.. خاطرة عن اللغة العربية - سطور. والاستعداد للتضحية من أجلها ومناهضة أعدائها، بحيث ينشأ التلميذ منذ طفولته، وفي جميع مراحل نموه وهو مشبوب العاطفة بالولاء للغته وعروبته.
لكل شيء إذا ما تم نقصان فلا يغر بطيب العيش إنسان. خير الكلام ما قل وجل ودل ولم يمل. هي الأمور كما شاهدتها دول من سره زمن ساءته أزمان. إن غداً لناظره قريب. جواهر الاخلاق تفضحها المعاشرة. لا تخف ما صنعت بك الأشواق.. واشرح هواك فكلنا عشاق. السيف أهول ما يُرى مسلولا.
إجابات الخبراء (1) أهلًا بكِ عزيزتي الطالبة، فيما يأتي أجمل العبارات لمعلّم اللغة العربيّة يُمكنكِ الاستعانة بها: إنّ المعلّم عظيم ولا يُقدّر بثمن؛ لأنّه شخص يُنير عقول الأمم بعلمه ومعرفته. المعلم كنز ثمين لعظيم دوره في التنشئة والنهضة بالتعليم والتوجيه. قُمتِ بتعليمي مادة اللغة العربية، فأنا أكّن لك أصدق المشاعر. أنتِ المعلمة الأولى التي ساعدتني على تعلُّم القراءة والكتابة. لا يُمكن لأيّ منّا تعلُّم أيّ درس دون وجود المعلّم. أستاذتي، قد تخونني العبارات والكلمات، ولكن حبّك فاق كل الحروف والجمل. قلمي لا يُمكن أن يكتب ترانيم الحب في عطائك وتقديرك وحضورك. معلمتي الراقية التي علّمتنا لغة الضاد أعظم وأبلغ اللغات، لا ننساكِ، فحبك بعمق جمال لغتنا. ما زلنا نتعلّم من بحر معرفتك الغنية، فأنتِ بمثابة قدوة عظيمة لنا. أنتِ التي جعلتنا نقع في حب صعوبات اللغة وكل التفاصيل الغامضة. طوال الرحلة كنتِ أنتِ الأقرب لقلبي. شكرًا لك، لأنّك صنعتِ أجيالًا قادرة على خدمة المجتمع. أريدكِ أن تعلمي أنّ جهدكِ لن يذهب سدى، بل سيكون سببًا لنا في التقدم والنجاح. خواطر عن اللغة العربية خواطر عربية جميلة - نهار الامارات. قُمتِ بإيصال رسالتك على أكمل وجه وبكل مصداقية وشفافية. بكِ نرقى ومن خلالك سنصل لأهدافنا يا خير معلمة عهدناها.
هذه باقة متنوعة لـ خواطر عن اللغة العربية قصيرة، تستخدم للتعبير عن مدى جمال وتنوع تصريفات اللغة العربية، وتنوع ألفاظها وأدبياتها، خاصة وأن اللغة تتكون من 28 حرفًا استطاعت وصف الطبيعة والحياة والموت والإنسان كلها في القرآن الكريم. قد يهمك أيضًا: خواطر عن العين سارة علي، حاصلة علة ليسانس آداب قسم الاعلام جامعة حلوان، عملت بأقسام التقارير والتحقيقات والرياضة بمواقع حريتنا، مصراوي، المواطن، وعملت كمصحح لغوي في مواقع بلدنا اليوم والمواطن، أهوى القراءة والكتابة ولعب الكرة.
فنون النثر فُنون النثر هي إحدى أنواع الكتابة، وتختلف كليًّا عن الشِعر من حيث الوزن واللّحن، وإنّ أكثر ما يميّز النثر بأنه أقرب إلى الأحاديث اليوميّة، ويبرز فيه الجودة في التغيير والاستقامة في المعنى أيضًا، أمّا من حيث الوزن والقافية فإنّ النثرَ غير مُلزم بها جميعها، ويمكن تعريفه بأنه كلام فنيّ منسق بأُسلوبٍ جيّد دون الانقياد لِنظامٍ إيقاعيٍّ كالشّعر، بالإضافه إلى تقديمه فكرةً مُعيّنة بأُسلوبٍ لغوي بسيطٍ ومنتقى لِيؤثِّر على مسامع المتلقّي، وفي هذا المقال سيتم الحديث عن الخاطرة في اللغة العربية. الخاطرة في اللغة العربية الخاطرة هي إحدى الفنون النثريّة المنتشرةِ في العصر الحديث، تُصنف في الأدب بين الشّعر الحُر والِقصةِ القصيرة فهي لا تلتزمُ بوزنٍ ولا قافية، تجري الخاطرة بعفويةٍ وتبتعدُ عن الإسهاب والتفصيلات، وتُعبر عن فِكرة وإحساسٍ معين يَجول في خاطرِ كاتبها، فالخاطرة حالةٌ شعوريةٌ خاصةٌ بالكاتب في قالب أدبي بليغ، وتمتاز بكثرة المُحسّناتِ البديعية من صورٍ واستعاراتٍ وتشبيه، فقد يكون مسجوعًا وبهذا تكون الخاطرة قد جمعت بعض خصائص الشّعر أيضًا، أيْ الموسيقى الداخلية، وقد يتفاوتُ حجمُها بين طولٍ وقِصَر؛ فهناك الخاطرة القصيرة والخاطرة المتوسطة والخاطرة الطويلة.