معلومات قيمة هل تعلم؟ معلومات قيمة تعتبر فقرة هل تعلم واحدة من أجمل الفقرات التي توجد في الإذاعة المدرسية ، حيث أنها تتميز بوجود العديد من المعلومات المهمة التي من الممكن أن نطلع عليها ونتعمق فيها بعد أن نسمعها من خلال العرض السريع، وأهم ما يميز فقرة هل تعلم أنها تمنحنا العديد من المعلومات المتنوعة في الكثير من المجلات العلمية أو الدينية أو التاريخية وكذلك الرياضية، وفي مقالنا التالي سوف نستعرض سويا مجموعة من أهم المعلومات لفقرة هل تعلم؟ هل تعلم؟ هل تعلم أن المرض الأكثر إنتشارا هو تسوّس الأسنان. هل تعلم أن كوكب أورانوس له رائحة تشبه رائحة البيض الفاسد، وتأتي هذه الرائحة من أن الكوكب نفسه يتكون من مركبات كبريتيد الهيدروجين وهو يعتبر السبب الأساسي لوجود هذه الرائحة. هل تعلم أن البارود يصنع بخلط الفحم والملح الصخري والكبريت. هل تعلم أن أول اختراع لكل من جهاز الخلاط المخصص لتحضير الطعام وكذلك جهاز الغسالة كان من 80 عام. هل تعلم أن أول دفتر دليل هاتف في العالم كان في عام 1878م، وكان يحتوي على 50 إسم فقط. هل تعلم أن في وقت من الأوقات تم اختراع سماعات تعمل على تقديم خدمة الترجمة الفورية، وهي تساعد من يحصل عليها على الترجمة لمجموعة من اللغات يقوم هو باختيارها.
فقرة الإذاعة المدرسية لماذا لا نعود قليلاً بالذاكرة وذهب إلى ذكرى جميلة في حياتنا ونحن صغار وهي فقرة الإذاعة المدرسية التي كانت من الفقرات الأساسية في الطابور المدرسي، هذه الفقرة عالقة في ذاكرتنا إلى حد كبير، كم المعلومات والفكاهة التي كنا نتلقاها في وقت قصير للغاية كان كفيلاً بأن يثقفنا ويمنحنا العديد من المتعة والبهجة لقد كانت الإذاعة المدرسية واحدة من الطقوس المدرسية التي كنا نستمتع بها يومياً وكانت تضم العديد من الفقرات مثل هل تعلم والفقرات الغنائية ونشرة الأخبار وكذلك بعض التعليمات المدرسية. ولم تكن هذه الفقرة محص ترفيه أو هراء، بل كانت وسيلة تعليمية مهمة للغاية، وهناك العديد من الفوائد التي كنا نستقيها من هذه الفقرة، ونذكر منها التالي:- تعليم الطلاب قواعد العمل الجماعي لإنتاج الأنشطة والأفكار. مساعدة الطلاب على ممارسة النشاط الصحفي والإذاعي. تثقيف الطلاب بالعديد من المعلومات في العديد من المجالات. تنمية المهارات المختلفة لكل الطلاب. السماح للطلاب بممارسة العديد من الهوايات مثل الكتابة والإذاعة في سن صغيرة. تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب. بداية ظهور الإذاعة المدرسية في المدارس ظهرت الإذاعة بشكل عام في نفس التوقيت الذي بدأ فيه ظهور الراديو، حيث كانت هي النشاط الأساسي الذي يمكن أن يمارس من خلال اختراع الراديو، وقد كانت الفكرة الخاصة بالإذاعة المدرسية مرتبطة بمحاولة محاكاة النشاط الإذاعي في الإذاعات الكبيرة عن طريق تقديم فقرات شبيهة لها من خلال الإذاعة المدرسية.