(ب) 40 في المائة لجامعات: جازان، الجوف، تبوك، نجران، حائل، الباحة، والحدود الشمالية. (ج) بالنسبة لكليات المحافظات فيصرف لها البدل حسب النسب التالية:- (20 في المائة) للكليات في المحافظات التي تبعد عن مقر الجامعة أكثر من 30 كيلو متراً وحتى 60 كيلو متراً. ( 30 في المائة) للكليات في المحافظات التي تبعد عن مقر الجامعة أكثر من 60 كيلو متراً وحتى 120 كيلو متراً. إدارة شؤون أعضاء هيئة التدريس. (40 في المائة) للكليات في المحافظات التي تبعد عن مقر الجامعة أكثر من 120 كيلو مترا, مع مراعاة عدم الازدواج في صرف البدل بين الجامعة والكليات، ويصرف الأعلى من البدلين. ( د) يصرف البدل بنسبة 20 في المائة من الراتب الأساسي للمحاضرين والمعيدين العاملين في الجامعات الناشئة والكليات في المحافظات حسب الضوابط سالفة الذكر. ثانيا بدل التخصصات النادرة: يصرف بدل الندرة لأعضاء هيئة التدريس السعوديين في التخصصات التي تكون نسبة السعودة فيها (50 في المائة) فأقل وفقاً للنسب التالية من الراتب الأساسي -أ - (40 في المائة) للتخصصات الهندسية والطبية والصحية والحاسوبية، ب- (30 في المائة) للتخصصات الإدارية والمالية والأنظمة. جـ- (25 في المائة) لتخصصات اللغات والترجمة، د- (25 في المائة) لتخصصات العلوم الأساسية والتطبيقية، هـ- (25 في المائة) لتخصصات القراءات والتربية الخاصة ورياض الأطفال،) تصرف نسبة 20 في المائة) من الراتب الأساسي للتخصصات النادرة للمحاضرين، والمعيدين العاملين في الجامعات والكليات في المحافظات حسب الضوابط سالفة الذكر.
أكد المتحدث الإعلامي في وزارة التعليم العالي الدكتور محمد بن عبدالعزيز الحيزان أن المكافآت والبدلات التي تمنح لأعضاء هيئة التدريس السعوديين في الجامعات السعودية لا تزال مستمرة، فيما طالب أكاديميون الوزارة بإيجاد كادر جديد لهم. وأوضح الحيزان في بيان أمس، أن قرار مجلس الوزراء الذي صدر بإقرار هذه المكافآت والبدلات في عام 2008 لم يحدد مدة معينة لانتهاء صرفها، وإنما أوردها على وجه الاستمرار، مشيراً إلى أن اللجنة المكلفة بمراجعة هذه المكافآت كل ثلاث سنوات تختص باقتراح الضوابط والمعايير اللازم توافرها فيمن تمنح لهم تلك البدلات والمكافآت. واعتبر رئيس قسم نظم المعلومات الجغرافية في جامعة أم القرى في مكة المكرمة الدكتور خالد عبدالرحمن، أن الأسباب التي أقرت من أجلها البدلات والحوافز لأعضاء هيئة التدريس لم تنتفِ بعد وما زالت قائمة، لافتاً إلى أن مراجعة البدلات كل ثلاث سنوات له سببان، أولهما نابع من كون بعض البدلات يمكن أن تنتفي الحاجة إليها مع الأيام، مثل بدل الجامعة الناشئة، «لأن الجامعة الناشئة التي يمكن أن تصبح جامعة متكاملة في لحظة من اللحظات متى ما اكتملت تجهيزاتها ومبانيها وافتتحت كامل أقسامها».
و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على جريدة برواز وقد قام فريق التحرير في الكويت برس بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
استكمال إجراءات التعيين والنقل. استكمال إجراءات المباشرة. استكمال إجراءات التعاون مع أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم من خارج الجامعة. تسجيل بيانات المتعاونين والمكلفين من خارج الجامعة من أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم في النظام الإداري والمالي ومتابعة تحديث بياناتهم. مراجعة قرارات التعيين وقرارات طي القيد لأعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم بعد موافقة صاحب الصلاحية. إعداد القرارات الإدارية ( الاجازات, الندب, الإعارة, التمديد لمن بلغ سن التقاعد). إعداد قرارات صرف البدلات الخاصة بأعضاء هيئة التدريس و المتعاقدين. إعداد الإفادات وشهادات التعريف والخدمة. الإعلان في الصحف عن الوظائف المعتمدة. متابعة إجراءات الاستقطاب والتوظيف بالجامعة. إصدار أوامر الاركاب لأعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم. الإشراف على كافة الأعمال المتعلقة بالتعاقد مع أعضاء هيئة التدريس غير السعوديين ومن في حكمهم وكافة الموظفين غير السعوديين, وتجديد عقودهم وإجراء جميع المراسلات الخارجية اللازمة للتعاقد بالجامعة –حسب الارتباط-. بدلات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية. إصدار القرارات الخاصة بالعلاوات والتعويضات والمستحقات المالية لأعضاء هيئة التدريس. مخاطبة الجهات المختصة بطلب منح التأشيرات لدخول المملكة فيما يتعلق بوحدات الجامعة.
ثانياً: بدل تدريس جامعي: صدق أو لا تصدق في كل فصل دراسي يقوم عضو هيئة التدريس بتعبئة نموذج خاص لإكمال النصاب، حيث اشترطت الهيئة الموقرة لصرف هذا البدل إكمال النصاب ليصبح عضو هيئة التدريس تحت وصاية وأمزجة وفهم ونوعية العاملين في الجهات التنفيذية في القطاعات الأكاديمية، وبذلك يكون في موقف لا يحسد عليه خاصة إذا لم يكتمل نصابه التدريسي ولم يستطع إكماله بالنواحي الإدارية ليس تقصيراً منه ولكن لظروف المواد والجداول الدراسية في ذلك الفصل. ثالثاً: بدل جامعات ناشئة: هذا من أوضح البدلات وأعتقد أن هذا البدل أقر بواقعية فنجد لكل جامعة أو كلية يقابلها النسب الملائمة، حيث لا يمكن أن يكون هناك اجتهادات، وتشكر اللجنة على هذا الوضوح وندعوها إلى الوضوح في جميع البدلات الأخرى والتي تعرفها اللجنة أو وزارة التعليم العالي بحكم ما يردها من تساؤلات. علماً أن الملاحظة الوحيدة على هذا البدل عدم تصنيف الجهات العسكرية الأكاديمية مما نتج عنه حرمان أعضاء هيئة تدريس في هذه الجهات الوطنية. أخبار 24 | «التعليم العالي» تؤكد استمرار بدلات أعضاء هيئة التدريس. رابعاً: مكافأة التميز: كما نمى إلى علمي أن هذا البدل كثير من الجهات الأكاديمية لم تصرفه بسبب عدم الوضوح والخلط ما بين الجوائز العلمية وبراءة الاختراع لذلك أدعو اللجنة إلى إعادة دراسته.