اصدر الملك عبد العزيز مرسوما ملكيا بتسميه الوطن عام

مفهوم علم الجغرافيا

علم يهتم بدراسة الظواهر الطبيعية والبشرية والعلاقة القائمة بينهم. علم يهتم بالوصف والتحليل والتفسير والتعليل. علم متكامل مع العلوم الأخرى. علم يهتم بدراسة المكان والتغيرات المناخية. اهداف علم الجغرافيا: أهداف تدريس الجغرافيا يمكن تحديدها كما يلي: 1. حصول الطلاب على معلومات جغرافية خاصة. مساعدة الطالب على تصور وإدراك ظواهر العالم الطبيعية والبشرية. تنمية الروح القومية والحساسية الاجتماعية. المساعدة على تنمية عقلية عالمية.. تنمية صفات واتجاهات لها أثر في حياة الطلاب. تنمية التفكير الجغرافي. ( فؤاد, 214:2004) ويلخص لوكرامان أهداف ومرامي علم الجغرافيا على النحو التالي: 1. العلاقات بين الظاهرات وغيرها في نفس المكان. ارتباط هذه الظاهرات وغيرها بظاهرات أخرى. اختلاف الظاهرة من مكان لأخر. تحديد أسباب وجود بعض الظاهرات في مناطق دون أخرى. مدي انتشار وذبذبة الظاهرة. تكرار الظاهرات المختلفة. تحديد المسافات بين ظاهرة وأخرى تمثلها. كثافة وتجمع الظاهرات غير المتصلة. 9. ص154 - كتاب المدخل إلى علم الجغرافيا والبيئة - الصخور الكربونية - المكتبة الشاملة. دراسة موقع وتركز الظاهرة. 10. ارتباط نوع النشاط السائد مع السكان. 11. التفاعل بين الإنسان والبيئة من مكان لآخره.

ص154 - كتاب المدخل إلى علم الجغرافيا والبيئة - الصخور الكربونية - المكتبة الشاملة

علم الجغرافيا علم الجغرافيا هو العلم الذي يدرس البيئات، والأماكن، والمساحات المختلفة على سطح الأرض، وهو الذي يسعى للإجابة عن جميع التساؤلات المتعلقة بخصائص الأماكن والطبيعة، [٢] بالإضافة إلى ذلك فإنّ الجغرافيا من أهمّ المجالات العلمية المخصصة لدراسة أشكال الأرض، والمحيطات، والبيئة، والنظم البيئية، والتفاعلات التي تحدث بين البشر والبيئة. [٣] المعرفة الجغرافية تُشير المعرفة الجغرافية إلى الحقائق، والنظريات، والمبادئ، والنماذج التي يتمّ تطويرها اعتماداً على علم الجغرافيا، وتتميز هذه المعرفة بأنّها ديناميكية يُمكن تفسيرها من خلال الاستنتاجات والآراء التي تدعمها الأدلة، والحجج المنطقية، والبراهين، بينما يُشير مصطلح الفهم الجغرافي إلى قدرة الإنسان على إدراك العلاقات الموجودة بين جوانب المعرفة، ثمّ بناء التفسيرات المختلفة بهدف توضيح تلك العلاقات، بالإضافة إلى القدرة على تطبيق المعارف التي يتمّ من خلالها حلّ المشاكل. [٤] الجغرافيا البشرية الجغرافيا البشرية هي العلم الذي يبحث في النشاطات البشرية التي تُحافظ على سطح الكرة الأرضية، وتشمل الجغرافيا البشرية مجموعة من التخصصات الفرعية، وهي: جغرافية السكان، والجغرافيا الثقافية، والجغرافيا الاقتصادية، والجغرافيا السياسية، وبشكلٍ عام فإنّ جغرافية الإنسان وسيلة حديثة مخصصة لفهم كيفية حدوث الظواهر في العالم.

وهذا يعد من أهم صفاته. ويتم التركيز في مجال تدريس الجغرافيا على كيفية استثمار الموارد الطبيعية والمحافظة عليها والحفاظ على الغلاف الجوي والعمل على حل المشكلات البيئية ككل. القيمة التربوية لتدريس الجغرافيا: ان القيمة التربوية لتدريس الجغرافيا تظهر من خلال إثارة وتنمية قدرات الطالب من خلال الوصف والتخيل والتحليل والتفسير والملاحظة وتنمية القدرات العقلية والعلمية للمتعلم والتي تساعده على تعلم الجغرافيا. هناك بعض القدرات العقلية التي تسعي الجغرافيا إلي تنميتها لدى الطلاب وهي: (1) تنمية القدرات العقلية من خلال الملاحظة: تعتبر الملاحظة من الأساليب الهامة المستخدمة في تدريس الجغرافيا وتتمشي مع طبيعتها كعلم وكمادة دراسية, فالجغرافيا میدانها البيئة بمفهومها الشامل والمحلي والعالمي, وعلم الملاحظة اقرب إلى العلوم الطبيعية والتجريبية حيث تعرف علي أنها المشاهدة الدقيقة والمنظمة لظاهرات معينة, من خلال أساليب البحث والدراسة التي تتلاءم مع دارسة الظاهرة الجغرافية. ويستلزم تعلم الجغرافيا تدريب المتعلمين على المشاهدة والملاحظة بصورة منتظمة. (2) الذاكرة والخيال العقلي: لم تعد رسالة الجغرافيا إنماء الذاكرة اللفظية لدى الطلبة من خلال حصر الأسماء والمدن والظواهر الطبيعية والبشرية لذلك لابد أن يتم تنمية قدرات الطلبة العقلية من خلال تعلم المصطلحات الجغرافية والصور والقصص ومعرفة موقعها من خلال الخرائط والرسوم والأطالس حيث بهذه الطريقة تنمو ذاكرة المتعلم البصرية وبالتالي يصبح له القدرة على التخيل لمواقع الأماكن والبلدان وغيره من المظاهر.