املي بالله نائبة المدير العام #1 تعريف اهداف التربية البدنية / تهدف التربية البدنية إلى تحقيق النمو المتكامل والمتزن للفرد إلى أقصى ما تسمح به استعداداته وإمكاناته عن طريق المشاركة الفاعلة في الأنشطة البدنية التي تتناسب مع خصائص نمو كل مرحلة وتحت إشراف قيادات تربويـة مؤهلة. اهداف المرحلة الثانوية: 1 - تتعزز لديه تعاليم الدين الإسلامي المرتبطة بالنشاط ألبدني. 2- يتعزز لديه السلوك المؤدي إلى احترام الفروق الفردية بين الطلاب. 3- تنمو لديه عناصراللياقه ألبدنيه المرتبطة بالصحة. 4- يتعزز لديه السلوك المؤدي إلى تحمل المسؤولية وتنمية القيادة. أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية. 5- يعرف ماهية عناصر اللياقة ألبدنيه المرتبطة بالصحة والطرق المبسطة لقياسها. 6- يظهر قدرا من الكفاية عند أداء المهارات الرياضية المقررة لهذه المرحلة. 7- يتعرف على بعض المفاهيم الصحية والفسيولوجية المرتبطة بممارسة النشاط البدني بما يناسب هذه المرحلة. 8- يتعرف على بعض الجوانب الفنية والقانونية المهمة لممارسة الألعاب الرياضية وتعزيزها بما يناسب المقرر لهذه المرحلة التعديل الأخير بواسطة المشرف: 31/5/21 #2 أهداف المرحلة الابتدائية تعريف أهداف التربية البدنية / أهداف المرحلة الابتدائية: 1 - تعزيز تعاليم الدين الإسلامي المرتبطة بالنشاط ألبدني.
تعمل على تعريف الشخص بالبطولات الرياضية بمختلف تصنيفاتها وطريقة التحضير لها على مستوى التنظيم او المشاركة فيها. الاهتمام بالجوانب الترفيهية وذلك من خلال إيجاد بعض الهوايات التي من الممكن أن يشغل بها الفرد الأوقات التي لا يكون فيها متدرباً. تقوم التربية البدنية بتحقيق إتزان نفسي للشخص من خلال بعض التمرينات التي ترمي إلى وصول الشخص إلى حالة من السلام النفسي والسلام الداخلي. أهداف التربية البدنية. أهمية التربية البدنية والنتائج المترتبة عليها خلال الفترة الحالية التي نعيش بها تزايدت أشكال إستخدام بعض الأشخاص للجوانب الرياضية والجوانب البدنية في حياتنا بالإضافة إلى أن التربية البدنية لها قدرة فائقة على علاج الإضطرابات النفسية والإجتماعية للأشخاص من خلال بعض التدريبات. كما أن التربية البدنيه لها قدرة كبيرة على حياة الأفراد وكذلك حياة المجتمعات وتساهم في تطوير بعض الجوانب الخاصة بالطلاب في الأعمار السنية الصغيرة الامر الذي يجعل من التربية البدنيه رياضة ضرورية جداً حتى يقوم الشخص بالنضج على المستوى العقلي والمستوى الجسماني. السبب وراء إهمال التربية البدنية ويوجد بعض الأسباب التي تؤدي بالأشخاص إلى إهمال إستخدام التربية البدنية في المجتمعات العربية بشكل عام خاصة ان المناهج الدراسية في المدارس أصبحت تهمش التربية البدنية ولعل من أبزر أسباب اهمال التربية البدنيه ما يلي:- عدم وجود مساحات كافية في بعض المدارس تكون مؤهلة لإعطاء الدروس والتعريف بالتربية البدنية.
فالرياضة تعتبر نوعا" من أنواع الطاقة بين الخلايا والعضلات. مدونة التربية و التعليم تتمنى لكم التوفيق و النجاح ان شاء الله المواضيع المتشابهه مشاركات: 47 آخر مشاركة: 20-02-21, 18:14 مشاركات: 11 مشاركات: 16 آخر مشاركة: 13-01-21, 10:58 مشاركات: 28 آخر مشاركة: 10-01-21, 00:23 تعليمات المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
-3 تنمية المفاهيم المعرفية المرتبطة بممارسة النشاط البدني من خلال ربط مادة التربية البدنية بالمواد الأخرى وتطوير العمليات العقلية كالتصور الحركي والتصور الذهني للأداء والإدراك الحركي والبصري والسمعي للمهارة الحركية المناسبة لكل فئة. 4- تطوير اللياقة البد نية المرتبطة بالصحة: وترتكز اللياقة البدنية على العلاقة بين الصحة والنشاط البد ني، وتشتمل على العناصر التالية: التحمل القلبي التنفسي القوة العضلية التحمل العضلي المرونة. نسبة الشحوم في الجسم. - 5تطوير اللياقة البدنية المرتبطة بالمهارة، وتشتمل على تطوير جميع عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالمهارة كالسرعة، التوافق، زمن رد الفعل، القدرة العضلية، الرشاقة، التوازن. التدريب الميداني في التربية الرياضية - مكتبة نور. - 6تطوير المهارات الحركية الأساسية: تشكل المهارات الحركية الأساسية بكل أنواعها: الانتقالية مثل المشي، الجري، الوثب غير الانتقالية مثل الثني والمد واللف التحكم والسيطرة مثل الرمي والقذف والركل. -7تشكل المهارات الحركية الأساسية أساساً جيداً لبناء العديد من مهارات الحياة اليومية حيث تعتبر القاعدة التي يعتمد عليها التلاميذ في التعامل مع البيئة وهي التي تشكل الأبجديات التي يمكن أن يتكون منها أي تكوين حركي مركب كما يمكن عن طريقها معرفة احتياج التلاميذ البدنية والوفاء بها وتستخدم للفئات الخاصة في الناحية العلاجية.
وأضافت: القوة في القرار أنه متكامل ومدرك لحجم الفراغ في المتخصصات في التربية البدنية من السعوديات مما يعني معه ضرورة التسريع بفتح المجال العلمي لمن ترغب فيه وهنا أيضاً ستسد فراغ الاحتياج للمدربات السعوديات في النوادي الصحية بالإضافة لتكريس ثقافة الرياضة في المجتمع وهنا بعد صحي مهم، وتناول الكتاب والمهتمين هذا القرار التاريخي الذي وصفوه بأنه تأخر كثيراً، مؤملين أن يستطيع الوقوف في وجه التحديات التي ستعترض طريقه.
4- يكتسب بعض الحركات الأساسية المقررة لهذا الصف. 5- يدرك ضرر رفع الأثقال الكبيرة عليه. 6- يتطور لديه الوعي بالبيئة المحيطة به. 7- يدرك التغير في معدل التنفس والتفسير المبسط له أثناء المجهود البدني. أهداف مادة التربية البدنية في الصف الثالث الابتدائي 2- يكتسب السلوك المؤدي إلى المحافظة على الأدوات وبيئة الأنشطة البدنية. 5- يتعرف على بعض مفاهيم السلامة في الملابس أثناء ممارسة النشاط البدني. 6- ينمو لديه التصور الحركي والتصور الذهني للأداء. 7- يتعرف على ماذا يحدث للقلب أثناء ممارسة النشاط البدني بصورة مبسطة. أهداف مادة التربية البدنية في الصف الرابع الابتدائي 2- يكتسب السلوك المؤدي إلى ضبط النفس والتحكم في الانفعالات أثناء المنافسة. 3- يكتسب السلوك المؤدي لتنمية المشاركة مع الآخرين. 4- تنمو لديه عناصر اللياقة المرتبطة بالصحة بما يناسب طالب هذا الصف. 5- يكتسب المبادئ الأساسية للمهارات الرياضية في الألعاب المقررة لهذا الصف. 6- يتعرف على بعض المفاهيم الصحية والفسيولوجية المناسبة لهذا الصف. 7- يتعرف على بعض الجوانب الفنية والقانونية المهمة لممارسة الألعاب الرياضية المقررة لهذا الصف. أهداف مادة التربية البدنية في الصف الخامس الابتدائي 2- يتعزز لديه اكتساب السلوك المؤدي إلى ضبط النفس والتحكم في الانفعالات أثناء المنافسة.